《人教版中考物理必备必会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版中考物理必备必会（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1中考物理必备必会一、重要单位换算1、1m/s=3.6 km/s、1km/s=m/s 用于速度计算1 3.62、1g/cm3=103kg/m3 用于密度计算3、1L=1dm3=10-3m3、 1mL=1cm3=10-6m3 用于已知密度、体积计算质量4、1kwh=1kw1h=1000w3600s=3.6106J 用于电能计算5、1cm2=10-4m2 用于压强计算6、1m=103 mm=106 m=109 nm（纳米） ；1nm=10-9m7、1g=103mg二、可不用公式的计算1、锂（蓄）电池：手机锂电池上标明“电压 3.7V 容量 1000mAh”充满电后大约储存了多少电能？W=3.7V1
2、200mAh=3.7V1000mA1h=3.7V1A3600s=13320J2、电能表的表盘上标有“600revs/kWh”电能表的转盘转了 15 转，被测电路消耗了多少电能W=kWh=3.6106J=9104J15 60015 600三、常见的估计数值1、人的心跳约 1 秒钟 1 次；2、中学生正常步行速度约 1.1 m/s 即约 4km/h、自行车一般行驶速度约 5m/s；3、常见的长度，如一层楼的高度约 3 m；4、一个鸡蛋的质量约 50g、一个鸡蛋重约 0.5N，将一个鸡蛋从地面举过头顶所做的功约 1 J5、普通中学生质量约 50kg 和体重 500N、站立时对地面的压强约 1104P
3、a；一张 6、报纸平摊时对水平面的压强约 0.5Pa；7、人体的密度约 1.0103kg/m3（约等于水的密度相同） 。四、关于物理意义1、水的密度是 1.0103kg/m3，表示 1 m3水的质量是 1.0103kg。2、若自行车的速度为 3m/s，表示该自行车 1 秒内通过的路程是 3m。3、g9.8 N/kg，表示质量为 1 千克的物体受到的重力为 9.8 牛顿。 （计算题中一2般取粗略值：g10N/kg）4、压强的单位是帕斯卡，1Pa1N/m2表示 1m2面积上受到的压力为 1 牛顿。5、5W 表示 1 秒钟内做功 5 焦耳。五、几个“条件”1、二力平衡条件：作用在同一物体上；大小相等
4、；方向相反；作用在同一条直线上。2、杠杆平衡条件：F1L1F2L2。3、由 F浮G 可知：物体漂浮或悬浮；由物体漂浮可知：F浮G4、浮沉条件：浸没在液体中的物体，如果 F浮G，则物体上浮；如果 F浮G，则物体悬浮；如果 F浮G，则物体下沉。对于密度均匀的实心物体，如果物液，则物体上浮；如果物液，则物体悬浮；如果物液，则物体下沉。5、机械能守恒的条件：只有动能和势能的相互转化。六、几个原理1、弹簧测力计的原理：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，形变越大。2、天平、杆秤的原理：杠杆的平衡条件3、常用温度计的原理：液体液体的热胀冷缩4、抽水机的原理：靠大气压的作用5、重锤线的原理：重力的方向总是竖直
5、向下6、潜水艇的原理：改变自身重力实现上浮、下沉7、用天平、量筒测密度的原理：mv8、测滑轮组机械效率的原理： = WW有总GhFsnGhFhnGF9、高压锅的原理：气压增大，液体沸点升高10、船闸、过路涵洞的原理：连通器的原理（连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持相平）七、几个定律31、惯性定律（牛顿第一定律）：一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。2、阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力，即 F浮=G排 八、几个规律1、液体压强的规律：液体内部压强的大小，随着深度的增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压强相
6、等；在不同液体的同一深度，液体密度越大，压强越大。（大气压随高度的升高而减小）2、液体沸点随气压变化的规律：气压增大，沸点升高。3、流体压强与流速的关系：流速越大的位置，压强越小。九、关于“因素”的一些结论（一）用到控制变量法的：1、决定滑动摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。2、力对物体做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上移动距离。3、动能大小的决定因素：质量和速度质量相同时，物体速度越大，动能越大；速度相同时，物体质量越大，动能越大。4、重力势能大小的决定因素：质量和被举高的
7、高度质量相同时，物体的高度越大，重力势能越大；高度相同时，物体的质量越大，重力势能越大。5、液体压强大小的决定因素：液体的密度和深度液体密度一定，深度越深，压强越大；深度一定，液体的密度越大，压强越大。固体压强的决定因素（压力作用效果的影响因素）：压力和受力面积 受力面积一定，压力越大，压力的作用效果越明显； 压力大小一定，受力面积越小，压力的作用效果越明显。6、浮力大小的决定因素：液体的密度和被物体排开的液体的体积（F浮液gV4排）液体密度一定，排开液体的体积越大，浮力越大；排开液体的体积一定，液体的密度越大，浮力越大。7、影响竖放滑轮组机械效率的因素：动滑轮的重力；被提升的物体的重力；绳重
8、和摩擦。若不计绳重和摩擦：动滑轮重一定，物重越大，机械效率越高；物重一定，动滑轮重越小，机械效率越高。（二）没有用到控制变量法的：8、力的作用效果体现在：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状。9、决定物体浮沉的因素：浮力和重力十、公式计算1、密度计算： 2、重力计算：GmgVgmv3、杠杆平衡条件：F1L1F2L2 4、压强公式：pFS5、液体压强公式：pgh6、浮力的计算方法：压力差法：F浮F下表面F上表面 弹簧秤法：F浮GF浮阿基米德原理：F浮gV排 二力平衡法：悬浮或漂浮时 F浮G物7、功的计算：WFs（或 Gh） 8、功率的计算：PFvWt9、机械效率的计算： = = WW有
9、总WWW有有额外（1）对竖放滑轮组： = WW有总GhFsnGhFhnGF若不计绳重和摩擦： = = WW有总WWW有有额外 G hG hG h物物动GGG物物动对横放滑轮组： = = WW有总fsFs物绳nfsFs物物nfF5（2）对斜面： = = WW有总GhFs使用建议：使用建议： 1.在四调中在四调中 40 分以上的学生完全有能力掌握以上所有知识。对于好班，不用课时分以上的学生完全有能力掌握以上所有知识。对于好班，不用课时 讲解直接发给学生，教师检查或学生自查、互查；对于中班，可用讲解直接发给学生，教师检查或学生自查、互查；对于中班，可用 1 课时指导一课时指导一 下学生不会的部分，重点放在课后落实。下学生不会的部分，重点放在课后落实。 2.对于基础过于薄弱的班级（四调平均分在对于基础过于薄弱的班级（四调平均分在 30 分以下）分以下） ，在全班使用不会有什么，在全班使用不会有什么 效果，给成绩最好的几个学生落实一下即可。效果，给成绩最好的几个学生落实一下即可。 3.实施时间酌情而定。实施时间酌情而定。
