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1、1部分学生优生测试物理质量分析部分学生优生测试物理质量分析技术铺垫技术铺垫难度与区分度难度与区分度1.1.难度（难度（P P）的计算）的计算难度是指正确答案的比例或百分比。P=平均分 满分值P越大表示试题越简单，P越小表示试题越难。-0.4-0.7-难 中 易 2.2.区分度（区分度（D）的计算）的计算先将分数由高到低排序，前 27的为高分组，算出高分组难度P1，后 27的为低分组，算出低分组的难度P2， D D = = P P1 1 P P2 2 D D越大表示试题区分能力越强-0.2-0.3-0.4-差 中 良 优九年级九年级 1 1、试题分析试题分析必会知识点和核心能力必会知识点和核心能
2、力 9下列关于内能的说法正确的是 A物体吸热，温度一定升高，内能一定增加B B物体温度升高，不一定吸收热量，但内能一定增加C物体放热，温度一定降低，内能一定减小D物体温度降低，一定放出热量，但内能不一定减小2考查：内能概念（影响内能的因素、改变内能的方式、晶体熔化或沸腾内能增大而温度不变）考查：内能概念（影响内能的因素、改变内能的方式、晶体熔化或沸腾内能增大而温度不变）主要错误原因：主要错误原因：D D 误认为温度降低一定放出热量，忽视了物体对外做功内能减少温度降低误认为温度降低一定放出热量，忽视了物体对外做功内能减少温度降低 有有3 3人空选人空选10如图所示是四冲程汽油机的一个工作循环示意
3、图，其中属于利用机械能转化内能的冲程是 A B B C D 考查：四冲程汽油机及其能量转化考查：四冲程汽油机及其能量转化主要错误原因：主要错误原因：C C 没有看清题意，或不能根据气门、活塞状态判断哪一个图是压缩冲程没有看清题意，或不能根据气门、活塞状态判断哪一个图是压缩冲程反思：反思：难度难度0.890.89 很易很易 区分度区分度0.220.22 说明有不少的物理成绩较好的学生也做错了说明有不少的物理成绩较好的学生也做错了11如图所示，甲、乙两个验电器，甲不带电，乙带正电，用金属杆将甲、乙连接起来的瞬间，下列说法正确的是 3甲乙 A电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从乙到甲B电流方向是
4、从甲到乙，自由电子运动方向是从乙到甲C电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从甲到乙D D电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从甲到乙考查：电流方向的规定与电荷的移动考查：电流方向的规定与电荷的移动主要错误原因：主要错误原因：B B 不知道自由电子的电性，没有在图中标记关键信息而选反了选项不知道自由电子的电性，没有在图中标记关键信息而选反了选项12举重比赛有甲、乙、丙三个裁判，其中甲为主裁判，乙和丙为副裁判。若裁判认定杠铃已被举起，就按一下自己前面的按钮。要求主裁判和至少一个副裁判都按下自己前面的按钮时，指示杠铃被举起的灯泡 L 才亮。以下符合这一要求的电路是A B B C D 考查：简单电
5、路的设计考查：简单电路的设计4主要错误原因：甲和丙开关位置错误，对关键信息没有读懂。主要错误原因：甲和丙开关位置错误，对关键信息没有读懂。13如图所示电路中，闭合开关 S 后小灯泡不发光，电压表有示数，则电路发生故障的原因A一定是灯 L 短路 B B可能是灯 L 断路C可能是灯 L 断路或电阻R短路 D可能是灯 L 短路或电阻R断路考查：利用电流表、电压表示数判断电路故障考查：利用电流表、电压表示数判断电路故障主要错误原因：主要错误原因：C C 对串联电阻短路时灯泡电流电压的表现没有判断能力，解题停留于记忆对串联电阻短路时灯泡电流电压的表现没有判断能力，解题停留于记忆14如图甲所示电路中，当闭
6、合开关后，两只电压表的指针偏转均如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为 A7.5V、1.5V B1.5V、7.5V C C6V、1.5V D1.5V、6V考查：电压表的测量考查：电压表的测量主要错误原因：对电压表同时与电阻、电源并联时，电压表不测电源部分电压的知识没有掌握主要错误原因：对电压表同时与电阻、电源并联时，电压表不测电源部分电压的知识没有掌握5甲 乙14 题图 15 题图 15如图所示电路中，电源电压不变，开关闭合后，当滑动变阻器的滑片 P 向右移动时，下列说法正确的是 A A电路的总电阻变大 B电流表的示数都变小C电压表的示数变大 D电灯亮度变亮考查：并联电路中一条支路电阻变
7、化不影响另一条支路的电流；并联总电阻等于总电压考查：并联电路中一条支路电阻变化不影响另一条支路的电流；并联总电阻等于总电压 / / 电电流流主要错误原因：主要错误原因：D D 误以为一条支路电流变小，这条支路的电流有部分移到另一条支路中去了，误以为一条支路电流变小，这条支路的电流有部分移到另一条支路中去了，受受“水流水流”前概念影响。前概念影响。16我市体育中考中利用“坐位体前屈测试仪”对学生进行身体柔韧性测试。测试者向前推动滑块，滑块被推动的距离越大，仪器的示数就越大。小明同学设计了四种电路（如图）模拟测试，并要求电路中滑动变阻器的滑片向右滑动时，电表示数增大。其中符合要求的电路是 考查：滑
8、动变阻器的作用、串联电路分压特点、并联电路分流特点考查：滑动变阻器的作用、串联电路分压特点、并联电路分流特点主要错误原因：并联电路中，误以为一条支路电流减少，减少的部分电流跑到了另一支路中。主要错误原因：并联电路中，误以为一条支路电流减少，减少的部分电流跑到了另一支路中。受水流前概念、或简单类比导致的错误认识。受水流前概念、或简单类比导致的错误认识。17如图甲所示电路，电源电压保持不变，当闭合开关 S，调节滑动变阻器阻值从最大变到最小，两个电阻的“UI ”关系图象如图乙所示。则下列判断正确的是 6甲 乙 A电源电压为 10VB定值电阻R1的阻值为 20C滑动变阻器R2的阻值变化范围为 010D
9、 D变阻器滑片在中点时，电流表示数为 0.3A考查考查: :滑动变阻器的作用、串联电路分压特点、根据滑动变阻器的作用、串联电路分压特点、根据 U-IU-I 图象获取关键数据计算电阻图象获取关键数据计算电阻主要错误原因：不能根据主要错误原因：不能根据 U-IU-I 图象获取关键数据图象获取关键数据18用电压为 220V 的电源向远处某工地的一盏标着“PZ 220100”的电灯供电，小明通过电能表和钟表测得灯泡消耗的实际功率为 90W。则导线消耗的功率 A大于 10W B B等于 10W C小于 10W D不能确定考查：实际电功率与额定电功率，推导能力考查：实际电功率与额定电功率，推导能力主要错误
10、原因：没有分析清楚灯泡实际功率变小的原因，忽视了主要错误原因：没有分析清楚灯泡实际功率变小的原因，忽视了“向远处向远处”提示信息，导线过提示信息，导线过长不能忽略导线自身电阻。长不能忽略导线自身电阻。719小灯泡 L 的额定电压为 3V，它的IU图象如图甲所示，把小灯泡接入如图乙所示的电路中，先将滑动变阻器的滑片 P 移至 B 端，闭合开关 S，电压表示数为 1.5V；再将滑片 P 向左移动直到电压表示数为 3V。已知电源电压恒定，滑动变阻器的铭牌上标有“10 2A”。下列说法中错误的是 甲 乙A电源电压为 4.5VB小灯泡的额定功率为 1.5WC小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的阻值为
11、3D D小灯泡正常发光时，滑动变阻器消耗的电功率为 2.5W考查：根据考查：根据 I-UI-U 获取信息、欧姆定律、电功率，综合能力获取信息、欧姆定律、电功率，综合能力主要错误原因：不能根据主要错误原因：不能根据 U-IU-I 图象获取关键数据，不能图象获取关键数据，不能“先将滑动变阻器的滑片先将滑动变阻器的滑片 P P 移至移至 B B 端，端，闭合开关闭合开关 S”S”与滑动变阻器的铭牌上标有与滑动变阻器的铭牌上标有“10“10 2A”2A”结合起来结合起来20图所示的电路中a、b、c为三只电表（电压表或电流表），闭合开关 S，标有“3V 3W”的灯泡 L1正常发光，标有“6V 3W”的灯
12、泡 L2虽然放光但较暗。若不考虑温度对灯丝电阻的影响，下列说法正确的是 A电表a为电流表，且示数为 1.5A B电表b为电压表，且示数为 3VC C灯泡 L2的实际功率为 0.75WD两个灯泡的总功率为 4.5W8考查：电路分析、欧姆定律、电功率，综合能力考查：电路分析、欧姆定律、电功率，综合能力主要错误原因：不能分析、综合题中所给条件而正确判断两个灯泡的连接方式主要错误原因：不能分析、综合题中所给条件而正确判断两个灯泡的连接方式 2、非选择题非选择题（本题包括 12 小题，共 60 分） 21（5 分）如图是“比较水和食用油吸热升温特点”的实验装置。（1）水和食用油吸热的多少是通过 来反映的
13、。（2）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是 。（填字母）A采用相同规格的电加热器 B烧杯中分别装入相同体积的水和食用油C使用相同的烧杯考查：比热容实验中衡量吸热多少的方法、控制哪些变量考查：比热容实验中衡量吸热多少的方法、控制哪些变量错误原因：对实验原理、方法不理解错误原因：对实验原理、方法不理解（3）若实验探究记录数据如表：（4）次数液体质量 m/g初温 t0/末温 t1/升高的温度 t/加热时间 t/min 1食用油502436122 2食用油502549244 3水50244824894水10025492416 比较 （选填序号）可以得出，质量相等的同种物质，升高的温度越高，吸收
14、的热量越多。比较 3、4 两次实验，可以得出的实验结论是 。比较 2、3 两次实验数据，可以计算出食用油的比热容为 。考查：比热容实验中控制哪些变量、得出结论、比热容的计算考查：比热容实验中控制哪些变量、得出结论、比热容的计算主要错误原因：对实验原理、方法不理解，不能利用的相同质量水、油升高相同温度时的吸热主要错误原因：对实验原理、方法不理解，不能利用的相同质量水、油升高相同温度时的吸热倍数关系计算油的比热容。倍数关系计算油的比热容。反思：反思：此题为期中考试题的变式，区分度为此题为期中考试题的变式，区分度为 0.2 左右，反映出部分优生对期中考试中暴露出的左右，反映出部分优生对期中考试中暴露出的错误没有纠正。错误没有纠正。22（4 分）如图甲是城市道路旁边的太阳能路灯，它由太阳能电池板、控制器、24V 的蓄电池组、额定电压 3.7V 的 LED 发光二极管、灯杆及灯具外壳组成。它的结构示意图如图乙，工作时能量流程图如图丙。甲 乙 丙（1）白天，太阳能电池板的能量转化情况是 ；晚上，蓄电池的能量转化情况是 。（2）为使 LE
