《人教版小学音乐三年级上册《快乐的doremi》观课报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学音乐三年级上册《快乐的doremi》观课报告（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、DO RE MI观课评价量表（一）学生维度视角观 察 点1、学生是否认真、积极参与音乐学习活动。(是 否) 2、学生是否积极回答问题，思维活跃？（是 否） 3、不同层面的学生是否都能参与学习的全过程。（是、否）参与程度如 何。（1/2 2/3 3/4）兴趣4、本节课中学生兴趣持续时间？（10 分钟、20 分钟、30 分钟） 1、有多少学生倾听老师的讲课？（1/2 2/3 3/4 全部） 2、有多少学生倾听同学的发言？（1/2 2/3 3/4 全部）聆听3、聆听音乐时，学生有哪些回应？（体态、面部表情声音）有多少人 发生这种行为？（1/2 2/3 3/4 全部） 1.课堂上师生互动、合作效果如何
2、？（优、良、中、差） 2.参与提问、回答、互动的人数、（1/2 2/3 3/4 全部） 参与提问、回答效果怎样？（优、良、中、差）互动3.是否具有良好的互动、合作习惯。（是、否） 1、对乐曲的掌握和表现达成度（优、良、中、差）达成2、每个环节的学习目标是否达成？（是、否）观察人：刘亭观课评价量表（二）教师教学视角观 察 点教学环节构成是否科学、合理？ (是、否)各教学环节的过渡是够自然。(是、否)环节各环节设计是否形式多样、富有特色？(是、否)讲解效度（清晰/契合主题/简洁/语速/音量/节奏）是否合理？(是、 否) 呈示多媒体应用是否科学适当，起到了有效辅助教学的作用？(是、否)问题的提出是否
3、有针对性？（是、否）提问问题投放的时机是否恰当？（优、良、中、差）生成 能否机智灵活的应对课堂的生成？（能、否）观察人:张艳春 观课评价量表（三）课程性质视角观 察 点目标目标是根据什么预设的?（课程标准、学生、教材） 是否适合该班学生的水平？（是 否） 课堂有无生成新的学习目标?（有 无） 是否完成新生成的目标？（是 否） 内容教材选取内容是否适中？（是 否） 是否凸显本学科的特点、思想、核心技能以及逻辑关系？（是 否） 容量是否适合该班学生？ （是 否） 课堂中生成了哪些内容？生成的内容处理程度如何？（好 一般 差）实施解决预设教学重难点采用哪些方法（讲授/讨论/活动/探究/互 动）？ 是
4、否体现本学科特点？（是 否） 有没有关注学习方法的指导？（有无） 教学是否面向全体学生？（是 否）评价教学评价是否具有实效性和引导性？（是 否） 评价方式是否具有多样性？（是 否） 教师教学评价用语是否符合学生年龄心理特点？（是 否）观察人：韩坤观课量表（四）课堂文化视 角观 察 点1.学习目标是否面向全体学生？是否关注不同层面学生的需求？ （是 否） 关 爱2.特殊学生（学习困难、疾病）的学习是否得到关注? (是 否)1.能否激发学生大胆说出自己的见解。 (是否)民 主2.对于学生提出的不同意见处理如何。 （优 良 中 差）创 新1.教师的课堂教学与资源利用是否体现创新。 (是 否) 2.教学中是否注意学生创新意识的培养 。 (是否)观察人：孙毅
