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2、记廉颇蔺相如列传作比较阅读，结合课外材料， 体会汉书在艺术上继承史记所取得的成就。3.情感态度价值观目标：突出弘扬爱国主题，探讨新时代中如何继承苏武的伟大 民族精神二、教学重难点领会苏武的伟大民族精神第一课时【教学内容】落实文学常识、文言知识点，校准字音，疏通文意。【教学步骤】一、导入同学们都是十七八岁的姑娘小伙了，自己体会一下十七八年的光景，这是七八年 我们有多少的幸福时光，有多少成长与收获。这十七八年太珍贵了。而有一个人居然 用十九年的时间，甘心忍受匈奴的囚禁与压迫，也不愿意投降，于是书写了一曲高亢 的民族气节之歌，这一壮举也被载入史册，被后人广为流传，这个人就是汉代的苏武， 今天我们就一
3、起翻开历史的卷轴，来品阅一下苏武的传奇故事。二、文学常识(ppt 展示，学生齐读，教师重点解释、强调划线的语句。)1.作者简介2.关于汉书汇总陕西教师招聘考试模拟题陕西中公教师考试网祝您备考成功！点击查看陕西教招考点大全(ppt 展示，学生齐读之后，回忆史记的相关信息，引导学生对比记忆。)3.故事背景(ppt 展示，学生朗读)三、初读课文，疏通字音，把握文言知识点，理解文章内容梗概1.疏通字音(ppt 展示疑难字音如下，文章涉及了大量的关于少数民族的专有名词，注意结合 书下注释校准字音。)2.解决通假字、古今异义词、实词第二课时【教学内容】分析文章层次，了解作者的行文思路;分析人物之间的斗争语
4、言及策略，以此来品 析人物形象;进一步了解苏武的形象，体会苏武精神的现实意义，【教学步骤】一、导入二、划分课文层次1.请同学复述文章内容，每个自然段都叙述了些什么内容。(学生小组讨论，由一组回答，ppt 逐个展示情节过程的小标题)初使匈奴，单于受礼缑王谋反，祸及汉使舍生取义，以死明志卫律劝降，威武不屈饮雪吞毡，此志不渝李陵劝降，忠贞不二汉匈和亲，请还苏武历尽艰难，发白归汉。2.请学生快速划分层次(ppt 展示每部分的主要内容)文章层次：第一部分(1)段：介绍了苏武的身世、出使的背景及原因。第二部分(28)段：记述了苏武在匈奴十九年倍受艰辛而坚持民族气节的事迹。第三部分(9、10)段：介绍了苏武
5、被放回国的经过。三、分析课文，合作与探究(学习小组合作讨论。教师 ppt 展示每部分的问题，留一些时间交给学生，每组代 表举手回答，教师做必要的补充)1.苏武一共自杀了几次?为什么自杀?是否成功?从中可以看出苏武怎样的品质?讨论明确：汇总陕西教师招聘考试模拟题陕西中公教师考试网祝您备考成功！点击查看陕西教招考点大全两次。第一次是张胜告诉苏武自己参与谋反的事实，苏武敏感地认识到自己定会 受到牵连，因为不想国家尊严受辱，所以自杀。第二次是面对卫律的讯问，为了维护 国家尊严，引刀自刺。不想自己受到屈辱，更不想因为自己而侮辱国家。第一次是被张胜和常惠阻拦下来，第二次是被卫律请医生救活。从救治的繁琐的
6、程序可以看出苏武是真想自杀，但都没成功。苏武的举动使我们深深地感受到他忠于国家，视死如归的精神品质。2.难道只有咱们关注到苏武的精神品质了吗?明确：不是，还有匈奴的单于。“单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。”单于对待苏武和对待张胜是截然不同的。朝夕候问，一来是怕苏武再出事，而来 体现自己对苏武的关怀，试图收降苏武。这是对苏武人格的肯定。3.说服苏武是事情首先落在了卫律身上，因为他就是降将。卫律是怎样来说服苏 武的?苏武有何表现?幽禁地窖，断绝饮食啮雪吞毡，数日不死放逐北海，不至廪食掘鼠食草，杖节牧羊4.李陵，匈奴的又一位降将，他来到北海，试图以自己曾与苏武同僚的身份来说 服苏武。他有事怎
7、样劝降的呢?卫律的“威逼利诱”策略已然失效，李陵又是什么样策略 呢?(请同学们细读一下李陵对苏武说的话，其中表达了几层意思?)家母丧兄亡，妻离子散国郡主昏庸，法令无常得出结论：“终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎?”“安危不可知，子卿尚 复谁为乎?”四、课堂小结“始以强壮出，及还，须发尽白。”作者的叹惋之情溢于言表。能为信念坚持如此， 却实令人佩服!幸而历尽磨难，终于完成使命，维护了国家尊严，保持了气节，作者的 欣慰之感和赞美之情显而易见。十九年的年华就这样过去了，如果这十九年苏武在自 己的国家，也许会有更高的爵位或官职，自己也许不会妻离子散。如果苏武投降了， 也许也享受到不尽的荣华富贵，有了自己新的家庭。但是那样的话，历史不会记载他， 人们也会忘记他。十九年是磨难，他诠释了什么才是坚守气节，什么才是忠心耿耿。 苏武用一身肝胆照耀了史册。五、作业布置选择自己喜欢的段落，熟读成诵。六、板书设计汇总陕西教师招聘考试模拟题陕西中公教师考试网祝您备考成功！点击查看陕西教招考点大全更多内容，一起来看看陕西教师招聘考试课程是如何设置教学的！中公教育陕西教师招聘考试培训与辅导专家提醒您，备考有计划，才能在招教考试大战中拔得头筹！陕西教师招聘考试题库邀请您一同刷题！
