《2015年秋五年级语文上册：《我的伯父鲁迅先生》课件3沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年秋五年级语文上册：《我的伯父鲁迅先生》课件3沪教版（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我的伯父鲁迅先生鲁迅先生是 我国伟大的文 学家、思想家 、革命家。现 代文学的奠基 者。浙江绍兴 人，原名周树 人。三味书屋 少年闰土 小说：祝福、阿Q正传、 药 白话小说：狂人日记 散文诗集：野草散文集：朝花夕拾 周晔， 浙江绍兴人。鲁迅兄弟三人，二弟 周作人，三弟周建人。周晔是周建人和王蕴 如的大女儿，所以她称鲁迅为伯父。周晔生 于上海，鲁迅逝世时，她才10岁。我的伯父 鲁迅先生，是周晔回忆伯父的文章，写于 鲁迅逝世九周年（1945年），自建国后一直选 入小学语文课本。周建人在晚年口述，周晔 执笔，出版了鲁迅故家的败落一书。周 晔还独立撰写过伯父的最后岁月鲁迅 在上海一书，是她研究鲁迅的姊
2、妹篇。 毛 主席评价鲁迅是伟大的无产阶级的文学家、 思想家、革命家，是中国文化革命的主将。 也被人民称为“民族魂”。 1、给下面的字注音。wnhlnzogo hungshung xing sh zhng ksu仪（ ） 悼（ ） 逝（ ） 餐（ ） 议（ ） 掉（ ） 晰（ ） 参（ ）冠（ ） 悟（ ） 摊（ ） 咳（ ） 寇（ ） 梧（ ） 滩（ ） 核（ ）嗽（ ） 搞（ ）漱（ ） 稿（ ）仪式议论悼念扔掉逝世清晰餐厅参与鸡冠日寇觉悟梧桐摊位海滩咳嗽审核咳嗽漱口搞好稿件遗体 殡仪馆 追悼 吊唁 挽联 致敬 惊异 爱抚 团聚 水浒传 搞好 情节 记性 保存 小约翰 阴暗 呻吟 低微 镊子
3、 硼酸水 绷带 敷药 寒意 深奥 详细 慈祥 枯瘦 女佣 逝世 文章 咳嗽 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠 李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜 追悼： 失声痛哭： 挽联： 吊唁： 囫囵吞枣： 张冠李戴： 饱经风霜：对死者表示沉痛的怀念。 因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。 哀悼死者的对联。祭奠死者并慰问家属。把枣子整个吞下去。比喻不加 分析地笼统接受。 姓张的帽子戴在姓李的头上了。 比喻弄错了对象或弄错了事实。 形容经历过很多的艰难困苦 。2、解释以下词语的意义。殡仪馆：供停放灵柩、办理丧事的地方。 黄包车：旧时一种用人力拉的车，主要用来 载人。也叫人力车。硼酸水：一种用于消毒防腐的
4、外用药水。朗读课文，想一想鲁迅先生给你留下了 什么印象？请你用文中的一句话来概括 。“他总是为自己想得少 ，为别人想得多。”这篇课文是周晔写的回 忆伯父的纪念性文章，通过 回忆伯父鲁迅先生生前给自 己留下的印象深刻的几件事 ，说明鲁迅先生是一个爱憎 分明，为自己想得少、为别 人想得多的人，表达了作者 对鲁迅先生的无比怀念、热 爱与敬仰之情。 思考问题1.文章写了鲁迅先生的哪些事 ？ 2.鲁迅先生是个怎样的人？ 3.作者为什么要写鲁迅先生？文章的每一部分写了什么事情?1、伯父去世后，在追悼会上“我”看到他受到 很多人的爱戴。（深受爱戴）2、伯父借谈水浒传启发教育“我”认真读 书。（趣谈水浒）3、
5、伯父笑谈”碰壁”。（笑谈碰壁 ）4、伯父热情地救护和帮助黄包车车夫（ 救助车夫 ）5、伯父关心女佣阿三。（关心女佣）1、交流“谈水浒传”集体交流，突破难点 哈哈！还是我的记性好。返回听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打 挨骂还难受。1.文中“这句话”指 2.这句话的含义是什么？这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在 用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马 虎。 这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄 、幽默、风趣的性格特点。 3.“我”听了这句话，为什么比挨打挨骂还难受？因为伯父的话刺中了我的要害。2、交流“碰壁”重点理解：“你想，四周黑洞洞的 ，还不容易碰壁吗？”请结合时代背景理解鲁迅
6、 先生这句话的深刻内涵。因为当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而 鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸 ，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派极度恐慌 。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且 对他本人进行了残酷的迫害。“四周黑洞洞的”，比喻 当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点 儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时 受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中，可以体会到 鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的 乐观主义态度。 （只读理解）可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰 扁了。“把鼻子碰扁了”暗示鲁迅先生受到国民 党反动势力的迫害。
7、“几次”说明他多 次受到残酷迫害。 鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很 害怕，查抄他的信件，不许他发表文章 ，还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百 多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。 “碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体 现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现 了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义 精神。“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”我体会到了鲁迅先生那种不怕挫折、不惧 迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。1.“四周黑洞洞的”意思是什么？ 比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明， 人民连一点儿民主和自由都没有。指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。2.“碰壁”是指什么？3.这句话的意思
8、是什么？在黑暗社会里，鲁迅先生与反动派斗争， 也受到了反动派的迫害。 4.从这句话你体会到了什么？3、交流“救助车夫” 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和 纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着 ，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿 硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带 。 伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天， 把剩下的药和绷带也给了他。重点朗读以下文段 注意其中动词的使用体现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的感人形象 。 找出爸爸和伯父帮助车夫的动词 。从中可以体会到什么？“横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先 生的志向，形容对敌人决不屈服，对人民大
9、众甘 心象牛一样俯首听命。也代表了鲁迅先生的立场 鲁迅是为中国无产阶级讲话的，表达了鲁迅先 生愿意为人民群众奋斗一生的愿望。这时候，我清清楚楚地看见，而且现 在也清清楚楚地记得，他的脸上不 再有那种慈祥的愉快的表情了，他 变得那么严肃。他没有回答我，只 把枯瘦的手按在我的头上，半天没 动，最后深深地叹了一口气。重点理解下面的句段注意划线的词语的含义1.文中两个清清楚楚起了什么作用？强调了当时的情景给“我”印象之深，表达了“ 我对伯父的崇敬之情2.对伯父表情、动作描写说明了什么？想到了什么？说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制 对它的憎恶之情而怒形于色。他由这位车夫又想 到了千千万万的穷苦
10、人，正处在水深火热之中， 而这都是社会制度不合理造成的。表现了鲁迅先 生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。从伯父救助车夫这一部分中，你体会到了哪 些情感？1、车夫受伤时的痛苦之情，得到救助的 感激之情。 2、伯父和爸爸对受伤车夫的关切之情。 3、救助后伯父对旧社会的罪恶的憎恶之 情和对劳动人民的极大同情之情。 4、“我”对那个车夫在“这么冷的天 ”“光着脚拉着车在路上跑”以及对伯 父“深奥的话的疑惑不解。4、交流“关心女佣阿三”重点理解：她说：“周先生自己病得那么厉害，还 三更半夜地写文章。有时候我听着他一 阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他 对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝 我多休息，
11、不叫我干重活儿。”如何理解阿三说的话？ 阿三的话运用对比的方式表现了鲁 迅先生尽管自己病得很重，但不在 乎，不放在心上，却从生活小事上 关心女佣。“三更半夜”说明鲁迅 工作的时间很长，劳动强度非常大 。体现了鲁迅先生为自己想得少， 为别人想得多的高贵品质。鲁迅先生为什么会得到那么多的人的爱戴？课文用鲁迅先生的几件生活小事从不同侧面 回答这一问题。 谈水浒传表现了他对青少年的关心与爱护 ；谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨；救 助车夫表现了他对劳动人民的深切同情和关 心；关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关 心自己。 总之，鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多 ，所以赢得那么多的人的爱戴。对于鲁迅的逝
12、世，谁都悲痛万分，作者也 不另外，你从哪体会到作者的悲痛心情？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我 就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声 音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一 滴地掉下来。沉重悲痛 鲁迅先生的葬礼鲁迅先生于1936年10月19日病逝于上海 寓所，享年五十六岁。他的遗体被送到 万国殡仪馆。22日下午出殡前，灵堂上布 满了各界群众所敬献的挽联和花圈，沿 途早已站着长长的队伍。治丧委员宋庆 龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军 扶柩上了灵车。青年艺术家抬着司徒乔 画的鲁迅先生的巨幅遗像，作为送葬队 伍的前导。队伍跨着沉重的步伐前进， 沿途又有许多群众加入，送葬的队伍越 来越长蔡元培
13、主持了在万国公墓举行的葬仪，在哀 乐声中，由宋庆龄、沈钧儒将一面绣着“民族魂 ”的白绸旗子，覆盖在灵柩上。人群在暮色中默 哀，向这位倔强的旗手和战士告别。人群唱起 了吕骥、冼星海临时谱写的安息歌：愿你 安息，安息！愿你安息，安息，安息在土地里 一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽 然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的 女孩子已经走出了灵堂，却还把头伸进 帷幔里面来，红着眼圈哀求道：“让我 再看一下吧，这是最后的一次了。”巴金永远不能忘记的事情 灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前 后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的 照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了 。其余的人马上低下头来。有的在
14、第三次鞠躬 以后，还留恋地把他们的头频频点着。孩子们 的心是最真挚的。他们知道如今失掉一个爱护 他们的友人了。“救救孩子，”我的耳边还仿佛 响着那个老人的声音。巴金永远不能忘记的事情我还看见一个盲人，他穿着一身整齐的 西装，把一只手扶在另一个穿长衫的人的 肩头，慢慢地从外面走进来。到了灵前那 个引路人站住了。盲人从引路人的肩上缩 回了手，向前移动一步，端端正正地立着 ，抬起他那看不见的眼睛茫然望了望前面 ，于是低下头，恭恭敬敬地行了三鞠躬礼 。他又伸出手，扶在引路人的肩上默默地 退去了。-巴金永远不能忘记的事情我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我 每天至少要听到几次。我的眼泪也常常被它引 了出
15、来。我的眼睛也是不会受骗的。我看见了穿粗 布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学 生，我也看见了绿衣的邮差，黄衣的童子军， 还有小商人，小店员，以及国籍不同、职业不 同、信仰不同的各种各类的人。在这无数不同 的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚的表情 。这一切的人都是被这一颗心从远近的地方牵 引到这里来的。-巴金永远不能忘记的事情臧克家有的人-纪念鲁迅有感 有的人活着 他已经死了；有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的， 人民把他摔垮； 给人民作牛马的， 人民永远记住他！ 把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好活的人， 群众把他抬举得很高，很高。我的伯父鲁迅先生爱戴谈水浒传 谈“碰壁”救助车夫女佣回忆关心子女敢于斗争关心穷苦人为别人想的多为自己想的少爱憎分明 （果 ）（因 ）
