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1、1414、我给奶奶送阳光、我给奶奶送阳光一、比一比，再组词一、比一比，再组词紫（ ）叨（ ）漆（ ）叽（ )紧（ ）叼（ ）膝（ ）讥（ ）二、照样子，写词语二、照样子，写词语亮堂堂 （ ）( ) （ ）严严实实 （ ）（ ）（ ）三、听写句子三、听写句子啊！多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。四、根据课文内容判断四、根据课文内容判断“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。 ”1、宝宝心里的阳光是太阳光。 （ ）2、宝宝心里的阳光是对奶奶的爱。 （ ）五、按要求写话。五、按要求写话。读了短文后，假如你也拥有这片阳光，你会把它送给谁？为什么？请你用几句话写一写。1515、只
2、有一个儿子、只有一个儿子一、加部首组词一、加部首组词( )( )( )( )( )( )甬( )( )斤( )( )令( )( )二、选词填空二、选词填空什么 怎么两个妈妈问：“你（ ）不说说你的儿子啊？”第三个妈妈说：“有（ ）可讲的，他没（ ）特别的地方。 ”三、根据提示，回答问题。三、根据提示，回答问题。读读课文，想一想老爷爷为什么说“我只看见了一个儿子啊”？答：因为当三个孩子看到妈妈拎着沉甸甸的水桶时，第一个儿子 ，第二个儿子 ，只有第三个儿子 ，只有他懂得 。所以，老爷爷说“我只看见了一个儿子啊”。四、续编课文四、续编课文妈妈们回到家把老爷爷的话告诉了各自的儿子。第二天，妈妈们又去打
3、水了。第一个儿子 。第二个儿子 。1616、不愿长大的小姑娘、不愿长大的小姑娘一、给下面的多音字组词一、给下面的多音字组词( zhng )( ) ( pio )( )长( chng )( )漂( pio )( )二、照样子，填上合适的词语。二、照样子，填上合适的词语。例：（梳）例：（梳）辫辫子子（ ）玻璃 （ ）厨房 （ ）衣柜（ ）地板 （ ）衣服 （ ）故事三、写出和句中带点词意思相近的词三、写出和句中带点词意思相近的词她想：要是要是我能长大一点儿就好了。 （ ）( )小姑娘长成了一个高个儿的漂亮漂亮姑娘。 （ ）（ ）人们赞赞美美她善良、能干。 （ ）（ ）四、朗读下面这句话，再从课文中
4、抄写几句和它写法一样的句子，并朗读这些四、朗读下面这句话，再从课文中抄写几句和它写法一样的句子，并朗读这些句子。句子。小姑娘每天早晨自己洗脸、叠被、吃早饭。五、按要求五、按要求你觉得自己长大了吗？请你用几句话写写自己的理由。设计设计者：高一小学者：高一小学 二年二年级语级语文教研文教研组组1818、做人的故事、做人的故事一、读拼音，填空。一、读拼音，填空。chn zu mi mio1、奥莉亚和莉达（ ）在夜莺那（ ）的歌声里，一动也不动。l j ch shng s su 2、奥莉亚把灌木丛当成了（ ）场，把（ ）的东西和（ ）min bo xi bo zh的纸片都扔了进去。而莉达则把蛋壳和（
5、）裹在（ ）里，放进包里。二、摘星星二、摘星星（一）温（ ） （ ） （ ）地（ ）助 （ ）洋洋缓暖援（二）1、国王（ ）了片刻，决定释放牧羊人。2、小男孩（ ）在母亲的怀抱里。3、 “六一”节那天，全校学生（ ）在欢乐的气氛中。三、照样子在（三、照样子在（ ）里填上合适的词）里填上合适的词例：河水流动。（清凉的）河水（缓缓地）流动。1、火车行驶。（ ）火车（ ）行驶。2、小鸟鸣叫。（ ）小鸟（ ）鸣叫。四、小组合作，选一个故事演一演。四、小组合作，选一个故事演一演。1919、自己的花是让别人看的、自己的花是让别人看的一、根据音节写出汉字一、根据音节写出汉字 qu q hn gi 的 丽 包
6、 大 w n c xi尔一笑 花团锦 应接不二、按要求填表。二、按要求填表。汉字部首共几笔组词汇第 5 笔：脊第 3 笔：沉醉沉思沉睡三、给下面的句子，加上标点符号。三、给下面的句子，加上标点符号。1、多么绮丽的景色多么奇特的民族2、爱美大概也算是人的天性吧3、女房东莞尔一笑说道正是这样 四、看图背诵课文第四、看图背诵课文第 3 3 节。节。（背诵时出示相关画面。 ）五、根据提示体会句子的含义。五、根据提示体会句子的含义。“我说美丽指的东西很多，其中也包含着美丽的花”。请你结合课文内容想一想，作者说的“美丽”指哪些东西？答：作者说的“美丽”既是指 ，更是指 。* *六、拓展写话。六、拓展写话。生活中你有没有将好的事物与大家一起分享？把这样的事说给大家听听，有兴趣的同学还可以把这个故事下来。设计设计者：者：爱爱菊小学菊小学 二年二年级语级语文文组组
