《小学数学第十册全册单元练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学第十册全册单元练习（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1小 学 数 学 导 学 稿（五数方程学习自主探究与评价） 学习提示 1初步理解方程的含义，等式与方程的关系；2经历将现实问题抽象成式与方程的过程，发展抽象思维能力和符号感；3初步理解等式的性质，会用等式的性质解简单方程，会列方程解决实际问题。 基础练习 一、填空题。1一个三角形的底是 m 米，高是底的 2 倍，高是（ ）米，面积是（ ）平方米。2已知每个足球比篮球贵 a 元，如果每个足球 x 元，那么每个篮球（ ）元；如果每个篮球 x 元，那么每个足球（ ）元。3工地上有 a 吨黄沙，运走 5 车，每车 x 吨，还剩（ ）吨，如果 a78，x4.5，那么工地上还剩（ ）吨黄沙。4三个连续整数
2、的和是 3x，那么最大的一个数是（ ），最小的一个数是（ ）。52x 加上 3 等于 25，用方程表示为（ ）。6在里填个“”或“”。（1）当 x20 时，x710； （2）当 x15 时，x1330；（3）当 x3 时，15x55； （4）当 x0.5 时，x100.5。二、判断题。1所有的方程都是等式。 （ ）2若 a122，b122，则 a48b48。 （ ）3等式两边同时乘或除以同一个数，结果仍是等式。 （ ）4方程中的未知数只能用 x 来表示。 （ ）5x1 一定不等于。 （ ）54三、选择题。1男生 x 人，比女生的 3 倍少 16 人，女生有（ ）人。A、3x16 B、3x16
3、C、x316 D、(x16)3243 乘一个数所得的积是 8，求这个数的方程是（ ）。A、43x8 B、43 x8 C、8x 43 D、8x4323明明 a 岁，聪聪比明明大 8 岁，再过 b 年，他们俩相差（ ）。 A、(a8)岁 B、8 岁 C、b 岁 D、(b8)岁4若 xx6，xxyy18，则 y( )。A、6 B、4 C、8 D、2 应用练习 1哪些是等式，哪些是方程？（是方程的打“”，是不等式的打“”）。6x15 36630 602470 8x50510 x424 y2834 5y506x10 30131 602440 5x15345 x310 y2050 2a152解方程，并检验
4、。（1）49x249 （2）2x0（3）x1726 （4）x3123看图列方程解答。（1） （2）3列方程解题。（1）甲数是 45.6，比乙数少 12.7，求乙数是多少。（2）一个数比 5.48 大 2.32，求这个数。x7.517 8.7x34列方程求表中 x、y 的值。物品名称单 价数 量总 价墨 水x 元12 瓶36 元钢 笔11 元y 枝44 元 探索练习 1看图列方程。（1） （2）方程： 方程： （3） （4）方程： 方程： （5） （6）方程： 方程： 42小红买一本昆虫王国的奥秘，付给营业员 10 元，找回 2.45 元，一本昆虫王国的奥秘多少元？（列方程求解）3林业队种的杨树
5、棵数是柳树的 4 倍，杨树有 52 棵，柳树有多少棵？（列方程求解）4一个宇航员在地球上的体重是 72 千克，是他在月球上体重的 6 倍。他在月球上的体重是多少千克？（列方程解答）5一种饮料有两种包装规格，大瓶容量 2.5 升,是小瓶容量的 3 倍。小瓶单价是 2.7 元,比大瓶便宜 4.9 元。 自我评价 （评价时，请同学根据自己练习情况，分别涂色不同颗数的。一般、良好、优秀）基础练习应用练习探索练习综合评价自己提出问题，并列方程解答。5小 学 数 学 导 学 稿（五数确定位置学习自主探究与评价） 学习提示 1认识列和行的含义,知道第几列、第几行的规则；2理解数对的含义，会用数对表示具体情境
6、中物体的位置；3能用数对描述方格图上点的位置，掌握其方法，丰富对现实空间和平面图形的认识。 基础练习 一、填空题。1下图是松鼠在方格纸上摆出的图案，如果用（0，0）表示 M 点的位置，则另外八个黑点的位置该如何表示？点 A（ ）、点 B（ ）、点 C（ ）、点 D（ ）、点 E（ ）、点 F（ ）、点 G（ ）、点 H（ ）。2在 36 人方队中，分成 6 排，每排各 6 人。若（2，3）表示第二排第三名同学，则第四排第二名同学可以表示为 ， （6，3）表示 。3剧院里 2 排 5 号可以用（2，5）表示，那么 3 排 7 号可以表示为（ ）， （7，4）表示的含义是（ ）。4如图：（1）图中
7、 A 点的位置是（ ），B 点的位置是（ ），C 点的位置是（ ）。（2）若 D 点的位置是（8，7），则顺次连接 A、B、C、D，围成的图形是（ ）形；若 E 点6的位置是（6，2），则顺次连接 A、B、E，围成的图形是（ ）形。5如图：（1）小芳坐在如图中黑点位置，则可以用数对表示为（ ）；（2）小华坐在第 6 列第 4 行，则可用数对表示为（ ），把他的位置找出来，在图中描上黑点；（3）若小军在小华的同行左边一列，则小军的位置用数对表示为（ ）。二、判断题。1依次连接点 A（2，1）、B（3，4）、C（5，1）、D（6，1）形成的图形是四边形。 （ ）2根据下图判断数对表示的正误。（1）
8、盆景园的位置用数对表示（4，6）。 （ ）（2）儿童乐园的位置用数对表示（3，2）。 （ ）（3）草坪的位置用数对表示（4，8）。 （ ）（4）水池的位置用数对表示（7，1）。 （ ）三、选择题。1若把点 A(3,5)向左平移 2 格,再向上平移 1 格,则它的新位置可用数对( )表示。A、 （1，6） B、 （2，6） C、 （5，6） D、 （5，4）2用数对（x，3）表示位置，下列说法正确的是（ ）。A、它在第 x 行第 3 列 B、它一定在第 x 行C、它一定不在第 3 列 D、它一定在第 3 行3用数对（6, y）表示位置，下列说法错误的是（ ）。A、它在第 6 列第 6 行 B、它
9、可能在第 6 行C、它一定在第 6 行 D、它一定在第 6 行4在平面图上点 A 与点 B（6，2）在同一行，与点 C（2，7）在同一列，用数对表示点 A 的位7置是 A（ ）。 A、 （6，2） B、 （6，7） C、 （2，2） D、 （2，7） 应用练习 1下面是某市区中心的平面图。（1）用数对分别表示影城和公园的位置。（2）图中（3，4）的位置是什么？（3）现准备在（2，2）的位置开一家快餐店，请在图上标出来。2（1）用数对表示三角形三个顶点 A、B、C 的位置。（2）标出点 D（4,4）、E（6,4）、F（7,1）、G（5，1），并顺次连接 D、E、F、G、D，围成的是什么图形？ 拓
10、展练习 1下面是某校第二栋教学楼教室安排图。（1）说说各年级四班所在的位置。（2）如果你在这个学校上学，你的班级所在的位置怎样用数对表示？五年级十班 五年级九班第 4 层五年级八班 五年级七班 五年级六班 五年级五班 五年级一班 五年级二班第 3 层五年级三班 五年级四班 四年级八班 四年级七班 四年级一班 四年级二班第 2 层四年级三班 四年级四班 四年级五班 四年级六班 三年级一班 三年级二班第 1 层三年级三班 三年级四班 三年级五班 三年级六班第 1 列第 2 列第 3 列第 4 列第 5 列第 6 列8（3）表示某班数对的位置是（5，x），可能是哪个班？2如图，将正方形分成了 25
11、个区域，若从 B2 区到 D3区，可用(B, 2)(C, 2)(D, 2)(D,3)表示，在图中标出该路线。请用同样的方法表示从 A2区到 E4区的两条路线。3如下图所示：（1）用数对表示出图中 A、B、C、D 四个顶点的位置，并说出 ABCD 是什么图形。（2）如果将点 A 向左移 2 格，点 C 向右移 2 格，则可得到什么样的图形？如果图中每一个正方形小格的面积是 1 平方厘米，则新得到的图形的面积是多少平方厘米？（3）如果将 ABCD 绕 B 点顺时针旋转 90，画出旋转后的图形，并在图中标出新位置的数对。 自我评价 （评价时，请同学根据自己练习情况，分别涂色不同颗数的。一般、良好、优秀）12345ABCDE9基础练习应用练习拓展练习综合评价10小 学 数 学 导 学 稿（五数公倍数和公因数学习自主探究与评价） 学习提示 1认识公倍数和最小公倍数、公因数与最大公因数；2会求 10 以内两个数的最小公倍数和 100 以内两个数的最大公因数；3进一步培养自主探索与合作交流的能力。 基础练习 一、填空题。1一个数最大的因数和最小的倍数是 15，
