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1、1学校学校: 赵德营三中 班级班级: 六年级 小组小组: 姓名姓名: 空城计空城计学案学案三国演义是我国四大名著之一,以描写战争为主,反映了蜀、魏、吴三个政治集团之间的政治和军事战争。大概分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在一幕幕波澜起伏,气势磅礴的战争场面中,成功刻画了近两百多个人物形象,如:曹操、刘备、关羽等等。本课选自第九十五回:马谡拒谏失街亭,武侯弹琴退仲达。魏主曹丕新亡,十五岁的曹睿即位。孔明欲借此机会伐魏。参军马谡献反间计,令曹睿将司马懿削职还乡。孔明闻此消息大喜,即率领三十万大军伐魏,一路上斩将掠地,势不可挡。曹睿闻之大惊,只得重新启用司马懿。此时魏将
2、孟达欲谋反,遣人密报孔明,表示愿理应外合,但不慎走漏风声被司马懿部下所杀。司马懿猜透了孔明的战略意图,不与蜀军正面交锋,却去断蜀军的粮道,夺取街亭、柳城,后又率领十五万大军来夺西城,便有了文中的这一出戏。学习目标:学习目标:1. 学习并掌握本课的生字新词。2. 能有感情的朗读课文,理解概括课文内容,并复述故事。3. 分析人物形象,学习作者塑造人物形象的方法,体会诸葛亮的足智多谋。4. 能够完成本课相关的练习。学习重难点学习重难点:1. 重点:(1)字词。(2)了解诸葛亮为什么要施空城计、怎么施的空城计以及空城计成功的原因。2. 难点:分析人物形象,学习塑造人物形象的方法,体会亮的足智多谋。学习
3、过程:学习过程:一一预习预习1 给下列加点字注音给下列加点字注音旌旌旗 司马懿懿 隐匿匿 擅擅动 鹤氅氅 纶纶巾 焚焚香 司马昭昭 谨慎谨慎 骇骇然 汝汝辈 远遁遁 丞丞相 玄玄机 所擒擒乎2 解释下列词语解释下列词语蜂拥而来: 尽皆: 旌旗: 隐匿: 遂: 2笑容可掬: 旁若无人: 神鬼莫测: 骇然: 远遁: 3.四大名著四大名著书名作者朝代 主要人物内容简介明曹操、刘备、孙权、诸葛亮、吕布、董卓、姜维、司马懿描写东汉魏、蜀、吴三国从时局动乱、军阀纷争中崛起,一直到最后被西晋所灭的历史故事。桃园三结义、草船借箭、赤壁之战、煮酒论英雄、三顾茅庐、六出祁山。明宋江、卢俊义、晁盖、武松、鲁智深、燕
4、青、吴用、关胜北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。武松打虎、林教头风雪山神庙、鲁提辖拳打镇关西、智取生辰纲。明唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚、白骨精、牛魔王记叙了唐僧师徒一行四人,历尽千辛万苦,经过九九八十一难,最终扫尽妖魔,取回真经的故事。三打白骨精、真假美猴王、三界芭蕉扇、大闹天宫、女儿国、车迟国。清贾宝玉、林黛玉、薛宝钗以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线,通过“贾史王薛”四大家族荣辱的描写,展示了广阔的社会生活视野,森罗万象,囊括了多姿多彩的世俗人情。二二整体感知整体感知1.认真阅读课文,了解课文内容,并用一句话概括。认真阅读课文,了解课文内容,并用一句话概括。提示
5、:什么人?什么事?答: 2.作者写作的意图。作者写作的意图。提示:赞美谁?哪些品质? 答: 3.自主学习自主学习1.根据情节发展阶段,把这个故事划分为四个部分,并概括内容。根据情节发展阶段,把这个故事划分为四个部分,并概括内容。起因: 发展: 高潮: 结果: 32.诸葛亮为什么要施空城计、怎么施的空城计?诸葛亮为什么要施空城计、怎么施的空城计?答: 3.本文多次写到孔明的笑,请同学们找一找,然后交流:每次为何而笑?他可能在想什么?可以看出本文多次写到孔明的笑,请同学们找一找,然后交流:每次为何而笑?他可能在想什么?可以看出什么品质?什么品质?答: 4.除了孔明,还有那些主要人物?他们各是什么形
6、象?除了孔明,还有那些主要人物?他们各是什么形象?答: 5.空城计为何能成功?学习本文给你什么启示?空城计为何能成功?学习本文给你什么启示?答: 4.总结总结这篇课文故事情节曲折生动,引人入胜;人物形象栩栩如生,语言表达具有“文不甚深,言不甚俗”的独特风格,充分体现出我国传统经典作品的艺术魅力。五五.当堂练习当堂练习(1)比一比,组词语。比一比,组词语。纶( ) 玄( ) 擅( ) 遂( ) 抡( ) 弦( ) 膻( ) 隧( )(2)写出下列字、句在文中的意思。写出下列字、句在文中的意思。遁( ) 皆( ) 吾( ) 乃( ) 曰( ) 汝( ) 得不为司马懿所擒乎?答: (3)在括号里填上
7、合适的关联词语。在括号里填上合适的关联词语。1.( )多么艰苦,你( )要把他们带出草地。2.你( )要上课专心听讲, ( )要积极思考,才能赶上大家。3.( )爷爷的年纪大了, ( )他仍远赴北京亲眼目睹了奥运会开幕的盛况。4.我们( )走到哪里, ( )不能忘记人民的嘱托。5.随读随做笔记( )有助于记忆, ( )是自己考自己,看看到底有何心得。6.( )秋去冬来,骆驼队又来了, ( )童年却一去不返。7.尼尔斯非常调皮, ( )追得鹅满地跑, ( )就拔鹅翅膀上的毛。48.( )扇子剧烈地扇动, ( )小蛾依旧稳稳地歇着。9.他们头上只有个房顶, ( )最大的裂缝已经用草和破布堵住了,风
8、( )可以灌进来。 10.( )来到了山脚下,山再高再陡,我们( )要爬到山顶。11.我们( )来到山脚下, ( )要鼓足勇气爬上山顶。12.( )这座山再高再陡,我们( )要爬上山顶。13.我的小伙伴( )自己学习好, ( )热心帮助同学。14.他( )从火里跳出来,就地打几个滚, ( )可以把身上的火扑灭。15.他脑子里积攒的词语很多,又会灵活运用, ( )他每次作文都写得不错。16.我们( )只剩下一个人, ( )要渡过乌江去。17.( )多么艰苦,你( )要把他们带出草地。18.( )妈妈生病了, ( )仍坚持给我做早饭。19.妈妈( )是一个出色的教师, ( )是一个出色的作家。20
9、.( )你认识到了自己的错误, ( )应该鼓起勇气去改正。21.( )品德高尚的人, ( )能得到人们的尊敬。22.( )吃饭( )看电视的习惯很不好。23.小象( )是乐乐的朋友, ( )是萌萌的朋友。24.( )他学习很优秀, ( )他从不骄傲。25.( )天气再冷,我们( )要坚持到校上课。 (4)修改病句。修改病句。1.昨天晚上下了一天雨。答: 2.这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。答: 3.“六一”节那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到学校。答: 一鳞半爪:一鳞半爪:比喻零星片段的事物。贻笑大方:贻笑大方:让有见识的内行笑话。颐指气使:颐指气使:不说话用面部的表情来示意。形容有权势的人傲慢的神气。以耳代目: