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1、小学低年级评语大全 1.引导学生克服好动、上课随便讲话缺点的评语杨文军：你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题， 学习成绩也很好。同时，你又是班里的体育“小健将” ，在秋季长跑和春季运动会上，你为班级立下了汗马功劳，博 得了同学们的阵阵喝彩。也许是精力太充沛的缘故，你太好动了，总是趁老师不在时“大闹天宫” ，上课时也经常招 惹别的同学，因而使许多“小星星”都同你擦肩而过，为此，你也偷偷哭过鼻子，这说明你还是一个上进心很强的好 孩子。老师希望你今后能改正好动的毛病，逐步成长为优点越来越多的好学生，这样，老师和同学们就会更喜欢你了， 你愿意吗？杨海
2、燕：你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧还珠格格中的小燕子一样。 老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师们都说， 你上课回答问题时声音真响亮；同学们都说你每天到校最早。如果你能认真遵守课堂纪律，努力克服随便插嘴的毛病， 老师会更喜欢你，同学们会更乐意与你交朋友。诗画同学，你就是个精美的小话匣子，一幅简单的图画都能被你说成是一个生动而美丽的故事，就如你的名字一样充 满了诗情画意，连老师也禁不住要夸夸你。上课的你总是能准确而响亮地回答出问题，课下又能组织同学搞好班级活 动。你总是有那么多的话对老师和同学说，让老师
3、和同学感受到你是个“热心肠” 。但是，你的小话匣子经常在不恰 当的时候打开，影响老师上课和同学听课，希望你以后注意，并能努力使自己成为一个精美而有很好调控机能的小话 匣子，好吗？2.引导学生改变马虎、毛糙习惯的评语张文瑶：你的手、脸、脖子、衣服总是干干净净。下课时，你经常主动拿起笤帚扫地，随时捡起一个粉笔头，一张 小纸片，一个拖布毛，把它放到撮子里。上课时，你把小手举得高高的，大胆发言。你还见过“欧洲花园” ，见识很 广呀！不过，你的计算还不太准确，要又准又快才好哟！认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。祝你的学习和胸前 的红领巾一样红红火火！你这周的表现真是不错，比如，穆继新：上课听讲认真，发
4、言积极，老师真的为你高兴。但美中不足的是：你做事还 是有些丢三落四。你可不要小看这“毛糙”的习惯，也许它会成为你前进道路上的最大障碍，所以，应该马上改掉它！ 让“认真”陪伴着你， “成功”也就能成为你的伙伴。老师希望你能成为所有盛开花朵中的最绚烂的一朵！姚雪莲：你活泼、天真，有一张可爱的笑脸，不论在哪儿遇见老师你都会有一声礼貌的问候，你脑子比较灵活，别人 不能回答的问题，你却能出色地回答出来。可不知什么时候，你结交了一个“坏朋友” ，他常常使你考试失去得“优 秀”的机会，竞赛与好名次擦肩而过。唉，多可惜呀！想知道这个坏朋友是谁吗？他就是“马虎粗心” 。不过老师相 信你会很快与他绝交，交上“认真
5、细心”这个新朋友。你说是吗？3.引导学生及时完成作业的评语周逸飞：你是个聪明、爱思考的男孩，虽然你年龄小，但在课堂上你是一个真正的小主人，认真读书，提出与众 不同的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀！每次看到你渴求知识的目光，老师恨不得把所有的知识都教给你；每当遇 到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时，同学们都打心眼里佩服你。老师真诚地希望你不要因为一 时贪玩而耽误写作业，要懂得珍惜时间。张琴：你的知识面很广，无论是森林、海洋，还是地球、宇宙，你都侃侃而谈，于是伙伴送你个美称“小博士” 。 这是你日积月累的结果。学好课堂知识，完成课后作业是你遨游知识海洋的“船”和“桨” ，有一艘坚固
6、的“船”和 灵活的“桨” ，会使你尽早地到达知识的彼岸，你能用好这“船”和“桨”吗？周杨：你是一个善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让老师为之动容；你那满眼的关切，让同学们感 到莫大的温暖。老师真希望你能有更多的优点，比如上课听讲再认真一些，课后作业完成得再好一些。努力从今天开 始，成功从“零”开始。你不会让老师失望吧？4.引导学生努力写好字、说好普通话的评语杨晨英：，你明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒，小巧的嘴巴发出悦耳的字音。你拼读的音节准确，声音甜美。由于你领 读得好，同学们学拼音的积极性更高了。你做值日生来得真早啊！黑板擦得干干净净，门玻璃抹得亮亮堂堂，窗台上 的花也因为喝了你浇的水
7、而开得格外鲜艳。如果你的字能写得和你的工作一样漂亮就更好了！董庆琳：你很天真每每下课总要问上老师一大堆奇怪的问题；你活泼班级的每个角落里都充满着你的欢声笑 语；你善良为了修建操场，把平时积攒下来、舍不得花的 200 元零用钱捐给了学校。最后老师要悄悄告诉你：该 练字了！肖春, 你是个“小顽童” ，你讲的故事，又生动，又逼真，老师最喜欢听。记得有一次，你给同学们讲那个骆驼和羊 的故事，你把“钻”(zuan)说成“zan” ，结果逗得同学们哈哈大笑，你的脸也随之一下子变红了。现在，香港人、澳 门人都在努力学习说普通话，你要想把自己的故事讲得更吸引人，也要注意说普通话。5.引导学生珍惜时间、努力学习
8、的评语长长的睫毛，大大的眼睛，使你成为我们六年二班这个大集体中的“蓝精灵” ，开朗、活泼、可爱之外，乐于助 人更是你毫无遮掩的真正个性的体现，怎能忘记你一次次义慷慨大方地伸出援助之手，小到一枝笔，大到一本书，老 师全都看在眼里，记在心上。 不过老师希望你能记住“科学技术是第一生产力”这句至理名言。如果你能熟练 运用这种力量，你的人生会有更多激情，更多精彩！最后老师送你一条座右铭：“少壮不努力，老大徒伤悲。 ”六年二班的短跑健将，六年二班的灌篮高手，六年二班的足球小子，这些雅称全套在你的头上，一点儿也不过分，因 为你在体育方面的确很优秀。另外，你又是一名很有实力的歌手，不过作为六年二班的一员，你
9、更应懂得去热爱集体。 怎么热爱呢？好好学习，老师曾说过你很聪明，不过学习缺少点儿主动性，但是李老师相信在关心集体这根红线的指 引下，你一定会努力的，是吗？在我接触的人当中，你是第一个称自己是天才的人，我欣赏你的勇气和自信；喜欢你诚实、活泼的个性。运动会 上，在你和周丰、房禹合作的“齐心协力”中，无数次跌倒后的爬起，伤痛后取得的胜利，更是让老师感受颇深 杨斌，你知道吗？你是一个非常聪明的男孩，但成绩的取得单凭聪明而不认真听讲，那是远远不够的，所以老师想送 给你一个公式：“天才1（天赋）99（汗水） ”如果你能领会这句话的含义，并能做到的话，那你才能算是一个真正的天才。6.引导学生克服偏科缺点的评
10、语数学、语文好比是你的两条腿。一条腿粗粗的、壮壮的，你猜是哪条腿？一条腿细细的、弱弱的，你猜又是哪条 腿呢？两条腿不一样粗，走路是跛子，你不会甘愿做跛子吧？老师也不希望你成为跛子，老师想很好地帮助你，你自 己也要努力哟！你是一只活泼可爱的小燕子，在音乐室里舞蹈，在体育场上拼搏，在画室里挥笔速写，在讲演台上慷慨陈词。语 文课上你敢于发表自己的见解，自然课上你的发明令同学们大开眼界，社会课上你大谈天南海北地方风情，为什么数 学课你却总是沉默无语？是因为你这只燕子飞倦了吗？那就好好休息吧！明天的数学课上老师多么希望看到你展翅高 飞的那一刻啊！你不会让老师失望的，是吗？ 7.引导学生全面发展的评语王瑞
11、同学，你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好，至 于学习，你更是认真，精益求精。也许你的性格，你的气质，你的成绩才是你“古典淑女”的完美展示。不过，时代 不同了，男女都一样，现代的社会不需要那种三门不出六户不入的大家闺秀，所以，李老师更希望看到在体育场、舞 台上展现你的风姿，更希望你会成为一个充满个性而又不失风采的王瑞。拥有多种特长的你，身上那种进取、不服输的劲儿，令同学和老师佩服；你在学习上的勤奋精神，在活动中的踊 跃精神，在小发明、小创造上的钻研精神，以及对待工作认真负责的精神，都是那样令人赞叹！你不愧是老师的小助 手，同学们的好榜样，爸爸妈妈
12、的好孩子。如果你能加强体育锻炼，在运动场上表现出你的拼搏精神，那么你将会成 为一个多么出色的男孩啊！老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！马倩，你活泼可爱，舞台上留下你优美的舞姿，语文课上留下你清脆的读书声，音乐课上留下你甜美的歌声。对音乐的酷爱，使你有些偏离了航线，你应拨正航标，做一个全面发展的好学生。8.为聪明的学生敲警钟、鼓劲儿的评语课堂上，你悦耳的发言声吸引着同学，班会上，你侃侃而谈的风度令同学羡慕。同学们都说：“将来一定会在如 诗如画的清华园中寻找到你的足迹” 。老师更想说：“只有用辛勤的汗水去浇灌的土地上才会开满最艳丽的花朵，只 有做勤劳的小蜜蜂，才会收获甘甜的蜜。 ”愿你踏踏
13、实实地走好每一步，我期盼着你的凯歌奏响！你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生，认识你的人都认为你是个“奇才” 。你曾 为班级和学校争得了荣誉，你树立起远大理想，立志考上“剑桥” 、 “牛津”之类的大学，是何等令人钦佩！老师多么 希望你扬起理想的风帆，实现美好的理想啊！然而，看到你不能正确地接受老师的批评，与同学的关系日益疏远，对 值日工作漠不关心，老师真是从内心为你的落后而焦急。我送你三句话：“三人行，必有我师” ；“失去朋友的人将 孤独无援” ；“劳动才能创造一切” 。相信知错就改的人会更有发展。积极进取，全面发展，你会更加完美！当老师看到你漂亮的书法不仅为班级、学校
14、争了光，而且为我市添了彩的时候，当看到你对班级工作认真负责的 时候，当看到你为灾区献爱心踊跃捐款的时候，老师从心底里喜欢你你在同学们的心目中是最棒的一个。但老师 要告诉你的是，能人背后有能人，走出咱们五年一班，还有好多比你更优秀的同学，应该向他们学习。记住“虚心使 人进步，骄傲使人落后” ，同学之间，要团结友爱，互相帮助，你愿意成为这样的人吗？9.鼓励学生上课大胆发言、主动提问题的评语老师非常高兴，这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己，不为班级抹黑；学习上你能按时完成作业，上课有 时能非常认真听讲，积极举手发言，发表自己独到的见解，真了不起！那么，你能把“有时”变成“常常” 、 “天天” 吗
15、？真希望能常常看见你举起小手。你也像你的军人爸爸一样，有着站如松、坐如钟的风格；你的字写得也很棒，赢得了许多赞扬的话语。老师更希 望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的小手，听到你那清脆的声音，主动地表现自己。要记住哟，勇 于表现自己也是成功者必备的素质。你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧，孩 子！瞧，在众多的手臂中，老师惊喜地发现了你举起的手臂，虽然还有些微弱，但已拨动了老师的心弦。看到你第一 次主动举起手要求回答问题，老师高兴极了。因为你终于战胜了过去的你。刘峰，老师真希望你能像你的同桌一样， 手臂再举高些，再举直些，声音再响亮些！10.鼓励学生勤
16、于思考、大胆创新的评语付尔佳：勤勤恳恳、脚踏实地，使你的学习成绩永居前列，可老师和同学却很少听到你的见解或话语。孩子，大 胆一些吧，把你的才华全部都展现出来。你的思想很有新意，是个敢想敢做的小女孩儿，这是创造性思维的表现，老师鼓励你这种“创造” 。肯动脑筋，会使你更加聪明。保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无 量！11.引导学生与同学和睦相处的评语每一次上课老师领着同学律动时，你的动作总是那么优美；读课文时，你又是那么注重表情；讲起故事来，也那 么绘声绘色。同学们时常随着你的表情发出会心的笑声。同学们是多么喜欢你呀，老师也特别喜欢你。但老师还有一 个小小的希望，那就是希望你不要总孤立于集体之外，而要主动与同学们相处得更好一些，与同学交朋友、做游戏再 主动些！你能不辜负老师的希望吗？你聪明漂亮，每次考试，你的成绩总是很棒；每次参加文艺演出，你的节目总能赢得热烈的掌声；每次运动会， 你的身影总会出现在领奖台上同学们都非常非常地羡慕你。但是，你发现了吗？跟你一起值日的同学常常有些不 太高兴，老师相信，聪明的你今后
