思维与写作的逻辑-《金字塔原理》

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1、思维和写作的逻辑 1 / 56 金字塔原理金字塔原理 -思维思维与与写作写作逻辑逻辑 第一篇 写作的逻辑 解释金字塔原理,如何利用远离构建基本的金字塔. 第二篇 思考的逻辑 冷静思维 第三篇 解决问题的逻辑。 针对研究分析报告，和解决复杂问题时，使用的分析问题，提出结论的结局方法。 第四篇 演示的逻辑。 幻灯片等演示用书面表达时，如何体现金字塔原理。 附录一 分析法和科学法在绝句问题中的区别。 附录二 列举了各种常见的写作模式。 附录三 要点的详细提纲。 （关键概念和关键思维技巧） 第五章 演绎和归纳的区别 第一编写作逻辑 2 / 56 第一篇第一篇 写作的逻辑写作的逻辑 引言引言 很多人不能

2、达到通顺，清楚的写作。虽然个人风格很难改变，但条理清晰容易阅读并不难做到。最重要的是要用合适的结构将文章信息组织起来，以便于读者理解。 一般的办法也就是本篇的主要内容就是金字塔型内容组织： 先阐述最主要最抽象的思想和概念，然后提供次要的思想概念来支持和解释前者。 整个文章形成一种总的 Idea 统领多 Idea，层层递进，每一个层次既是上一层的扩展和支撑，也是下一层的概况和总结（可以统括其下的总体内容） 。 以上是金字塔结构的纵向分解。在此结构中还有一个横向的分解：归于同一个层次的内容，共同支撑上层的主题，构成一个逻辑推断式，从而并列的组织在一起。 （是否意味着，必须充分，而且互相不能重叠）

3、。 这样， 阅读的读者从顶部中心思想开始沿着各个分支向下展开。 使得读者在阅读中可以遵循最普遍的“疑问/对话”的方式进行。每一层提出疑问，在下一层展开回答和阐述。随着这个过程的不断进行，读者可以理解文章中要表达的所有思想。 这种思维方式是跨越文化的共同存在的，因此，金字塔结构也可以在各种文化背景中得以有效的应用。 第一章 为什么要用金字塔 第一编写作逻辑 3 / 56 第一章第一章 为什么为什么要选择要选择金字塔金字塔 1） 人的大脑只可以自然的一次记住最多 7 个信息， 再多的情况下会发生遗忘。 如果提高抽象层次塔形结构可以保持更多的信息。 2） （PDF 版 P25）人的大脑会自然的为收到

4、的信息加入关联（当然也可能判定为完全没有关联） 加入关联的基础是你传达的信息+接受者自己的理解。 为了让读者能够从你认定的结构关联方面理解（读者理解的信息结构你试图传达的） ，必须提前提示读者结构方面的信息。也就是说，自己告诉读者结构关联关系，让读者知道在哪里去寻找共同点来建立逻辑。 否则，读者理解的和你想说的很可能不完全一致，很可能根本没有发现你试图表达的逻辑。 3） 自下而上思考： 在组织文章中自然的会不断的将有关的句子组合成段落，有关段落组织成章节，章节成文。最后获得一个表达单一主题的文章。 文章表达一个单一的意思， 而文章中的所有更细层次的思想都是主题的细分，并对主题起着支撑和解释的作

5、用。 检查规则 a) 文章结构中任一层次上的思想都必须是其下一层次思想的概括。 概括是思维和写作中的主要活动。 段落的主题/章节的主题： 都应当是对应部分的概括。概括的方法如下： b) 每一组中的思想都必须属于同一范畴。 为了呼应 a）也即某一组抽象层次可以提高，那么这一组的内容必须具有逻辑上的共同点。 注意，提高只能是一个层次，否则过度的提升使得概念过分宽泛，仍然难以说明概念之间的逻辑关系。所以，逻辑范畴在每一组内容中必须有统一和同一性。 第一章 为什么要用金字塔 第一编写作逻辑 4 / 56 检查的办法就是看看能否用一个复述名词来代表该组的所有思想。 比如： 建议， 原因，需要的改变等。

6、（本篇第六和第七章进一步阐述这个问题） c) 每一种中的思想都必须按逻辑顺序组织。 可能的逻辑顺序有 4 种 i. 演绎顺序（大前提，小前提，结论） ii. 时间顺序（第一，第二，第三） iii. 结构顺序（波士顿，纽约，华盛顿） iv. 重要性顺序(最重要，次要，等等) 大脑能自然处理只有以上四种。 如果你的文章架构不符合上述的规约， 则说明思维或者思想的表述尚不完全，需要继续修改。 第三章 金字塔中的子结构 第一编写作逻辑 5 / 56 第二章第二章 金字塔结构中的子结构金字塔结构中的子结构 不是一开始就能够完美的按照金字塔形势组织文章的。 需要在写作过程中组织思想， 这里有一些金字塔子结

7、构能够加快发现思想的过程。 主题和子主题之间的纵向关系。主题和子主题之间的纵向关系。 促进作者不断的使用提问/回答式逻辑关系使得文章的逻辑关系从 key line 开始沿着一个分支不断深化。直到达到读者不会再有问题的粒度。然后返回到分至点进入下一个分支来推进。使得思想组织一直仅仅围绕一个主题引起的问题占看。 於是，在应用金字塔结构时，思路会随着纵向的疑问/回答模式视觉清晰化。每个表述都引起读者的疑问，而在这一表述以下的层次结构横向的回答问题。 例子：引用一个幽默小品。 作者：猪应该被当做宠物。 读者：为什么这么说。 作：有 2 个原因。首先，猪很漂亮；其次，猪可以培育出很多品种。 （注：以下只

8、沿着漂亮线展开） 读：为什么说猪很漂亮。 （沿着第一 key line 提问） 作：猪很漂亮，因为猪很肥（key1） ，而且具有英国既强势又仁慈的特征（key2） 。 读：肥有什么漂亮的（key1 的推进） 作： 肥胖能使的别人显得更苗条，也能够使得肥胖者更谦虚。 （对 key1 的展开） 读：为什么具有典型的英国特征就漂亮呢？（key1 完结，回到 key2 分支，提问，展开） 作：猪同大地是互相联系的，这种联系说明权利并非与仁慈不相兼容，这种态度是很符合英国特点的，也是非常美好的，足以成为英国的国家象征。 （对 key2 的回答，完成解释，后文中，针对同大地的联系，这个更进一步的 Poin

9、t 进行问答） 。 。 。 。 。 。 。 子主题之间的横向关系。子主题之间的横向关系。 为了回答上层次表述的疑问， 必须在下层次中展开描述， 同时符合逻辑归纳或者演绎关系之一（不可以同时具有） 。 第三章 金字塔中的子结构 第一编写作逻辑 6 / 56 演绎：演绎：有几项承前启后的论述组成的。第一个思想是对某种现象的表述；第二个是对该现象的主语或谓语进行表述；第三个思想说明了 2 个表述在世界上同时存在时的隐含意义。 如：人会死；苏格拉底是人；因此，苏格拉底会死。 演绎法的使用基于最后一个表述：因为（第二概念）苏格拉底是一个人，所以（第三个概念）苏格拉底会死。 归纳：归纳：因为你能够用同一个

10、复数名词（支持原因，反对的原因，步骤，问题等等）显示他们的互相关系。 例子： 法国坦克已抵达波兰边境。 德国坦克已抵达波兰边境。 俄国坦克已抵达波兰边境。 波兰将受到坦克入侵。 如果用此方法必须要进行三段论式的论述， 必须保证思想在逻辑上有共同点， 并且可以由一个复数名词表示。 序言的讲故事式结构。序言的讲故事式结构。 有了横向关系（第二节）的知识后还需要如何开篇亦即是如何提出第一个问题。建议用说故事式的序言确定初始问题。 引起读者兴趣的唯一办法， 就是使得文章的主题和读者已有的问题建立关联。 序言通过讲述讲述故事来追溯问题的起源从而来提出问题。从而引起读者的注意。 一种典型的故事讲解情景（S

11、ituation）的时间、地点；冲突（Complication）的人，事；提出问题（Question）和回答（Answer） 。 有了以上三个子结构，你可以分析出文章真正的主题（故事式的序言） ；文章自上而下的展开关系（纵向） ； 各个组成部分之间是否符合演绎或归纳逻辑关系。 从而真正的确定文章的组织思想， 和(读者)要解决的问题之间的关系。 如何应用这些规则，见第三章。 第三章 如何构建金字塔结构 第一编写作逻辑 7 / 56 第三章第三章 如何构建金字塔结构如何构建金字塔结构 通过上一章已经找到了主题，位于顶端的“核心思想” ，部分段落的逻辑结构，甚至还有一个引入主题的情景故事。 本章就讲

12、述如何用已有的素材搭建其金字塔结构。通常有自上而下和自下而上两个方法。 自上而下法：自上而下法： 在金字塔顶部的方框中：在金字塔顶部的方框中： i. 画出主题方框，写出主题。 ii. 确定主要问题：确定读者对象，你的文章要针对的对象和关联的问题。 iii. 写出对该问题的回答：将回答与序言部分对照 iv. 列出“情景” ：将要讨论的主题和“情景”结合起来，提出关于该主题的第一个不会引起争论的表述。 v. 列出“冲突” ：对话模式启动。通过 iv）协助读者进入“有问题吗”模式。寻找冲突/变化，提起疑问。 确定关键句确定关键句 vi. 检查主要问题和回答。 看看 ii， iii 中的提问和回答是否

13、和 v 中的冲突一致， 能否顺理成章的推进过去。 不能的话，则序言重新构思。 vii. 做出该建议确实可行的标书后， 沿金字塔结构继续下行， 确定读者在看到这样的表述后会产生什么新的疑问。 viii. 针对“为什么”类的回答都必须是 “原因” ， 在关键句层次上提供的所有要点都是“原因” 第三章 如何构建金字塔结构 第一编写作逻辑 8 / 56 ix. 在确定了要点都是符合逻辑后，下一步就是沿着金字塔向下思考，提供支持观点的论据。 自下而上法：自下而上法： 当无法准确 or 明确的提炼主题的时候，用此方法。 用三步走来确定“关键句” ： 1. 列出要表达的思想要点 2. 找出要点之间的逻辑关系

14、。 3. 得出结论。 初学者注意事项初学者注意事项 第一章 一定先尝试自上而下法 第二章 将“情景”作为构思序言部分的起点 第三章 不要省略对序言部分的思考。 第四章 将历史背景放在序言部分 第五章 序言部分仅仅涉及读者不会对其真实性产生怀疑的内容。 第六章 如果可以，关键句层次上更多使用归纳而非演绎法。 第四章 序言部分的具体写法 第一编写作逻辑 9 / 56 第四章第四章 序言部分的具体写法序言部分的具体写法 序言用将故事的方式引入读者熟悉的“情景” ，说明发生的“冲突” ，引发读者的“疑问” ，进而做出“回答” 。 虽然有若干变体，但依上而行对迅速的构思和组织有帮助。 它有以下几种模式：

15、 (PDF/p53) 讲故事形式讲故事形式 1) 为什么必须讲故事吸引读者放开自己的杂念， 专注于作者提供的信息。 未讲完的故事会带来悬念效果从而达到吸引读者注意的目的进入特定的时间， 空间和特定的故事高潮中。 最好的故事是熟悉的故事+一些可能不同的思想。 如何开始引入“情境”如何开始引入“情境” 开篇使用：读者同意的/与主题相关的/独立的无争议的表述。如果读者群广泛，尽量考虑从他们共同的阅读物中组织基础故事。 Eg:任何大型医疗服务体系都受到资源日益匮乏的困扰，爱尔兰医疗服务体系也不例外。 什么是冲突什么是冲突推动情节发展，促使读者提出“疑问”推动情节发展，促使读者提出“疑问” 情境 （关于

16、主题的公认事实） 冲突 （推动情境发展引发疑问的因素） 疑问 完成某项任务 发生了阻碍任务完成的事情 我们该怎么办 存在某个问题 知道解决的方法 我们如何实施解决方案 采取了某项行动 行动未能奏效 为什么没能奏效 管理中的里程碑一书中对情境冲突疑问（SCQ）的架构的具体化。 第四章 序言部分的具体写法 第一编写作逻辑 10 / 56 为什么采用这种顺序为什么采用这种顺序 SCQA 的顺序可以变化以适用于各种不同的风格。 标准式：SCQ 开门见山式：Q/ASC 突出忧患式：CSQ/A 突出信心式：QSA 什么是关键句什么是关键句 关键句（Key Line）不仅要回答针对主题思想引起的因为，还要表明文章的组织结构。如果文章篇幅较长，就要列出多个要点，每个要点分别为小标题。 列出要点为序，让读者可以一眼（30 秒）获得主要内容。 注意：要包含后文中所有的全部内容，不能在正文部分产生不属于关键句的要点。不要将某