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1、1学校学校： 赵德营三中 班级班级： 六年级 小组小组： 姓名姓名： 空城计空城计学案学案三国演义是我国四大名著之一，以描写战争为主，反映了蜀、魏、吴三个政治集团之间的政治和军事战争。大概分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在一幕幕波澜起伏，气势磅礴的战争场面中，成功刻画了近两百多个人物形象，如：曹操、刘备、关羽等等。本课选自第九十五回：马谡拒谏失街亭，武侯弹琴退仲达。魏主曹丕新亡，十五岁的曹睿即位。孔明欲借此机会伐魏。参军马谡献反间计，令曹睿将司马懿削职还乡。孔明闻此消息大喜，即率领三十万大军伐魏，一路上斩将掠地，势不可挡。曹睿闻之大惊，只得重新启用司马懿。此时魏将
2、孟达欲谋反，遣人密报孔明，表示愿理应外合，但不慎走漏风声被司马懿部下所杀。司马懿猜透了孔明的战略意图，不与蜀军正面交锋，却去断蜀军的粮道，夺取街亭、柳城，后又率领十五万大军来夺西城，便有了文中的这一出戏。学习目标：学习目标：1. 学习并掌握本课的生字新词。2. 能有感情的朗读课文，理解概括课文内容，并复述故事。3. 分析人物形象，学习作者塑造人物形象的方法，体会诸葛亮的足智多谋。4. 能够完成本课相关的练习。学习重难点学习重难点：1. 重点：（1）字词。（2）了解诸葛亮为什么要施空城计、怎么施的空城计以及空城计成功的原因。2. 难点：分析人物形象，学习塑造人物形象的方法，体会亮的足智多谋。学习
3、过程：学习过程：一一预习预习1 给下列加点字注音给下列加点字注音旌旌旗 司马懿懿 隐匿匿 擅擅动 鹤氅氅 纶纶巾 焚焚香 司马昭昭 谨慎谨慎 骇骇然 汝汝辈 远遁遁 丞丞相 玄玄机 所擒擒乎2 解释下列词语解释下列词语蜂拥而来： 尽皆： 旌旗： 隐匿： 遂： 2笑容可掬： 旁若无人： 神鬼莫测： 骇然： 远遁： 3.四大名著四大名著书名作者朝代 主要人物内容简介明曹操、刘备、孙权、诸葛亮、吕布、董卓、姜维、司马懿描写东汉魏、蜀、吴三国从时局动乱、军阀纷争中崛起，一直到最后被西晋所灭的历史故事。桃园三结义、草船借箭、赤壁之战、煮酒论英雄、三顾茅庐、六出祁山。明宋江、卢俊义、晁盖、武松、鲁智深、燕
4、青、吴用、关胜北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。武松打虎、林教头风雪山神庙、鲁提辖拳打镇关西、智取生辰纲。明唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚、白骨精、牛魔王记叙了唐僧师徒一行四人，历尽千辛万苦，经过九九八十一难，最终扫尽妖魔，取回真经的故事。三打白骨精、真假美猴王、三界芭蕉扇、大闹天宫、女儿国、车迟国。清贾宝玉、林黛玉、薛宝钗以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，通过“贾史王薛”四大家族荣辱的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。二二整体感知整体感知1.认真阅读课文，了解课文内容，并用一句话概括。认真阅读课文，了解课文内容，并用一句话概括。提示
5、：什么人？什么事？答： 2.作者写作的意图。作者写作的意图。提示：赞美谁？哪些品质？ 答： 3.自主学习自主学习1.根据情节发展阶段，把这个故事划分为四个部分，并概括内容。根据情节发展阶段，把这个故事划分为四个部分，并概括内容。起因： 发展： 高潮： 结果： 32.诸葛亮为什么要施空城计、怎么施的空城计？诸葛亮为什么要施空城计、怎么施的空城计？答： 3.本文多次写到孔明的笑，请同学们找一找，然后交流：每次为何而笑？他可能在想什么？可以看出本文多次写到孔明的笑，请同学们找一找，然后交流：每次为何而笑？他可能在想什么？可以看出什么品质？什么品质？答： 4.除了孔明，还有那些主要人物？他们各是什么形
6、象？除了孔明，还有那些主要人物？他们各是什么形象？答： 5.空城计为何能成功？学习本文给你什么启示？空城计为何能成功？学习本文给你什么启示？答： 4.总结总结这篇课文故事情节曲折生动，引人入胜；人物形象栩栩如生，语言表达具有“文不甚深，言不甚俗”的独特风格，充分体现出我国传统经典作品的艺术魅力。五五.当堂练习当堂练习（1）比一比，组词语。比一比，组词语。纶（ ） 玄（ ） 擅（ ） 遂（ ） 抡（ ） 弦（ ） 膻（ ） 隧（ ）（2）写出下列字、句在文中的意思。写出下列字、句在文中的意思。遁（ ） 皆（ ） 吾（ ） 乃（ ） 曰（ ） 汝（ ） 得不为司马懿所擒乎？答： （3）在括号里填上
7、合适的关联词语。在括号里填上合适的关联词语。1.（ ）多么艰苦，你（ ）要把他们带出草地。2.你（ ）要上课专心听讲， （ ）要积极思考，才能赶上大家。3.（ ）爷爷的年纪大了， （ ）他仍远赴北京亲眼目睹了奥运会开幕的盛况。4.我们（ ）走到哪里， （ ）不能忘记人民的嘱托。5.随读随做笔记（ ）有助于记忆， （ ）是自己考自己，看看到底有何心得。6.（ ）秋去冬来，骆驼队又来了， （ ）童年却一去不返。7.尼尔斯非常调皮， （ ）追得鹅满地跑， （ ）就拔鹅翅膀上的毛。48.（ ）扇子剧烈地扇动， （ ）小蛾依旧稳稳地歇着。9.他们头上只有个房顶， （ ）最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风
8、（ ）可以灌进来。 10.（ ）来到了山脚下，山再高再陡，我们（ ）要爬到山顶。11.我们（ ）来到山脚下， （ ）要鼓足勇气爬上山顶。12.（ ）这座山再高再陡，我们（ ）要爬上山顶。13.我的小伙伴（ ）自己学习好， （ ）热心帮助同学。14.他（ ）从火里跳出来，就地打几个滚， （ ）可以把身上的火扑灭。15.他脑子里积攒的词语很多，又会灵活运用， （ ）他每次作文都写得不错。16.我们（ ）只剩下一个人， （ ）要渡过乌江去。17.( )多么艰苦，你（ ）要把他们带出草地。18.（ ）妈妈生病了， （ ）仍坚持给我做早饭。19.妈妈（ ）是一个出色的教师， （ )是一个出色的作家。20
9、.（ ）你认识到了自己的错误， （ ）应该鼓起勇气去改正。21.（ ）品德高尚的人， （ ）能得到人们的尊敬。22.（ ）吃饭（ ）看电视的习惯很不好。23.小象（ ）是乐乐的朋友， （ ）是萌萌的朋友。24.（ ）他学习很优秀， （ ）他从不骄傲。25.（ ）天气再冷，我们（ ）要坚持到校上课。 （4）修改病句。修改病句。1.昨天晚上下了一天雨。答： 2.这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。答： 3.“六一”节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。答： 一鳞半爪：一鳞半爪：比喻零星片段的事物。贻笑大方：贻笑大方：让有见识的内行笑话。颐指气使：颐指气使：不说话用面部的表情来示意。形容有权势的人傲慢的神气。以耳代目：
