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1、高考语文复习 诗歌鉴赏诗歌复习明确三大问题：一是考什么，二是怎么考，三是怎么复习。考什么？最新的考试说明提出了两点 要求：1、鉴赏文学作品的形象、语言 、表达技巧。2、评价文学作品的思想内容。主讲内容诗歌基础知识（分类、意象、意境、） 鉴赏诗歌方法（注意点） 诗歌形象（人物、景物、事物） 诗歌语言（整体风格、炼字） 表达技巧（表达方式，修辞手法、表现手法） 思想内容（思想感情，观点态度、作品主旨） 答题技巧（诗歌鉴赏表述程式）1、积累古典诗词的基本知识。 2、积累读诗的一般方法。一一 要了解诗歌的分类要了解诗歌的分类诗歌 按内容 按形式 抒情诗 叙事诗直接抒情 借景抒情 借人、事的描述抒情格律
2、诗 自由诗 散文诗 按来源 民歌文人作品诗歌 新诗 古诗 （1919年“五四”始） 新体诗（自由诗） 旧体诗（格律诗）唐代的律诗、绝句 宋代的词 元代的散曲 熟悉体裁：古体诗和近体诗：古体诗也叫“ 古诗”或“古风”，唐人把当时新出 现的律诗称为近体诗，而把产生于唐 以前较少格律限制的诗称为古体诗。 古体诗按照诗句的字数分为四言、五 言、七言、杂言。古体诗语言接近口 语，形式比较自由，不讲求平仄、对 仗，表现方法多样，多有名篇杰作， 是一份珍贵的诗歌遗产。近体诗包括律诗和绝句。绝句，又称“绝诗”，每首四句 ，常见的有五言、七言两种。律诗有五言律诗和七言律诗，每两 句组成一联，每联有专门名称：一、
3、 二句称首联；三、四句叫颔联；五、 六句称颈联（一作腹联）；七、八句 叫尾联。每联的上句叫出句，下句叫 对句。律诗绝句有严格的平仄、押韵规 定。但绝句对仗比律诗灵活自由，甚 至可通篇不对仗。二、四、六、八句 押韵，首句可押可不押，一般押平声 韵，一韵到底。词：是今体诗之后产生于盛唐，流行 于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代 的一种新诗体。词又称长短句（句子字数 不等、长短不一），调有定格，句有定数 ，字有定声，词分三类：小令：58字以内 ：辛弃疾的清平乐村居；中调：59至 91字，长调（92字以上，三阙以上）。词 有词牌，词牌严格律定了每首词的格律和 音韵。曲（散曲）分为“小令、套数”。是
4、宋金时期逐渐形成的一种新诗体。小令只 含一支曲子，而套数至少两曲，但只有一 个曲调。曲与词的最大不同，是曲可在词 规定的字数中增加衬字，从而增加语言的 生动性，更自由灵活地表达思想与情感。 古诗古体诗 四言古诗：出现最早五言古诗：成熟于汉代七言古诗：成熟于唐代近体诗 （格律诗） 绝句 律诗 五言绝句 ：如王之涣登颧鹊楼七言绝句：如杜牧泊秦淮五言律诗：如杜甫春望七言律诗：如杜甫登高排律 词曲乐府诗 （又称“诗余”、“长短句”、“倚声”、“填词”）小令 散曲 套数 了解古典诗词的发展变化。诗经开创了现实主义的传统，曾为汉乐府民歌、建安诗人、杜甫、白居易直至宋元明清的一代又一代诗人所发扬光大。特征：
5、真实地反映现实生活，反映人民的愿望。楚辞开创了浪漫主义的传统，并为李白、李贺、苏轼、辛弃疾、陆游、龚自珍等优秀诗人继承并发扬光大。特征：善用丰富的想象、夸张、象征等手法，重在抒发主观感情。不仅要掌握现实主义和浪漫主义这两大文学源头及其特点，还要按照历史的顺序理清诗歌发展脉络；既要对各个时期的诗歌总体风格有所了解，还要对各个时期的（特别是唐宋时期）各个流派的代表人物有比较深刻的认识。 诗歌作为典型的文学样式，其思想内容不可 能不打上时代的烙印。 北朝诗多写征战尚武。 南朝诗多写男女相思。 唐诗题材丰富多彩。有希望建立军功的、反映边塞生活的、描绘山水田园的，也有献诗以求引 荐的、离别思乡的，到唐末
6、宦官专权，藩镇割据 ，战乱频繁，生灵涂炭，文人悯之，于是悯农诗 又兴起。总之，唐代是我国古代诗歌创作的颠峰 时期。北宋诗重义理。南宋诗重抒爱国情，南宋偏安江南，中原 沦于敌手，这一时期的忧国爱国题材就成 为当时诗词中的时代强音。南宋末年以及明朝末年的汉族爱国诗人面 对异族入主中原，纷纷表现出时危显臣节 的气势。因此诗歌之中多重忠义。 古代诗歌鉴赏策略一、读得懂的标准二、读得懂的前提及方法1、抓标题2、抓诗眼3、抓注释一、读得懂：原则：词不离句、句不离篇。标准有三：1、写了什么？是景物、人物还是事件2、表达了什么？寓意是什么、用意何在、目的是什么 、抒发了什么样的情感和思想（价值观、 人生态度）
7、、表达出什么样的心境。3、怎么写的？修辞方法、表达方式、表现手法二、怎样才能读得懂呢？要读得懂一首诗，必须具备两个前提 条件：首先是要有一定的诗歌知识储备，熟 悉诗词体裁。其次是要有一定的理解分析能力。要读得懂一首诗，还必须掌握三个方 法技巧：第一、是要抓得准（题目、关键词、 注释、作者等）。第二、是要先整体把握，再深入诗句 ，并突破重点诗句：绝句重点看尾句，律诗一般前四句写 景，后四句叙事抒情。第三、体会诗歌语言的暗示性，弄清 景和情的内在联系一般的形象（或者景物）可能有三种 暗示:一是时令（春夏秋冬）二是色彩（或阴暗或明朗)三是氛围（或寂静凄清或清新自然）三、答得好（规范，精当）一是抓标题
8、，抓标题中的关键字 ：题目一般暗示时间、地点、人物、环 境、事件、主旨等。所以从标题中就可以 了解诗歌丰富深刻的内涵。王昌龄的闺 怨诗中，标题中哪个字是关键？和诗中 哪个字相照应？采用什么表现手法？闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。方法：二是抓关键词句，即诗眼何谓“诗眼”？诗眼就是集中体现该 诗情感及艺术水准的关键词句，诗眼往往 透露出作者的感悟，作者的情感。因此， 找准了诗眼，也就基本上能断定该诗的思 想感情。 如范仲淹渔家傲，关键的词句有哪 些呢：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌 管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪！表现对战争的厌恶，对家乡、亲人的思 念。
9、如杜牧过华清宫：长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。诗人仅摄取杨贵妃看到跑马飞送荔枝 的人发出会心一笑的细节入诗，一切尽在 不言中了。诗人的隐讽态度在于“妃子笑 ”与“无人知”，由此可见，千里迢迢飞 送荔枝，完全为了博得一人的欢心，至于 外人是不知内情的，看到快马飞驰的紧急 情况，或许以为是为了军国大事呢？“妃 子笑”的细节，起到了画龙点睛的作用。 语文网中网 秋 思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。这首诗抒发了作者什么样的思想感情？从标题中的“秋思”和诗句中的“家书 ”，即可得知该诗表达了对家乡的思念之情 。鹧鸪天西都作 朱
10、敦儒我是清都山水郎，天教懒慢带疏 狂。曾批给露支风敕，累奏留云借月章 。 诗万首，酒千觞，几曾着眼看侯王? 玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳。注释西都：指洛阳。宋时称洛阳 为西京。清都：传说中天帝的居处。山 水郎：词中指为天帝管理山水的郎官。 此首词表达的主要思想是什么？从词中“几曾着眼看侯王”，即可迅 速把握该词的主题：蔑视权贵。 返回三是抓注释注释往往是非注不可的，其作用是解释 难点词或暗示此句为解读全诗的重点。如： 过香积寺 （唐）王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注释：1、安禅：佛家语，指闭目静坐， 不生杂念。2、毒龙：指世俗欲念。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓 “诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一 个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼 ”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简 要赏析。返回另外要熟悉古诗的一些特点 ：倒装：为了适应格律的要求，或者为了取得特 殊的效果，以达到加强语势，句子里常有倒 置语序的现象。例如辛弃疾西江月 ：七八个星天外，两三点雨山前。 碧玉妆成一树高。省略路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（ 省略主语）其它如词类活用、互文等等也要注意。 语文网中网
