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1、1关于 2016 年职称评审工作具体问题的规定（征求意见 3 稿）对于 2016 年职称评审的具体问题，现作如下解释和规定，请各级评审工作小组按照以下规定执行：一、论文计分按照 2013 年标准进行,影响因子计算按照原标准，为发表文章前一年或申报晋职前一年（本次为 2015 年）取高值。二、教学管理单位人员学时数按实际计算，职务计分参照二级学院同级别人员计算。三、政工系列职称人员需改职一年后方可申报晋级。四、有学生的研究生导师年加 2 分/每生五、二级学院考务工作人员学时数参照发放的考务费标准计算出时数后按照监考时数核定标准计分。六、工龄每年 1 分按年计算。七、本科毕业设计指导学时数每学期十
2、学时。八、教授、副教授人员公共课年达到 216 学时、专业课年达到 144学时者得 10 分；讲师须完成学校规定的学时（其中体育、外语等公共课需达到 144 学时、专业课由各二级学院自定）得 6 分。超过学时数每超出年规定学时数一次，相应递降 50%分值。不足的，有正常理由的按低于比例的 50%减分；研究生授课时数按 1.5 倍计算，监考和实验课学时数按 50%折算。因公外出影响授课副高职以上人员低于 5 分按 5 分计，中级及以下低于 3 分按 3 分计。学历教育及其他原因经学校批准副高职以上人员低于 2.5 分按 2.5 分计，中级2及以下人员低于 1.5 分按 1.5 分计。九、学生心里
3、咨询按照咨询费发放标准计算出咨询时数后折 1/3 计算学时数。副高职及以下折算标准由辅导员评审工作小组拿出具体标准报学校职称领导小组批准后执行。十、荣誉项（一）职称评审量化表荣誉项中的政治荣誉为：学校工会组织评选的“三育人”标兵、优秀教师、模范教育工作者；学校组织部组织评选的优秀共产党员、优秀党务工作者；学校团委组织评选的优秀团干部、优秀团员，以及各级政府部门颁发的个人荣誉。（二）职称评审量化表荣誉项中的教学荣誉为：学校教务处组织评选的教学名师、教学标兵、教学新秀。以及省教育厅和国家教育部颁发的个人教学荣誉。十一、各种学科、专业、团队、课程等集体项目不作为量化指标，此次职称评审工作中不予量化计
4、分。十二、教研室有主任的情况下常务副主任不作为主任计算量化分，无主任教研室常务副主任可按照主任计算量化分。十三、各教学单位设置量化指标时，学校量化表中未列出的项目，均不得作为量化指标，不予计算量化分数，对量化表所列项目量化标准可作适当细化，如确需增设量化项目需经职称评审工作领导小组审核批准后公示执行。十四、各二级学院实施方案必须上报职称评审工作小组审核。十五、学校和二级学院督导听课时数按照 1/3 比例折算为学时数。3十六、教科研立项必须为任现职以来的且截止到 2016 年 8 月 31 日止已结题或未超期或经批准单位批准延期未超期的立项，已超期的立项无效。必须是由学校高教研究所和科研处上报的
5、或备案项目为准，其余自行申报和合作项目无效。十七、指导参加技能大赛相关问题：（一）指导教师及排序以获奖证书为准。（二）学生获奖（已有证书为准）而教师未颁发证书的，以当年上报指导教师名单及排序为准；如上报材料无法确定指导教师及排序，由二级学院研究公示无疑义后确定，确定的指导教师和排序作为以后此项奖项的唯一依据，在今后的岗位聘任、职称评定等工作中继续沿用不能更改；同一届（次）比赛列一个排序（不设分项排序） 。十八、学科带头人、后备学科带头人、骨干教师认定问题：按任现职以来，在学校两次评定中地位高的对待。十九、科室地位：必须是实际机构职务，没有实际机构的职务无效。二十、863、973 项目、省部级项
6、目子课题：863、973 项目子课题手续齐全、资金到位，认定级别为厅局级；省部级项目子课题手续齐全、资金到位，认定级别为校级。二十一、中外合作项目：国家政府部门组织的合作项目有效，其他民间合作项目无效。二十二、骨干教师项目：只有项目书标定的项目人员有效，项目人自行组织的项目团队4及人员无效。二十三、关于教学质量综合评价等级认定办法教师系列：(一）同一学年内，两个学期都承担教学任务，且都有教学质量综合评价等级（下称“评价等级）的，按照评价等级认定。如其中只有一个学期有评价等级，另一学期没承担教学任务或承担了教学任务，但因故（选修、研究生课、学时少等原因）没有评价等级的，则没有评价等级的学期按照有
7、评价学期的评价等级认定或最近前一次评价等级认定。同一学年内，两个学期都没有承担教学任务的，评价等级均按无认定。（二）因公派出、留学、读研等，未承担教学任务的，评价等级按无认定。（三）只承担实践教学或选修课任务且没有评价等级的，评价等级按无认定。（四）2010-2011 学年校级督导免听课教师等级评价按 A 级认定。卫生系列：(一）承担教学任务，且有教学质量综合评价等级的，按照评价等级认定。如承担了教学任务，但因故（选修、研究生课、学时少等原因）没有评价的，则没有评价学期的评价等级按照同一学年有评价学期的评价等级认定或最近前一次评价等级认定。 (二）2010-2011 学年校级督导免听课教师等级
8、评价按 A 级认定。5二十四、教科研级别认定：科技厅科研项目、教育厅二十一世纪教改项目为省级，其他厅局科研项目为厅局级，厅局所属处级单位项目为校级。参加评审人员所提交的科研立项所属专业必须与拟晋升职务和本岗位专业相同或相近，否则无效。晋升正高职的厅局级立项为主持人有效，晋升正高职对厅局级以下立项主持计分，参与厅局级以下立项不予量化计分。拟参加评审人员所申报主持立项数不限，参与立项数限五项，超过不予计分。省学位与研究生教育教学改革研究项目和省教育科学规划办教育科学规划项目认定为厅局级，其它项目认定标准不变。二十五、出国期间工龄认定依据为是否开支：没有享受工资待遇期间不予计算工龄，享受工资待遇期间
9、计算校龄。二十六、各级各类教材认定标准各类教材除国家级规划、配套教材外其它教材必须有高等职业学校及以上教学单位使用证明方可认定为教材，否则按照论著对待。（一）国家级规划教材认定：符合下一条“规划教材认定标准”且封面上明确标注某部委指定的“十一五”或“十二五”规划教材字样的规划教材被认定为国家级规划教材。（二）规划教材认定标准：1参编人民卫生出版社、高等教育出版社、科学出版社、人民6军医出版社（成人教材）的理论教材，封面上有“规划教材”字样者，均可认定为规划教材。2凡是在附件 1、2 中可以查询到的理论教材均可认定为规划教材。（三）协编教材认定：正规出版，参编单位在 3 个及以上的理论教材认定为
10、协编教材。（四）规划配套教材的认定1参编人民卫生出版社、高等教育出版社、科学出版社、人民军医出版社（成人教材）的实验教材，封面上有“规划教材”字样者；或附件 1、2 中可以查询到的实验教材，均可认定为规划配套教材。2参编人民卫生出版社、高等教育出版社、科学出版社、人民军医出版社（成人教材）的学习指南、电子集等教材，封面上有“规划教材”字样者；或附件 1、2 中可以查询到的实验教材，均可认定为规划配套教材。（五）协编配套教材认定：1正规出版，参编单位在 3 个及以上的实验教材、学习指南、电子集等认定为协编配套教材。2正规出版，学校组织编写的“高等学校改革创新教材”可认定为协编配套教材。附件：1
11、第一批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材书目72 第二批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材书目二十七、年终考核没有和调入人员无记载，期间按规定可计算工龄的按照称职对待，期间不计算工龄的按照无分对待。二十八、根据人社厅黑人社（2016）73 号文件规定，从今年开始，外语、计算机（2 个科目）考试成绩达到全国通用标准的，在评聘正高和副高两个职称级别时，成绩一直有效；外语、计算机（2 个科目）考试成绩达到省内通用标准的，在评聘正高或副高职称时，成绩三年有效；取得外语、计算机（2 个科目）考试成绩的（合格标准由各评委会根据本行业特点自行掌握） ，在评聘中级职称时，成绩一直有效。职称外语、计
12、算机免试条件等事宜仍按原有关规定执行。2016 年度职称外语考试省内合格标准分别为：英语 45 分、日语 55 分、俄语 45 分、德语 55 分、法语 55 分；2016 年度职称计算机考试省内合格标准为：50 分。二十九、附属医院护士长科室地位项按照副主任等级量化计分。三十、附属医院教研室主任、科室主任、执业医师规范化培训基地负责人等同计分，教研室副主任、科室副主任、执业医师规范化培训基地主任等同计分，教学秘书和基地秘书等同计分，但不重复计分。三十一、专职科研教师年加 4 分教学工作权重。三十二、 职称评审量化表（卫生系列） 增加教学工作量的量化加8分。 “授课时数每学期达到教研室或科室平
13、均时数的60%者得0.5分，授课时数每学期达到教研室或科室平均时数者得1分，授课时数每学期超出教研室平均时数一倍及以上者得1.5分。 ”教学质量评价量化分值改为：A 级（2分/学期） ，B 级（1分/学期）三十三、临床工作情况量化由两所附院自行制定评价标准，报学校领导小组批准后实行，分值 20 分。三十四、2014、2015 年职称外语考试合格，2016 年职称外语考试不合格人员允许参加评审，评审通过后需补考职称外语考试，待职称外语考试通过后再承认获得资格或兑现待遇，职称任职或资格获得时间按照补考外语通过时间计算。三十五、因 2014、2015 年未进行职称工作而没改职人员，截止到2016 年 8 月 31 日在现岗工作满一年的人员此次评审可先申请改职，改职通过后允许参加本年度职称评审。牡丹江医学院职称评审领导小组2016 年 12 月 22 日
