科学发展我先行

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1、科学发展我先行科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发 展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主 义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进 的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义 必须坚持和贯彻的重大战略思想。 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可 持续，根本方法是统筹兼顾。这四句话是对科学发展观的科学内涵、精神实质、 根本要求的集中概括。 要实现全面建设小康社会的奋斗目标，不断开创中国特色的社会主义伟大 事业的新局面，关键是抓好“发展”这个党执政兴国的第一

2、要务。而这个发展， 必须是科学的。经验表明，一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展 将产生什么样的影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果。在当今新的 时代条件下，只有坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，才能确保我 们党能够带领全国人民建设小康社会、建设社会主义现代化强国宏伟目标的顺 利实现，才能更好地完成新世纪新阶段我们肩负地历史任务。 作为一名教育工作者，我们必须牢固树立和落实科学发展观。我们要自觉 地运用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成各项 工作。我们需要从以下几个方面做起：一、准确把握科学发展观的理论内涵。科学发展观，是对发展问题的总体认识和根本

3、观点，包含了系统而丰富的 内容，全面回答了“为什么发展” 、 “为谁发展” 、 “靠谁发展”和“怎样发展” 等一系列重大问题。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要 求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。二、充分认识在全党开展深入学习实践科学发展观的重大意义和紧迫性。全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的新一届中央领导集体，着 眼全局，着眼世情、国情、党情的新变化，总结国内外经济建设的经验教训， 审时度势作出的重大战略部署，开创了建设和谐社会的新局面，同时也标志着 用科学发展观这一马克思主义中国化最新成果武装全党，指导实践达到了一个 前所未有的水平。科学发展观的提出，是理论创

4、新的一个突出成果，体现了中 央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式 的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。 经实践检验与证明、日益显示出强大真理力量的科学发展观，是推动我国经济 社会发展的战略性指导思想，更是科学、有效地做好学校教育教学工作所必须 坚持的基本原则。当今我国正面临应对金融危机的考验，如何贯彻落实科学发展观具有紧迫 性，要认真加强学习，从思想上高度重视。具体工作中，要组织好对学生的教 育，抓紧落实科学发展观活动。一方面抓好课堂教育，利用课堂这个载体加大 对学生的宣传教育力度；另一方面还要围绕新时期学生经常遇到的难点问题和

5、关注的热点问题，广泛开展“话题大家选、是非大家辩、答案大家找”的“大 家谈”活动。三、结合工作实际，努力践行科学发展观的理论。学习是实践的前提，实践是学习的目的。科学发展观具有鲜明的实践特征， 只有在实践中才能不断深化认识、增长才干、提高领导科学发展的能力。务实 是学习科学发展观的基础，空谈误事，实干兴业。学以致用，贯彻落实科学发 展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，更要提高运用科学发展观的自 学性和坚定性，要着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，要根据岗位 职责的要求，学习相关领域知识，不断完善知识结构，提高业务素质。就我本 人而言，既要着重加强积累语文教学方面的专业知识，不断提高

6、教学能力；又 要提高关于学生管理方面的能力，转变观念，以学生为本。(一)创新教学方法，寓教于乐。作为任课教师，我要不断加强自身专业知识的积累，加强教学法的研究， 努力提高课堂教学的综合能力，构建和谐高效的课堂教学氛围。1、坚持参加校内外教学研讨活动，不断取人之人，更新教学理念，改革教 学模式，全面教学质量。要经常听课，积极参与教研室的座谈，参与社会实践 活动，做到理论与实践相结合。2、认真研究教材，广泛阅读，深入细致地备课。要多方参阅各种资料，力 求深入理解教材，准确把握教学重点和难点，在教学中突出重点，突破难点， 注重课堂教学效果。3、坚持学生为主体、教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。要

7、深入了 解学生，针对学生特点，以愉快式教学为主，在课堂上注重调动学生的积极性。 在教学中尊重学生的不同兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，因材 施教，使他们形成自己不同的风格。力争通过各种教学手段，充分调动学生的 学习兴趣及学习积极性，鼓励学生自主探究，培养创造性思维能力，变“要我 学”为“我要学” ，营造和谐的课堂教学氛围。(二)创新工作理念，以人不本。坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。工作中要把坚持以学生为本， 作为工作的出发点和落脚点，落实到具体工作中，就是要始终把广大学生的利 益放在第一位，带着责任，带着感情，关心学生安危冷暖，关注学生健康成长， 着力解决好关系他们切实利益的

8、具体问题。1、加强师德学习，为人师表。良好的师德是从师的最基本准则，要树立良 好的专业形象、品德形象和师友形象，必须具备坚韧的意志品格、饱满的精神 状态、严谨的思想作风、诲人不倦的工作态度以及和蔼可亲的教师特征。2、改变工作理念，服务当先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置， 要转变观念，树立一种为学生服务的意识。要踏实做事，多做好事多办实事， 树立起“学生发展无小事”的思想，哪怕是一次谈话，都要以和蔼的态度认真 对待。3、科学评价学生，客观公正。力争通过教育引导、认真检查、科学考核， 及时对学生做出全面客观的评价，防止凭自己的主观臆断及个人好恶去判断、 评价学生，对学生负责，对学校负责，对家长负责。总之，新的形势下，我们要坚持不断解放思想，坚持用科学发展的观念来 解决学校发展中出现的具体问题，在教育教学工作中不断开拓进取、锐意创新， 努力构建和谐文明的校园文化，促进学校的可持续健康发展。