《孙家河小学效能风暴》由会员分享，可在线阅读，更多相关《孙家河小学效能风暴（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、孙家河小学开展效能风孙家河小学开展效能风 暴行动的实施方案暴行动的实施方案孙家河小学孙家河小学2012 年年 7 月月 11 日日孙家河小学开展效能风暴行动的实施方案孙家河小学开展效能风暴行动的实施方案开展效能风暴行动是黄堡中心学校贯彻落实清水区教育局关于省第十二次党代会作出的重大部署，是加强广大教职工作风建设，密贴党群关系，学校和家长关系的重大举措，对于推动经济转型跨越发展，加快建设全面小康社会具有十分重要的意义。按照石佛中心学校的安排，结合我校实际，制定我校的实施方案如下：一、思想和原则指导思想：深入贯彻省十二次党代会和市第六次、区七次党代会及教育局会议精神，以全省效能风暴行动“五个攻坚战
2、”为统揽， “以优化发展环境、推动科学发展”为目标，全面开展学校效能建设方面“八项专项攻坚整治行动”重点解决学校工作作风效能方面的“突出问题” ，是学校工作作风进一步好转、工作效能进一步提升年、学校和群众关系进一步紧密、发展环境进一步优化，努力形成人人讲效能、处处创效能、事事高效能的浓厚氛围，为推动石佛镇经济社会转型跨越式发展和教育事业全面进步提供有力保障。基本原则：一是围绕中心、服务大局。以建设勤政、高效、廉洁、务实的学校领导班子和强有力的教师队伍为目标，紧紧围绕“推动石佛教育跨越式发展”和区教育局各阶段的中心工作，以效能风暴行动推进学校和广大教职工作风转变，以作风转变保障和促进学校各项工作
3、的落实，用社会和群众对学校各项工作的满意程度来检验我们效能建设的成效，二是改革创新、与时俱进。坚持不懈的推进思想大解放，积极借鉴外地或兄弟学校的先进教学理念和经验，探索解决制约学校教育教学质量提高和学校发展的办法和途径，以创新的理念和举措推进作风效能建设。三是重点突破、整体推进。在全面贯彻省、市、区、教育局开展的效能风暴行动“五个攻坚战”的基础上，结合我校的实际、突出工作重点，深入剖析和归纳梳理学校领导及教师工作作风、工作效能、育人环境和管理制度、师德师风等方面存在的突出问题，狠抓关键，攻克难点，带动和促进学校整体效能的提升。四是立足当前、着眼长远。各校要在着力解决当前存在的问题的同时，将作风
4、效能建设作为一项长期任务，健全完善各项制度，更加注重建立长效机制，推动作风效能建设工作常态化，不断巩固和扩大效能风暴行动成果。二、 参与范围和时间安排（一）参与范围董家河小学全体教师（二）阶段安排按照黄堡中心学校的安排部署，我校展开效能风暴行动自 2012年 6 月中旬开始，2013 年 1 月上旬结束，共分四个阶段。1、动员部署阶段（6 月 19 日6 月 25 日）我校结合工作实际，成立效能风暴行动领导小组，召开了专题会议进行动员部署，于 27 日成立组织机构，制定实施方案。2、查找问题阶段（6 月 26 日7 月 20 日）我校根据实际，深入查找学校及教师工作作风、效能纪律、思想等方面存
5、在的问题，有针对性的制定整改方案。明确整改时限和整改责任。3、工作推进阶段（7 月 21 日12 月 9 日）我校全面落实今年重点工作任务和效能风暴行动整改方案。4、工作评价阶段（2012 年 12 月 10 日2013 年 12 月 10 月）我校年度评价采用自我评价和群众评价相结合的方式进行。要认真开展“回头看” ，对落实年度重点工作情况和整改任务情况进行自我评价，形成书面材料于 2013 年 1 月 10 日前送报中心学校效能风暴领导小组办公室。三、目标任务和专项行动开展效能风暴行动，要围绕落实全省“五个攻坚战”任务，着力解决学校教师效能方面存在的突出问题，深入展开学校效能建设方面的“八
6、项攻坚整治行动” 。着力解决突出问题：1、部分教职工纪律松懈、学校管理不规范问题。工作人员迟到、早退、矿工，上课接打电话、上班时间打扑克打麻将、炒股炒基金、上网聊天、看电视剧、玩游戏等。2、不作为、慢作为、乱作为问题。部分学校领导及教师精神懈怠、作风不实、效率不高，对工作没有热情，对学生漠不关心，对家长态度蛮横，对学生教育方法粗暴，有搭车收费或向家长索要财物现象等。3、有令不行，有禁不止问题。搞上有政策、下有对策，推诿扯皮、矛盾上交，工作消极应对、欺上瞒下，执行力不强，不遵守纪律，散布不满言论，传播小道消息等。4、不能及时有效的解决群众诉求和社会矛盾问题。对群众反映的突出问题，不重视、不协调、
7、不解决、不督办、不回复。对涉及到学校的社会问题、社会矛盾不能及时排查化解，形成家长和学校矛盾对立现象，甚至形成一些长期上访、越级上访和群体性上访等。5、领导班子不团结、不进取问题。班子内部不团结、软弱涣散，互相拆台，在把握大局、统筹协调、科学运作、突破难点的能力不足；对突出的问题不敢抓、不敢管、回避矛盾，贻误工作等。6、不能有效履行职责，玩忽职守、失职渎职问题。思想不解放，僵化保守，不学习、不思考、不研究学习相关法律法规，不顾全大局，不严格执行民主集中制，导致决策失误，或重大决策跟踪反馈和评估制度不落实；不认真履行岗位职责，在自然灾害、安全事故、重大疫情及其他群体性、突发事件中决策不当、监督不
8、力，以及迟报、瞒报、漏报、误报信息等。7、校务不公开。财务管理混乱问题。校务公开制度不落实，办理事项、依据、时限不公开、不透明。财务管理不严格，审批程序不规范，财务账目不清等。四、工作做法和保障措施开展效能风暴行动要注重的创新方法，强化保障措施，在工作中具体做到“五个突出” 、 “四个结合” ，确保“四个到位” 。（一）坚持做到“五个突出”1、突出班子建设2、突出解决问题3、突出优化环境4、突出责任追究5、突出整章建制（二）务求做到“四个结合”1、坚持将效能风暴与“抓素质、抓质量、树形象，办人民满意的教育”结合起来，鼓励广大教师。扎根艰苦的基层教育，为学生和家长排忧解难、办实事的过程中接受教育
9、、锤炼作风、增长才干。2、坚持将效能风暴行动与创先争优和基层组织建设年活动相结合。3、坚持将效能风暴行动与贯彻落实农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行） 相结合。4、坚持将效能风暴行动与行风评议和纠纷治乱相结合，认真督促解决社会反响较大、群众普遍关注的热点难点问题和行业不正之风，带动和促进全社会风气不断好转。（三）确保实现“四个到位”1、组织领导到位2、工作落实到位3、督察指导到位4、考核奖惩到位总之，学校在认真做好教育教学工作的同时，要认真的落实效能风暴实施方案的各项工作。以效能风暴行动推进学校和广大教师作风转变，以作风转变保障和促进学校各项工作的落实，用社会和人民群众对学校各项工作的满意程度来检验我们效能建设的成效。使我校的教育教学质量再上新台阶，使学校管理，师德师风建设，学校和家长的关系等方面的工作有一个跨越式发展。黄堡中心学校孙家河小学黄堡中心学校孙家河小学2012 年年 7 月月 11 日日
