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1、1. 评价计划表评评价价计计划划对对下列内部下列内部检查检查有有责责任的个人任的个人没有排版或拼写等明显错误结果、评定和活动保持一致结果、评定和活动适合学习者的需要和特点将要将要检查检查材料的材料的专专家家学科专家学习者专家学习专家逐个逐个评评价价计计划划谁将作为学习者参与他们将检查什么谁将实施评价什么时候实施在哪里进行谁将安排学习者和地点 现场试验现场试验哪个小组评价材料他们将检查什么谁将实施评价在什么时间实施在哪里进行谁安排学习者和地点评价计划表评评价价计计划划对对下列内部下列内部检查检查有有责责任的个人任的个人没有排版或拼写等明显错误A 同学（项目小组之外的人） 负责检查每一阶段的阶段性
2、产品和文件，确保不存在排印或拼写等 明显错误。结果、评定和活动保持一致B（项目小组成员） 负责检查项目进展过程中每一阶段材料中结果、评定和活动是否具 有协调一致性，并用表格进行记录包含以下几个方面： 1. 测试题目符合结果的需要吗？ 2. 所有的结果都被测试了吗？ 3. 学习者学习了要被检测的内容了吗？ 结果、评定和活动适合学习者的需要和特点C（项目小组成员） 负责从学习者的视角全面检查每一阶段的材料中结果、评定和活动 是否学习者的需要和特点包括以下几个方面： 1. 材料是否清晰； 2. 材料是否符合逻辑；3. 材料是否有吸引力； 4. 材料是否教给了学习者必需的技能； 5. 材料是否存在会被
3、否认的内容将要将要检查检查材料的材料的专专家家学科专家相关人员 任务： 1.在整个设计和开发过程中评价你的材料 2.对教学材料越来越完整的表述做出反应 3.针对内容的精确性、遗漏的错误和执行的问题去试验材料学习者专家目标学习者的随机代表 任务： 1. 检查材料，确定教学内容的适宜性 2. 在体验教学过程中向设计者反馈关于教学结果的真实感受学习专家教育系老师 任务： 1. 检查教学策略 2. 帮助设计者修正教学以适合学习者的需要逐个逐个评评价价计计划划谁将作为学习者参与根据对学习内容了解的不同水平挑选学习者： 一名具有大量关于所学内容先前经验的学习者 一名一般水平的学习者 一名对所学内容有问题的
4、学习者他们将检查什么检查材料中存在的错误； 检查材料在理解上是否存在问题等等 （评价实施者需要在教学材料的副本上做笔记或者制作一个记录逐 个评价的样本表格见附件 1）谁将实施评价项目的教学设计者我们小组的成员什么时候实施设计阶段、展示阶段和开发阶段在哪里进行模拟环境谁将安排学习者和地点项目的教学设计者我们小组的成员试验试验性性测试计测试计划划谁将作为学习者参与10-20 位学习者指导者需要做什么查看学习者使用材料的难易程度； 查看学习者取得预期结果的程度； 查看学习者对待教学的态度谁将实施评价项目的教学设计者我们小组的成员在什么时间实施展示阶段和开发阶段在哪里进行地点未定； 但要在同一个地方进行学习，每个学习者都应该独立使用教学材料谁安排学习者和地点项目的教学设计者我们小组的成员现场试验计现场试验计划划谁将作为学习者参与青岛市的居民他们将做什么学习教学产品，回应调查表谁将实施评价项目的教学设计者我们小组的成员在什么时间实施传授阶段在哪里进行地点未定谁安排学习者和地点项目的教学设计者我们小组的成员
