多学位制度不应沦为折扣学位

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1、 专家声音专家声音 教育信息摘编教育信息摘编 20142014 年年 第第 8 8 期期 多学位制度不应沦为“折扣学位”多学位制度不应沦为“折扣学位” Are Double or Multiple Degrees Leading to “Discount Degrees”? 在过去五年里， 国际双学位和多学位项目的数量和类型飞涨， 足见其对当前国际高等教育现状的影响及其受学生和机构青睐的程度。双学位或多学位项目的定义和内容非常重要，因为现在对于该术语有多种解释，因而该术语的定义容易混淆。 国际双学位 （或多学位） 项目由来自不同国家的两个或两个以上机构合作设计和提供相应的学术项目。通常情况下，

2、每个合作方都会提供学位证书。他们不同于联合学位（joint degree）项目或联合培养博士（co-tutelle）项目。联合学位项目提供由两个或两个以上的合作机构联合颁发一个学位证书， 而联合培养博士项目由合作大学共同开发， 但只由学生所在机构颁发一个学位证书。 以上三种不同的学位项目都有各自的优点和特别之处， 但本文只集中探讨与双学位或多学位项目相关的问题。作为一项国际化战略，双/多学位项目直达学术界的中心地带教与学的过程以及国家间新知识的产出。 这些项目均建立在国际学术合作的原则基础之上，能带给学生、教授、机构以及国家和地区的教育系统诸多好处。 对学者和政策制定者而言， 双学位项目受欢迎

3、是因为它们是交换和流动性项目的自然延伸。 在课程创新、 教授和研究员的交换以及分享合作伙伴的优势资源方面所带来的学术收益，使这些项目特别具有吸引力。另外，这些项目有助于提高合作机构的声誉，从而提升在国际大学排名中的位置。双学位正引起广泛关注，但由于项目模式的多样性，当前对双学位项目的争议非常多。如项目参与者的优劣、项目质量和认可的不确定性以及与学位授予相关的学术伦理问题，这些项目共享学分的问题也同样让人们担忧。此外，因为它导致了学术工作的重复计算， 从而危及大学学历的完整性， 并徘徊于学术造假的边缘。 世界各地的高等教育界共同面临的一个挑战是： 对双学位和多学位项目的内涵、 学历要求、证书颁发以及它们与联合培养学位项目的区别等问题如何达成共识。当前，最重要的事情是，深入讨论资格认证和证书合法性问题，以确保国际双学位或多学位项目能得到学生、学校和用人单位的尊重和认可，而不至于沦为“折扣学位” 。 小知识：本文作者简奈特（Jane Knight） ，是加拿大多伦多大学安大略教育研究院（Ontario Institute for Studies in Education at the University of Toronto）教授。 信息来源：世界大学新闻网 http:/ 2014-10-03 编译者：刘颖