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1、复习与提高复习与提高 正方形组成的图形（一）正方形组成的图形（一）教学内容：教学内容：p6 教学目标教学目标：1. 用正方形拼组各种平面图形。 2.几何思维训练拼搭多连块。 3.培养学生的动手操作能力。 教学重点教学重点：用不同的方块数组成不同的连块。 教学难点教学难点：不遗漏一定方块数拼搭的多连块。 教学准备教学准备：若干正方形的图纸、剪刀、彩笔、若干正方形。 教学过程：一、导入阶段教学过程：一、导入阶段师：（观察 P6/1）小丁丁他们今天聚在一起在做什么呢？生：用正方形搭成各种新图形。师：这些搭出的图形有什么特点？生：有的是用 2 块正方形连搭在一起， 有的是用 3 块正方形连搭在一起，有
2、的是用 4 块正方形连搭在一起，二、中心阶段二、中心阶段师：这些图形都是由不同个数的正方形连搭在一起的。这种由不同个数正方形 连搭在一起的游戏叫做多连块游戏。你们想不想自己动手连搭一下？生：拿出若干正方形，动手操作。 1 个正方形 就是一连块，只能完成一个连块。 2 个正方形拼搭在一起就是两连块，只能完成 1 个多连块， 。和 没有差别，相互可以通过一次旋转得到。 3 个正方形就是三连块，可得到 、 2 个三连块。4 个正方形可得到 、 、 、 5 个四连块。（交流时，完成一个连块就在图纸上剪出相应图形 ，并涂上颜色，不同图形要 求涂上不同颜色，容易区分。 ）师：我们在拼搭时可以用归纳法来推导，例如从三连块 推导出四连块、 。师举例说明，生尝试操作。三、练习阶段三、练习阶段师：请你们利用各种方法，开动脑筋，用 5 个正方形拼搭不同的五连块。生交流，未完成可作为回家作业。 （提示：可以用英文字母标明）12 个五连块。T V 无字母标明I U XY Z LP F W
