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1、- 1 -用用行行动动践践行行梦梦想想洪山镇小学新教育实验工作汇报尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！自 2011 年 2 月新教育的春风吹拂神农故里，我校启动了新教育实验。目前，我校的新教育实验工作在县教育局、中心学校领导的正确指导下，在全校师生的共同努力下，已经进行了一些探索和尝试，有了点滴的收获。被评为新教育实验榜样学校。虽然我们正在努力践行，但与理想相差太远，与新教育的先行者不可比拟，下面把我校的行动情况汇报给各位，望指教。新教育是一个全面系统的工程，绝非简单理解为仅仅是一时的课改活动。因此，在平时的新教育实验中，我们没有贪大求全，面面俱到，急功近利，而是根据学校的实际情况，选定方向，稳
2、中求进。结合县教育局新教育实验区工作方案和我校“为学生一生奠基，为学生成长服务”的办学理念，重点围绕“书香校园建设”、“儿童阶梯阅读”、 “教师专业发展”、 “构筑理想课堂”、 “特色学校创建”这五个方面进行实验研究。为确保新教育实验的扎实有效，首先，学校进行了实验教师的申报工作。学校通过筛选确定了三十四名新教育实验教师，十八个实验班。为了避免全校机械模式化，充分体现老师们各自的智慧，自主能动性，要求实验教师在学校整体方案的指导下，拟定出各班的实验计划，自主地进行实验，按自己的思路体现本班- 2 -特色，并做好相关资料的收集、归类整理，建好班级新教育实验档案袋。 要求每个实验教师按本班的实验计
3、划认真落实，并做出阶段性的展示汇报，展示的形式不拘，如讲课、开展读书心得交流，诗歌经典诵读赛，演讲比赛，读写绘竞赛，自编自演书本剧等，让校内实验教师相互交流、学习、探讨。要求实验教师建博客，写读书体会，教学随笔，反思，促使教师专业素养的迅速提升，建班级主题贴，及时将自己的读书、教学，班级实验活动上传，与学生家长互动。并建立学校新教育实验主题贴，以反应我校的新教育实验动态。学校对新教育实验教师，综合“教室文化”、 “实验档案”、 “汇报展示”、 “博客内容”、 “班级主题贴”，这五个方面进行考核评价，以激励每位实验教师用真心、用真情进行新教育实验，并甄选出优秀的榜样实验教师。一、书香校园建设主要
4、从班级文化创建、师生读书活动入手。首先，缔造完美教室，创建个性化班级活动。要求每个教室从形式到内涵两方面进行布置完善，要有个性化的文化特色，如：有围绕主题的班名，有寓意的班级名称，有指导的班级公约，有激励学生、表现自我的作品展示栏，寄语、图片。在活动中，全校 21 班级的老师和学生（包括非实验班级），投入了极大的热情，用智慧的头脑、勤劳的双手描绘了一幅幅属于自己班级的蓝图，充分展现了班集体的力量，班级的个性。既注重整体和谐，又突出个性，亮点不断。师生们用最少的成本将本班教室文化特色展现了出来，他们把有形的环境与无声的文化有机结合，创造出了一片有生命- 3 -感的教室文化天地。(幻灯展示)我校校
5、园文化建设，践行新教育缔造完美教室的这项活动也得到了县教育局彭局长、张主任的充分肯定，尤其是五（2）班围绕“情系家乡土地，展望民族未来”主题，用“我用慧眼看家乡”、“我用巧手绘家乡”、 “我用文字赞家乡”、 “我用行动爱家乡”这四个板块引导学生从摄影、绘画、写作、参加社会实践这四个方面开展活动，从立意到展示组织都很有创意，要求上传到随县教育在线，在全县加以学习推广。充分发挥图书角的作用：学校为每个班级添置了一个图书柜。利用开展“好书共分享”活动，鼓励学生自带优秀图书，同学之间交换身边的好书，进行漂流阅读，大家分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。学校定期向各班发放图书，充实班级图书柜，每个班级的图书
6、柜中，陈列着中外名著、名人故事、幽默画册让学生在读书的过程中理智得到启迪，思想得以升华，彰显班级文化内涵。第二，落实经典诵读。各实验班级制定了诵读计划和读书计划，每天早晨利用 30 分钟时间，在老师的带领下诵读经典诗文，每天中午给学生半个小时的阅读时间，每周一国旗下诵诗都有一个主题， “感恩”、 “初夏的果实”、 “金色的童年”等。(幻灯展示)学校每天安排有学生督察员检查记载，督促落实，让孩子们在朗朗诗声中获得了中华古诗文的熏陶和积累，这些经典古诗文也将成为他们终生受益的文化储备。学校在 2011 年 9 月 28 日这天，以班级为单位开展了丰富多彩的读书活动，如讲故事比赛，读书交流会，好书推
7、荐会等等（幻灯展示），学校也举办了“教师读书沙- 4 -龙”活动。并通过开展共读活动，鼓励老师和学生，家长和孩子一起读书。进行“读书之星”“书香班级”“书香家庭”“书香教师”评比活动，表彰激励读书活动出色的个人和班组，推广优秀的读书经验、体会。第三，利用教育博客，构建教师学习发展共同体。我校有 32名教师在新浪网建立了自己的教育博客，写出自己的教育故事，教学日记、教学随笔、教学反思等，让自己的收获变成文字，挖掘平凡教育生活中的那一份真、一份情、一份智。让其他教师一起分享与交流。教师基本上都能做到每周更新博客内容，有很多老师的原创博客被“随县新教育博客”转载。教师博客成为拓宽教师视野，促进自主学
8、习，自我展示和相互交流的新平台，为教师终身学习提供丰富的信息资源。(幻灯展示)第四，创建班级主题贴为了更好地贴近孩子的心灵，给孩子展示自己的舞台，与家长建立沟通的桥梁，尝试建设数码社区。洪山小学一直注重班级主题贴的创建。我校就在随县“教育在线”上建立起 9 个班级主题贴，这些贴子主题鲜明、内容丰富，：或引导孩子读书，或指导孩子习作，或关注孩子成长主题贴建立起来以后，孩子积极参与，这也成了他们的舞台，他们也纷纷发贴，贴子的内容精彩纷呈，有写的好的日记，有学习中的所得感悟，还有对老师的信任和赞美不光如此，有不少家长也把这里当成了交流平台，与孩子一起在论坛上学习，了解班级动态。一段时间以来，洪山小学
9、的班级主题贴也成了随县“教育在线”上一道亮丽的风景，管理员亲自做了- 5 -整理，并发专贴在醒目的位置，浏览网站的同行们也纷纷留言，随县“教育在线”也因为有了洪山小学的一群充满激情的老师们、学生们、家长们，更加活力四射。班级主题贴的创建，拉进了教师和孩子的距离，加强了家校之间的联系，促进了教师的专业成长，激发了孩子们的读写热情。相信洪山小学的新教育人一定会更加努力，让班级主题贴来讲述我们的实验故事，见证我们的成长。 （幻灯展示）二、儿童阶梯阅读在书香校园建设的基础上，推进儿童阶梯阅读研究，主要抓好晨诵、午读、暮省，上好每周一节的阅读指导课，并结合我校省级语文课题， 经典诵读与语文教学整合的研究
10、，重点研发经典诵读的校本课程，并把诵读经典和学生的生活相联系，指导学生在熟读中成诵，在生活中践行，真正让诵读成为一种习惯，一种需要，一种乐趣。目前，我校的 22 位课题实验教师正在尝试探索，将新教育实验中晨诵、午读与课题研究有机地结合，为顺利结题努力实践着。三、师生共写随笔新教育实验提倡“师生共写随笔”，写随笔不仅仅是练笔，不仅仅是“心灵的对话”，随笔还有育德、启智的功能。无论是教师还是学生，为了写得精彩，就必须做得精彩。因此，引导师生立足于每一天的教育、学习生活，在校园内开展师生共写日记行动，将所写内容上传到网站、博客、班级、学校主题帖上，坚持精神长跑，并随时和学生交流写作感想。为培养学生广
11、泛的阅读兴趣和“不动笔墨不读书”的好习惯。低年级读写画相结合，开展了诗- 6 -配画、故事配画的师生共读的绘本课。中高年级学生读完书后，都要写读书日记，可摘录、可感悟。倡导学生自主编写手抄报，让读书写作达到完美的结合，极大地激发了学生的读书的兴趣，让读书真正成为了学生快乐成长的“加油站”。 （幻灯展示）四、构筑理想课堂。通过开展说课、讲课、教后反思论文评比活动，鼓励教师借力新教育， 、 “课内比教学”活动，构建学习理想型课堂。我校教师个个积极参与，在此次活动中，比出了好成绩，亮出了各自的教学风格，悟出了团体协作、共同探究的学习方式的优势，交流互动了提高课堂效率的金点子。各学科教研组推荐的参加镇
12、级讲课的教师，得到评委及领导的好评。五、特色项目创建。我校还将“抖空竹”这一民间传统项目定为“体艺 2+1”实施项目之一，纳入学校体育课。组织开展“创和谐校园、笑舞空竹”活动，有效地开展阳光体育的运动。 “笑舞空竹”让校园“活”起来，点燃了师生们学习锻炼的激情，极大地丰富了师生的校园文化生活，促进了和谐校园发展。在去年 12 月 9 日的教育教学开放日活动中，我校师生同台笑舞空竹，那富于变化、神奇莫测的新花样，令人眼花缭乱，目不暇接，尤其是看到那么小的学生，随着音乐将空竹高高抛起，再稳稳接住时，更让来宾们惊叹不已，充分体现我校在这个特色项目的创建上，已初见成效，为以后这项特色活动的日趋完美，增
13、添了信心。六、交流促进提升新教育工作的践行，为我校的教育教学及学校管理工作注- 7 -入了活力。2011 年 12 月 9 日，我校成功举办了面向全县的教育教学开放日活动，由于主题突出，亮点纷呈，得到了领导、家长、同行的好评。多媒体教室里，精典诵读课展示忆江南，曾云老师创设的浓郁的古典气息和诗词氛围，让学生沉浸在经典的美景中；绘本课展示，季凤玉老师带着孩子们畅游在童话故事，童趣无穷，课堂研讨，邓庆玲老师恰当好处的运用课件，将孩子们带进奇妙的数学广角充满魅力；常态课堂中，王秀丽、张明艳老师的精彩演绎；“经典润心灵，唱跳展活力”节目展演，将我校新教育省级课题研究、特色项目体艺 2+1 活动、 “比教学，访万家”、 “大家唱、大家跳”各项工作融为一体，向大家作了个全面展示，彰显出我校的特色及活力。尽管在新教育实验中还会遇到困难、困惑，任重道远，我们坚信，只要我们教育人用心去思考，用心去探索，用心去践行，就一定能克服前进道路上的一切艰难险阻，就一定会收获幸福和快乐。我们洪山小学的新教育人愿同我镇、我县的同行们一起用行动践行梦想。谢谢大家！
