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1、1学校 姓名 班级 考号 密封线 金石学区金石学区 0606 年春八年级语文第一学月试题年春八年级语文第一学月试题一一 （20 分）分） 1、下列加点字注音全部正确的一项是 A伛偻（y）荒谬（mio）洗濯（zhu）绥靖（su） B震悚（sng）亵玩（xi）诘问（ji）落魄（b） C憎恶（w） 哀悼（do） 猝然（c） 踌躇（zh） D戍守（sh） 涎水（yn） 栅栏（zh）造诣（zh） 、下面词语中没有错别字的一项是A狼籍执著锐不可挡 孜孜不倦 B歼灭 点辍 长途跋涉 穷愁缭倒C尴尬 烦锁 契而不舍 精疲力竭D提防 缭绕 富丽堂皇 莫名其妙 3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是袁隆
2、平选中了这个大课题，前进的道路该是何等的 和艰难啊！画面上人物的形象，表现出中国人民反抗帝国主义的 决心。中国政府一贯致力于 世界和平与稳定，主张通过政治手段解 决国际争端。曲折 坚强 维护 弯曲 坚强 维持曲折 坚定 维护 弯曲 坚定 维持 、下列句子中成语使用不当的一项是A这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。B登上山巅远望，使人豁然开朗，好象胸中能装得下山川湖泊。C班长提议为山区的儿童捐赠图书，大家随声附和，一致同意。D今年参展的风筝有 4000 多只，形状各异，色彩缤纷，令人目不 暇接。 、下列句子没有语病的一项是A “神舟六号”的发射成功，标志着我国航天技术有了新的发展
3、。B他那崇高的品质，经常浮现在我的脑海中。C经过大家的共同努力，使我们完成了制作网页的工作。D王老师已经退休了，我们无时无刻想念着他。 、填入下列横线上的句子，最恰当的一项是三色堇、金鱼草这些只有在春天才会开的花儿，也在寒冷的天气里 绽开美丽的笑颜，。四周一片寂静，我用心灵去谛听，可以听见竹枝伸展、竹叶舒张、 根须蠕动的声响，。A将冬日的西湖装点得春意盎然。 从而获得精神上的无限愉悦。B冬日的西湖被装点得春意盎然。 难道不会获得精神上的无限愉悦吗？C将冬日的西湖装点得春意盎然。 难道不会获得精神上的无限愉悦吗？D冬日的西湖被装点得春意盎然。 从而获得精神上的无限愉悦。 、下列句子中标点符号使用
4、都正确的一项是A老头子没听见，拼命地往前推着船，还是柔和地说：“不怕。他们打不着我们”！B过去的艺术家，诗人，哲学家都知道圆明园，伏尔泰就谈起过圆明园。C这位老师刚才说了什么？我根本就没有听见。D此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反 动派拒绝签定和平协定，有很大关系。 、写出下列句子中加点词语的意思（只选做三小题） 率妻子邑人来此绝境（ ） 谈笑有鸿儒（ ） 同予者何人 （ ） 故人不独亲其亲（ ） 9、补写出下列名句。 （只选做三小题） ，一览众山小。 （杜甫望岳 ） 少壮不努力， 。 （汉乐府长歌行 ） 树树皆秋色， 。 （王绩野望 ） ，恨别鸟惊心。
5、（杜甫春望 ） 10、从 26 个大写英文字母中任选 2 个，仿照例句写句子。 例句：A 是一座金字塔，是进取。B 是两个联结在一起的心，是友谊。C 是未满的月 牙儿，是缺憾。二（二（2020 分）分）阅读下面的文章，完成阅读下面的文章，完成 1111 至至 1919 题题（一）（一）你震撼我的心灵你震撼我的心灵 我一直希望你知道，你曾经是我教过的，最令我头疼的一名学生。一年前，你刚 刚转到我的班里两个月，就一直不专心听课，不完成作业，整天拖着两道鼻涕，穿着永 远弥漫着炸油条味道的衣服，给我惹下许多的麻烦。 比如：随便摘学校花圃的花了，在外面小摊上不给钱拿人家的糖块了，又和高年 级的同学打架了
6、，由于你的长指甲扣掉我们班的流动红旗了等等。而最令老师头疼的是， 无论我是在班上公开批评你，还是把你叫到我办公室单独训话，你总是一副很平静、漠 然的样子，不会说出一句像样的话。我的声色俱厉也好，苦口婆心也罢，只能是自己浪 费精力而已，你一样会在外面给我惹麻烦，一样会让我难以教育。 就在我打算放弃你的时候，一件小事发生了。那是去年冬天的一个早晨，当我又 被告知因为你的卫生差，我们又不能得到流动红旗的时候，老师简直快气疯了，全班同 学努力了近一年，只要这次一得到，咱们班年终积分就可以上前三名，可现在我气 冲冲地冲进教室，一把拽起你，把你拉到办公室：“不是告诉你，让你好好剪指甲吗？2学校 姓名 班级
7、 考号 密封线 你看看你的脏手！还能”话还没说完，老师已经看到了你的那双手，那是一双什么 样的手啊！ 指甲里全是黑泥，五个手指头像刚从炭灰里抽出来。而那手 背上，食指、小指上，已经绽开了好多裂口，有的结成了血痂，又蒙 上一层黑色，有的还可以看到红红的血口。这哪里是一双孩子的手！ 一下子，老师看着你那张依旧写满漠然的脸，不知说什么好。 “你从来 不洗手吗？”过了许久，我才轻声责问道。 “洗了。 ” “洗了还那么脏！ ”我把你拉到盆架前，倒了一盆热水，决定给你好好洗洗手。 轻轻地，我握着你的手，心里不知涌动的是一种什么感觉，一 起漫在盆里。 “先泡泡。 ”我说。我皱了皱眉头，轻轻吸了口气：“疼 吗
8、？”你依然没吭声，只是摇摇头。我开始给你打香皂，在厚厚的泡 沫中，我的手穿过你的手腕、手掌、手背和你的每个指尖。 “老师，你 的手真白、真软。 ” “是吗？”我笑了，扭头看见你黑黑的依旧拖着鼻 涕的小脸蛋上，竟然也绽放出了一个可爱的笑颜！“小脏鬼。 ”我笑着， 干脆又往你的脸上也抹了一堆堆的泡沫，看你那满是泡沫的小脸幸福 地笑着，老师的眼泪却不知不觉地流了下来那个时候，我才真正 感到，你只是我的一个需要呵护疼爱的小弟弟，一个才 8 岁的孩子啊！也就从那一天开始，我每个星期一都把你叫到办公室，给你剪 指甲、洗手，而你也渐渐开始对我讲一些你和你母亲不愿为人所知的 家事，以及你们艰难却又顽强的生活。
9、从那天开始，那每一次洗手， 成了你我之间最好的交流方式，而你也乐于在这个时候，回答我的一 些问题，从潜意识里采纳老师的一些建议。半年以后，由于校领导的 多方努力，你终于可以和班里的每一个孩子一样，开始正常的家庭生 活。一年以后，你已经成为一名小组长，并且被大家提名为班委。而 今天的你，已经是学校里一名比别人略显成熟的大队干部了。 看着你健康成长，感觉你从内心到外表的每一点转变，老师都 感到无比的欣慰和幸福。 而与此同时，我也在想，为什么一开始的时候，你不肯和我进 行交谈，却总是选择沉默和对峙呢？我不光只是训斥，我也有语重心 长啊！为什么在你转来近一年后，一次偶然的洗手，才能使我真正了 解你如此
10、复杂的家事和你那难言的痛楚呢？ 那一次次的家访被你用尖锐的言语拒绝，那一次次我自以为是 苦口婆心的劝说，只换来你当时那无言的反抗，所代表的含义，我到 现在才真正地理解。无论我当时用怎样的方式，我都无法抛开老师所 谓的尊严。在你看来，我只是一位高高在上，不了解又根本无法容纳 你的大老师而已。 所以，老师也想告诉你，是你的一双小手、一脸漠然，让老师 深深地自责，深深地震撼，让我更深一层地理解了教师这个职业的内 涵和深邃。 现在，请绽放你的微笑给我吧，因为你的每一份快乐就是老师全部的甜美。 1、文中的老师究竟用了哪些方式来教育这位“最令我头疼的一名学生”呢？请结合文意 简要回答。 （3 分）2、第段
11、中“看你那满是泡沫的小脸幸福地笑着，老师的眼泪却不知不觉地流了下 来”此时此刻，老师为什么会不知不觉地流下了眼泪？（2 分）3、第段说“我到现在才真正地理解” 。请结合上下文回答“我”理解了什么？（2 分）4、理解是相互的。在文章结尾，老师深深地自责，并由衷地祝愿学生。假如你是这位学 生，你会对文中的老师说些什么呢？（2 分）（二）（二） 从古到今，沙尘暴一直是威胁着人类生存的自然敌人之一。在进入 21 世纪的今天， 沙尘暴在世界各地频频发生，其肆虐的势头有增无减。人们不禁要问：沙尘暴是怎样产 生的呢?沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件。沙源来自于沙 漠、敌垦滥伐、过度放
12、牧所致退化的草地、没有任何植被的秃地以及一些违规操作的施 工场地，由于缺乏相应的维护掩盖措施，致使表土裸露，旋风刮来，易形成扬尘。冷暖 空气相互作用产生一种垂直的上升运动，把沙尘吹扬了起来，形成沙尘暴。如果没有沙 源这个条件，后两个因素只能造成大风或降水等天气现象。专家通过对河西走廊沙尘暴 的“策源地”武威、金昌等地的实地考察发现，强劲持久的大风是形成沙尘暴的驱动力， 人为破坏的植被和风化的地表松散、干燥土层等沙源是造成沙尘暴的“罪魁祸首” ，沙尘 暴是伴随人类活动造成的生态平衡的破坏而产生的。早在 1860 年至 1890 年，美国由于不合理地过度开发西部处女地 90 万公顷，大 片焚烧草原
13、，盲目垦荒，导致发生了 1934 年 5 月震惊世界的沙尘暴。这场沙尘暴从土地 破坏严重的西部刮起来，很快就发展成一条长 2400 公里、宽 1500 公里、高 3 公里的一 个巨大黄色尘土带，连续 3 天，横扫了美国三分之二土地。当时大气含尘量每立方公里 高达 40 吨，3 亿多吨土壤被卷入大西洋。这一年美国毁掉耕地 4500 亩，16 万农民倾家 荡产，逃离了西部大平原。近几十年来，我国由于人口急剧增长，不少地方便以超垦、过牧和滥伐获取必要 的生活资料。大片的树林草原被开垦成了农田，结果粮食没打多少，反而造成了土壤盐 碱化和荒废了更多的土地，草原牧场不断地被过度放牧，又不进行补偿性保护种植
14、，大 大加重了草场退化。于是导致去年一场场席卷而来的沙尘暴频频袭击了我国北方大部分3学校 姓名 班级 考号 密封线 区，短短 3 个月间我国就发生了 12 次沙尘暴，波及大半个中国，不仅袭击了西北、京津 地区、华北部分地区，就连长江以南省份也受到不同程度的影响。 事实表明，人们无节制地垦荒开地，无限度地向大自然索取甚至掠夺，而不给其 “休养生息”的机会，不断破坏自然生态的平衡，最终一次又一次地招致大自然无情的 惩罚。痛定思痛，历史的教训不能忘记，人类应真正行动起来，认真研究如何防治沙尘 暴，努力改善地球生态环境，让绿色和生命永存。 1、本文说明的主要内容是什么？请用自己的语言简要概括。 （2 分）2、请结合语境，理解文中加点词语的含义。 （2 分）罪魁祸首：休养生息： 3、产生沙尘暴的根本原因是什么？根据文意简要概括。 （2 分）4、第三自然段中的“过度开发”是指什么?这段文字主要运用了哪两种说 明方法？请说说它们的好处。 （3 分）5、人类不注意与自然和谐相处，导致生态环境失衡，受到大自然无情的 惩罚。请你举
