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1、v人格及人格的特征 v气质及气质类型v性格、性格类型及性格 的形成与培养本 章 要 点第九章 人 格第一节 人 格 概 述一、人格的概念Personalityv是个体在遗传素质的基础上， 通过与后天环境的相互作用而形 成的相对稳定而又独特的心理行 为模式。v整体性与个别性v共同性与独特性v稳定性与可变性v生物性和社会性v功能性人格特征:二、人格结构人 格广义:次广义狭义:一个人整个心理面貌的总和动力系统：需要、动机特征系统：气质、性格、能力自我意识：认识、体验、调控气质和性格1. 弗洛伊德的精神分析理论三、人格的主要理论意识-无意识理论人格结构理论1）意识-无意识理论无意识前意识意识当前认识到
2、的 能用语言表达的 当前意识不到 通过回忆容易 想起的无法察觉 确实存在（潜意识）1）人格结构理论v本我: 生物的我 v自我 ：现实的我 v超我 ：理想的我2.卡特尔的特质理论3. 罗杰斯的自我实现理论4. 班杜拉的社会学习理论一、气质的概念1.定义： 气质是指表现在 个体心理活动方面的比较稳 定的动力特征。 强度、速度 稳定性、指向性第二节 气 质脾气、禀性2. 特征：1. 天赋性2. 稳定性3. 可塑性- 气质的掩蔽现象二、气质类型v 胆汁质v 多血质v 粘液质v 抑郁质兴奋而热情的人活泼而好动的人沉着而稳重的人情感深厚而羞涩的人三、气质理论（一）体液说古希腊医生 希波克拉底 胆汁质-黄胆
3、汁多多血质-血液多粘液质-粘液多抑郁质-黑胆汁多（二）体型气质说-肥胖型-类似于多血质瘦长型-类似于抑郁质斗士型-类似于胆汁质德国心理学家 克瑞其米尔（三）高级神经活动类型学说v 兴奋型-胆汁质v 活泼型-多血质 v 安静型-粘液质v 抑制型-抑郁质俄国生理学家巴甫洛夫四、气质与实践气质职业成就心理健康教学风格因材施教第三节节 性 格一、性格概述(一) 概念:性格是表现在个人对现实的 态度和行为方式中的比较稳定而又具有 核心意义的心理特征。 (二) 性格的结构1.性格的态度特征 2.性格的理智特征3.性格的情绪特征 4.性格的意志特征(三) 性格与气质的关系1. 区别: 气质先天、可塑性小,
4、无好坏之分； 性格后天、可塑性大, 有好坏之分。2. 联系： 某种气质类型的人更容易形成某种性 格特征；性格特征也可以掩蔽和改造气 质特征。理智型、情绪型、意志型二、性格的类型（一）从心理机能上来划分（二）从心理活动倾向来划分内向型 外向型（三）从个体独立性程度来划分独立型、顺从型（四）从行为方式上来划分A型性格、B型性格、 C型性格（五）从社会形态来划分艺术型现实型社会型研究型管理型（企业型）常规型 第四节 人格测量一、自陈量表(一) 明尼苏达多相人格测验（二）卡特尔16种人格因素量表（三）艾森克人格问卷 二、投射测验法 （一）罗夏墨迹测验 （二）主题统觉测验 第五节 性格的形成 一、家庭教育 子女人格 权权威、支配型 顺从 被动自卑 逆反 溺爱爱、放纵纵型 依赖 无能 自私 任性 民主、平等型 安全 友好 快乐 创造二、人格与学校教育 三、人格与社会文化因素 四、人格与个体主观能动性
