《性别决定和伴性遗传 课件（新）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《性别决定和伴性遗传 课件（新）（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页第三节 性别决定和伴性遗传第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页2011 学海引航第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页课标定位课标定位1.理解性别决定的方式。2理解伴性遗传的概念及传递规律。3掌握色盲致病基因的遗传方式，有关基因型和遗传特点。4掌握家族系谱图遗传病题型的判断方法及概率计算。第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页情景导引情景导引右图为医
2、院中常用的B超仪。 人类将B型超声波用于临床的目 的，本来是为了检查疾病，然而 近几年来，许多医生却应一些传 统思想浓厚的人的要求，置道德 法律于不顾，用B超做起了胎儿 性别鉴定。许多封建思想严重的 夫妻为了追求男孩，竟残酷地将 女婴通过流产的方式杀死。请你从生物学的观点，谈谈这 种做法的错误。第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页【我的思考】正常情况下生男生女的机会是相等的。由于人为杀死女婴，将引起男女性别比例失调，从而引发社会问题。第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页基础知识梳理常染色
3、体性染色体第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页2性别决定过程(以XY型为例)第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页XY XXZZ ZW第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页二、伴性遗传 1概念：_的遗传与_相关联的现象。 2伴X染色体隐性遗传 (1)患者基因型(致病基因用b表示)_(女性) _(男性) (2)遗传特点 隐性致病基因及其等位基因只位于_上 。 男性患者_女性。 往往有_现象。性状性别XbXb XbYX染色体 多于 交叉遗传第
4、六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页(3)传递特点儿子的致病基因一定来自于_。父亲的致病基因一定传给_。(4)实例：色盲、血友病、果蝇的白眼、女娄菜的狭披针形叶。母亲女儿第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页核心要点突破一、伴性遗传的方式及特点 1伴Y遗传 (1)特点 致病基因只位于Y染色体上，无显隐性之分，患者 后代中男性全为患者，患者全为男性，女性全正常， 正常的全为女性。简记为“男全病，女全正”。 致病基因由父亲传给儿子，儿子传给孙子，具有世 代连续性，也称限雄遗传，简记为“父传子，子
5、传孙” 。 (2)实例：人类外耳道多毛症。第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页(3)典型系谱图第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页2伴X显性遗传(1)特点 具有连续遗传现象。 患者中女性多男性少。 男患者的母亲及女儿一定为患者，简记为“男病， 母女病”。 正常女性的父亲及儿子一定正常，简记为“女正， 父子正”。 女性患病，其父母至少有一方患病。 (2)实例：抗维生素D佝偻病，钟摆型眼球震颤。第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页(3)典
6、型系谱图第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页3.伴X隐性遗传 (1)特点 具有隔代交叉遗传现象。 患者中男性多女性少。 女患者的父亲及儿子一定是患者，简记为“女 病，父子病”。 正常男性的母亲及女儿一定正常，简记为“男 正，母女正”。 男患者的母亲及女儿至少为携带者。 (2)实例：人类红绿色盲症、血友病、果蝇的白 眼遗传。第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页(3)典型系谱图第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页1下列关于伴性遗传方式和特
7、点的说明，不正确 的是( ) AX染色体显性遗传：女性发病率高；若男性发 病其母、女必发病 BX染色体隐性遗传：男性发病率高；若女性发 病其父、子必发病 CY染色体遗传：父传子、子传孙 DY染色体遗传：男女发病率相当；也有明显的 显隐性关系即时突破即时突破第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页解析：选D。对于Y染色体上的遗传，女性中没有Y染色体，所以不可能发病，因为没有与之对应的等位基因，所以也就没有显隐性关系，也没有纯合、杂合的说法。第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页二、性别决定的方式
8、及解题技巧 1性别决定的方式第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页注：表中的A表示常染色体【特别提醒】 XY型和ZW型性别决定时间：受精作用时。并非所有生物均有性别之分，如雌雄同株的植物。第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页【特别提醒】 位于X染色体上的一对等位基因控制的遗传符合遗传的分离定律。两对等位基因控制的两对相对性状，若一对为伴性遗传，另一对位于常染色体上，则两对等位基因的遗传符合基因的自由组
9、合定律。第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页即时突破即时突破2对一对夫妇所生的两个女儿(非双胞胎)甲和乙的X 染色体进行DNA序列的分析，假定DNA序列不发生 任何变异，则结果应当是( ) A甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为1 B甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概 率为1 C甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概 率为1 D甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为1第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页解析：选C。本题属于理解水平的试题，考查女性性染色体的来源和组成
10、。女性有两条同型的性染色体，用XX来表示；男性有两条异型的性染色体，用XY来表示。从染色体组成看女性的性染色体一条来自父方，一条来自母方，来自父方的应是一样的，而来自母方的却不一定相同。第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页三、伴性遗传与遗传基本规律的关系 1与基因的分离定律的关系 (1)伴性遗传遵循基因的分离定律。若就一对相对 性状而言，伴性遗传为一对等位基因控制的一对 相对性状的遗传。 (2)伴性遗传有其特殊性第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页存在于X染色体非同源区段上的基因(如图中
11、2)，在 Y染色体上无相应的等位基因，从而使XbY中单个隐性 基因控制的性状也能表现。 Y染色体非同源区段上携带的基因(如图中1)，在X 染色体上无相应的等位基因，只限于在相应性别的个 体之间传递。 位于性染色体同源区段上的基因是成对的(如图中) ，其性状遗传符合基因的分离定律，只是与性别相关 联。在写表现型和统计后代比例时一定要将性状表现 与性别联系在一起描述。 2与基因的自由组合定律的关系 在分析既有性染色体又有常染色体上的基因控制的两 对或两对以上的相对性状的遗传时，则按基因的自由 组合定律处理。第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页3
12、右图是人体性染色体的模式图 。下列叙述不正确的是( ) A位于区基因的遗传只与男性 相关 B位于区的基因在遗传时，后 代男女性状的表现一致 C位于区的致病基因，在体细 胞中也可能有等位基因 D性染色体既存在于生殖细胞中 ，也存在于体细胞中即时突破即时突破第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页解析：选B。位于区的基因在遗传时，后代男女性状的表现不一致。例如：XaXa与XAYa婚配，后代女性全部为显性类型，男性全部为隐性类型；XaXa与XaYA婚配，后代女性全部为隐性类型，男性全部为显性类型。女性的体细胞中，有两个X染色体，所以位于区的致病基因在
13、女性的体细胞中也有等位基因，在体细胞和生殖细胞中都存在性染色体。第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页四、关于遗传系谱中遗传病类型的界定 1首先确认性状的显隐性 原则：相同性状相交后代出现性状分离(或出现与双 亲不同的性状)，则亲本性状为显性，新性状为隐性 ，如下图所示：第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页甲图中亲本均为正常性状而后代表现患病，乙图中亲本均为患病，后代却表现正常，则推出两图中亲本所表现的性状为显性，子代所表现的不同于亲本的性状即为隐性性状。上述方法也同样适用于其他情况下的性
14、状显隐性确认，如红花红花有白花，则白花为隐性；黑羊黑羊有白羊，则白羊为隐性性状。第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页2在确认了性状显隐性的前提下，一般先通过否定 伴性遗传的方式来肯定常染色体遗传，其方法如下：第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页4如图所示，人类系谱图中，有关遗传病最可能的 遗传方式为( )即时突破即时突破第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上
15、 页下 页A常染色体显性遗传 B常染色体隐性遗传CX染色体显性遗传 DX染色体隐性遗传解析：选C。该遗传图谱每代都有患者，遗传表现为连续性，男患者的女儿都是患者，性状表现与性别有关，其遗传方式最大的可能就是C(X染色体显性遗传)。第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页经典例题透析类型一类型一X、Y性染色体与红绿色盲遗传特点例例1 1 下列说法正确的是( )人群中的红绿色盲患者男性多于女性 属于XY 型性别决定类型的生物，XY( )个体为杂合子， XX()个体为纯合子人类红绿色盲基因b在X染色体 上，Y染色体上既无红绿色盲基因b，也无其等位基因 B 女孩是红绿色盲基因携带者则该红绿色盲基 因是由父方遗传来的 男性红绿色盲基因不传儿子 ，只传女儿第六章 遗传和变异基础知识梳理核心要点突破经典例题透析随堂即时巩固课时活页训练上 页下 页A B C D 【解析】 色盲基因位于X染色体上，Y染色体上没有 它的等位基因，男性体细胞内只有一条X染色体，女 性体细胞内有两条X染色
