《人教版小学音乐三年级上册《快乐的doremi》观课报告》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学音乐三年级上册《快乐的doremi》观课报告(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、DO RE MI观课评价量表(一)学生维度视角观 察 点1、学生是否认真、积极参与音乐学习活动。(是 否) 2、学生是否积极回答问题,思维活跃?(是 否) 3、不同层面的学生是否都能参与学习的全过程。(是、否)参与程度如 何。(1/2 2/3 3/4)兴趣4、本节课中学生兴趣持续时间?(10 分钟、20 分钟、30 分钟) 1、有多少学生倾听老师的讲课?(1/2 2/3 3/4 全部) 2、有多少学生倾听同学的发言?(1/2 2/3 3/4 全部)聆听3、聆听音乐时,学生有哪些回应?(体态、面部表情声音)有多少人 发生这种行为?(1/2 2/3 3/4 全部) 1.课堂上师生互动、合作效果如何
2、?(优、良、中、差) 2.参与提问、回答、互动的人数、(1/2 2/3 3/4 全部) 参与提问、回答效果怎样?(优、良、中、差)互动3.是否具有良好的互动、合作习惯。(是、否) 1、对乐曲的掌握和表现达成度(优、良、中、差)达成2、每个环节的学习目标是否达成?(是、否)观察人:刘亭观课评价量表(二)教师教学视角观 察 点教学环节构成是否科学、合理? (是、否)各教学环节的过渡是够自然。(是、否)环节各环节设计是否形式多样、富有特色?(是、否)讲解效度(清晰/契合主题/简洁/语速/音量/节奏)是否合理?(是、 否) 呈示多媒体应用是否科学适当,起到了有效辅助教学的作用?(是、否)问题的提出是否
3、有针对性?(是、否)提问问题投放的时机是否恰当?(优、良、中、差)生成 能否机智灵活的应对课堂的生成?(能、否)观察人:张艳春 观课评价量表(三)课程性质视角观 察 点目标目标是根据什么预设的?(课程标准、学生、教材) 是否适合该班学生的水平?(是 否) 课堂有无生成新的学习目标?(有 无) 是否完成新生成的目标?(是 否) 内容教材选取内容是否适中?(是 否) 是否凸显本学科的特点、思想、核心技能以及逻辑关系?(是 否) 容量是否适合该班学生? (是 否) 课堂中生成了哪些内容?生成的内容处理程度如何?(好 一般 差)实施解决预设教学重难点采用哪些方法(讲授/讨论/活动/探究/互 动)? 是
4、否体现本学科特点?(是 否) 有没有关注学习方法的指导?(有无) 教学是否面向全体学生?(是 否)评价教学评价是否具有实效性和引导性?(是 否) 评价方式是否具有多样性?(是 否) 教师教学评价用语是否符合学生年龄心理特点?(是 否)观察人:韩坤观课量表(四)课堂文化视 角观 察 点1.学习目标是否面向全体学生?是否关注不同层面学生的需求? (是 否) 关 爱2.特殊学生(学习困难、疾病)的学习是否得到关注? (是 否)1.能否激发学生大胆说出自己的见解。 (是否)民 主2.对于学生提出的不同意见处理如何。 (优 良 中 差)创 新1.教师的课堂教学与资源利用是否体现创新。 (是 否) 2.教学中是否注意学生创新意识的培养 。 (是否)观察人:孙毅