高雄县路竹乡北岭国小九十六学年度上学期一年级学校课...

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1、1高雄縣路竹鄉北嶺國小九十六學年度上學期一年級學校課程計畫 壹、 依據： 一、教育部 2003 年 1 月 22 日公布之國民中小學九年一貫課程綱要 。 二、本校 96 年 6 月 22 日所召開之課程發展委員會審議結果。 貳、目的： 一、充分考量學校條件、社區特性、教師特質、家長期望及學生需求，結合全體教師與社區資源，發展達成學校教育目標， 落實學校願景的學校本位課程。二、擬定落實學校本位理念的各項行政措施，提升課程改革與學校行政績效。三、詳細擬定總體課程教學進度與各項主題學習活動，發展學校特色，展現學校本位課程理念。 四、充分發揮教師專業自主精神，設計教學主題與教學活動，適切增補教材，透過

2、班群組織，強化協同教學、創新教學、 多元評量，發揮團隊合作精神，不斷的從嘗試中修正，從實驗中進步，從省思中成長，期使學生適性發展，具備符應 現代社會的基本能力。 五、研擬自編或改編課程計畫，實施課程評鑑，不斷提升學校本位課程品質。 叁、實施對象：本校一年級普通班學生。 肆、實施期間：自 96 年 8 月 30 日至 97 年 1 月 18 日。 伍、學習總節數分配表一、領域學習節數分配表2二、彈性學習節數分配表項目活動內容節數學校行事活動家庭暴力防治宣導 2、性別教育暨性侵害防治宣導 4、春暉 教育反毒教學課程 1、校外教學活動 7、民主法治教育 1（消費者保護暨智慧財產權課程） 、校慶親子活

3、動 419學校特色課程直笛課程 20 讀經課程 1030班級補救教學語文、數學領域 1111 彈性學習節數每週 3 節 本學期彈性學習總節數： 60 節備註：本學期第一週 8/30（週四）為開學日，9/25(二)中秋節放假一天，10/10(三)國慶日放假一天，元旦 1/1(星期二)放假一天,扣掉 12 節，學期領域總節數為 396 節，學期彈性總節數為 60 節。課程綱要 規定教學節數本校實際教學節數學習領域 百分比週教學節數學期教學節數 國語文5100語 文 閩南語2030120 數學1015360 生活30456116 健康與體育1015360 綜合活動1015240 領域學習節數 20

4、節3963陸、選用教材一覽表語文領域學習領域 年級國語 文閩南 語數學領域生活健康與 體育綜合 活動一年級南一真平南一南一翰林翰林柒、 各領域課程計畫和彈性學習課程計畫一、彈性學習課程計畫（成績：分配至各領域的平時評量內） 學校行事活動 校外教學 （一）學期目標：加強校內教學與校外活動之聯繫，拓展學生知識領域，增進其見聞，以提高教學效果。 （二）評量計畫： （加入：綜合活動領域）1.報告及發表 5042.學習興趣及態度 50實施期間單元 活動 主題能 力 指 標節數教材 來源重大 議題第十三週 96/11/18- 96/11/24快樂 逍遙 遊 校外 教學（社） 2-2-2 認識居住城鎮(縣市

5、鄉鎮)的古蹟或考古發掘， 並欣賞地方民俗之美。 9-2-3 舉出外來的文化、商品和資訊影響當地文化 和生活的例子。（藝） 2-2-1 欣賞各種自然物、人造物與藝術 品之美 。 2-2-3 樂於參觀與欣賞生活周遭環境的文化古蹟、 民俗文物。 3-2-1 蒐集有關生活周遭鄉土文物或傳統民俗文 物的藝文資料，並說出 其特色。 3-2-2 認識鄉里與社區中廟宇、建築的文化特質。7校外 教學 實施 計劃1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。 1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、 欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物 和景觀的感受與敏感。 1-2-1覺知環

6、境與個人身心健康的關係。 1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響。 3-1-1經由接觸而喜愛生物,不隨意傷害生物和支持生物生長 的環境條件。 3-1-2具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。 3-2-1瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相 關的個人興趣、嗜好與責任。 3-2-2能主動親近並關懷學校暨社區所處的環境，進而瞭解環 境權的重要。 3-2-3瞭解並尊重不同族群文化對環境的態度及行為。 3-3-1瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環 境倫理。 3-3-2學習關懷弱勢團體及其生活環境。5春暉教育反毒教學：每學期 1 小時 （一）學期目標：加強反毒、拒煙、反愛

7、滋病及拒嚼檳榔教學與宣導活動，培養學生遠離惡習養成良好生活習慣。 （二）實施年級：一至六年級 （三）評量計畫：（加入：綜合活動領域）1.報告及發表 50 2.學習興趣及態度 50 （四）課程計劃：實施期間單元 活動 主題能 力 指 標節數教材 來源重大 議題第十週 96/10/28- 96/11/03迎 向 陽 光 遠 離 異 形健康與體育學習領域 1-1-4養成良好的健康態度和習慣，並能表現於生活中。1-2-3體認健康行為的重要性，並運用作決定的技巧來 促進健康。 2-2-6分享並討論運動與飲食的經驗，並建立個人的健 康行為。 5-1-4認識藥物及其對身體的影響並能正確使用。 6-2-5瞭解

8、並培養健全的生活態度。社會學習領域 4-1-1藉由接近自然，進而關懷自然與生命。 4-2-1說出自己的意見與其他個體、群體或媒體意見的 異同。 4-3-1說出自己對當前生活型態的意見與選擇未來理想 生活型態的理由。 4-3-3蒐集人類社會中的各種藝術形式，並能進行美感 的欣賞、溝通與表達。 4-3-4反省自己所珍視的各種德行與道德信念。1春暉 專案 實施 計劃（環境教育） 1-2-1覺知環境與個人身心健康的關係。 1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響。 3-1-2具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與 價值。 3-2-1瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與 自然環境相關的個人興趣、嗜好與

9、責任。 3-2-2能主動親近並關懷學校暨社區所處的環境， 進而瞭解環境權的重要。 3-3-2學習關懷弱勢團體及其生活環境。（人權教育） 1-1-1舉例說明自己所享有的權利，並知道人權是 與天俱有的 1-1-2瞭解並遵守團體的規則 1-2-5表達個人的基本權利，並瞭解人權與社會責 任的關係 1-2-6理解規則之制定並尊重規則6性別平等教育、性侵害防治暨家庭暴力防治課程 性別平等教育暨性侵害防治教育課程：每學期四小時 家庭暴力防治課程：每學年四小時（上、下學期各二小時） （一）主 題：奇妙的青春期、男生女生手牽手及青蘋果的滋味 （二）實施年級：一至六年級 （三）學習目標：運用融入教學、錄影帶觀賞教

10、學及有獎徵答等活動，將性別平等知識深植於日常生活中，確實落實性別平等教育，保護學童，將 違反性別教育案件發生減至最低。 （四）評量計劃：（加入：綜合活動領域） 1. 性別平等教育常識（50） 2. 學習態度（50） （五）課程計劃： 實施 期間單元活動主題能力指標節數教材 來源重大議題第八週 96/10/14- 96/10/20第十六週 96/12/10- 96/12/14奇妙的青春期 （一至四年級）社會領域 四年級： 4-2-1說出自己的意見與其他個體、群體或媒體意見的 異同。 5-2-2了解認識自我及認識周圍環境的歷程，是出於主 動的，也是主觀的，但是經由討論和溝通，可以分享觀點 與形成共

11、識。健康與體育 四年級： 探討各年齡層的生理變化，並有能力處理個體成長過程中 的重要轉變。 1-2-5檢視兩性固有的印象及其對兩性發展的影響。綜合領域 四年級： 1-2-1 欣賞與表現自己的長處，並接納自己。 1-2-2 參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長。4性別 平等 教育 實施 計劃（兩性教育） 1-2-1瞭解並尊重不同族群文化中兩 性互動的模式 1-2-2尊重兩性皆具有做決定的自主 權 1-2-4瞭解家庭成員的角色分工，不 受性別的限制 1-2-6瞭解兩性生涯發展歷程的異同 1-2-7運用各種媒介表達兩性平等的 概念7男生女生手牽手 及青蘋果的滋味 （五年級、六年 級）社會領域 五

12、至六年級： 1-3-1了解不同生活環境差異之處，並能尊重及欣賞其 間的不同特色。健康與體育 五至六年級： 1-3-3運用性與性別概念，分析個人與群體在工作、娛 樂、人際關係及家庭生活等方面的行為。 1-3-4解釋社會對性與愛的行為之規範及其影響。綜合領域 五至六年級： 1-3-1 欣賞並接納他人。 1-3-2 尊重與關懷不同的族群。4性別 平等 教育 實施 計劃（兩性教育） 2-3-1尊重自我與他人青春期身心發 展的差異 2-3-2適當表達自己對他人的情感第六週96/09/30-96/10/06家庭暴力性侵害 防治教育社會領域 五至六年級： 1-3-1了解不同生活環境差異之處，並能尊重及欣賞其

13、 間的不同特色。健康與體育 五至六年級： 1-3-3運用性與性別概念，分析個人與群體在工作、娛 樂、人際關係及家庭生活等方面的行為。 1-3-4解釋社會對性與愛的行為之規範及其影響。綜合領域 五至六年級： 1-3-1 欣賞並接納他人。 1-3-2 尊重與關懷不同的族群。2家庭 暴力 性侵 害防 治教 育實 施計 劃（兩性教育） 1-2-1瞭解並尊重不同族群文化中兩 性互動的模式 1-2-2尊重兩性皆具有做決定的自主 權 1-2-4瞭解家庭成員的角色分工，不 受性別的限制 2-3-2適當表達自己對他人的情感民主法治教育（民主法治教育暨消費者保護暨智慧財產權課程） 含消費者保護暨智慧財產權課程：每

14、學年一小時 （一）主 題：尊重他人、守法自治（學生法律知識大會考） （二）實施年級：一至六年級 （三）學習目標：透過民主法治教育，讓學生培養民主法治的觀念，進而培養其尊重他人、理性思考、由他律而自律，建立一個詳和學校，並擴大 至整個社會。 （四）評量計劃：（加入：社會學習領域） 1.民主法治知識（50） 2.學習態度（50） （五）課程計劃：8實施 期間單元活動 主題能力指標節數教材來 源重大 議題第十四週 96/11/25- 96/12/01尊重他人 守法自治生活課程： 2-1-4 瞭解自己在群體中可以同時扮演多種角色，並與他人產生適 切的互動。 3-1-3 察覺並尊重不同文化間的歧異性。人

15、權教育： 一至三年級： 1-1-2 瞭解並遵守團體規則。社會領域： 三至四年級： 4-2-1 說出自己意見與其他個體、群體或媒體意見的異同。 6-2-3 實踐個人對其所屬之群體（如家庭、同儕團體和學校班級） 所擁有之權利和所負之責任。 五至六年級： 4-3-4 反省自己所珍視的各種德行與道德信念。 5-3-5 舉例說明在民主社會中與人相處所需理性溝通、相互尊重與 適當妥協等基本民主素養之重要性 。 6-3-3 具備生活中所需要的法律知識。1本校民 主法治 教育實 施計劃（人權教育）：1-1-1舉例說明自己所享有的權利， 並知道人權是與天俱有的1-1-2瞭解並遵守團體的規則1-1-3討論、分享生

16、活中不公平、不 合理、違反規則、受到傷害等經驗，並 知道如何尋求救助的資訊與管道9校慶親子活動 （一）主 題：活潑、健康迎向 e 世代 （二）實施年級：一至六年級 （三）學習目標：透過運動會學習競賽規則及技巧，培養熱愛運動的良好習慣及團隊合作，進而提昇個人體能，型塑健康、活力的快樂兒童。 （四）評量計劃：（加入：健康與體育學習領域）1. 競 賽 402. 學 習 單 203. 團隊合作 204. 學習態度 20 （五）課程計劃：實施 期間單元活 動主題能力指標節數教材 來源配合議題第十八週 96/12/23- 96/12/29活潑 、健 康迎 向 e 世代化妝 進場藝術與人文： 1-2-1嘗試各種藝術創作，表達豐富的想像力與創造力。 2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質。 3-2-1蒐集有關生活周遭鄉土文物或傳統民俗文物的藝文資料，並說出 其特色。