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1、摘要:班组是执行安全规程和各项规章制度的主体,是贯彻和实施各项安全要求和措施的主体,企业的各项工作,千头万绪,最终都要通过班组和每个员工去落实完成。关键词:安全文化;班组;建议1 引言电力工业是关系国计民生的重要基础产业和公用事业,电力安全生产不仅涉及电力职工的生命安全与健康,而且影响到人民群众的生活和社会生产的安全用电,影响经济发展和社会稳定。因此,电力生产的安全就显得尤为重要。班组作为电力企业最基本的单位,是电力企业一切工作的落脚点。所以只有班组保障了安全,才能保障电力企业的安全生产,搞好每一个班组的安全管理是实现整个电力工业安全目标的关键。班组是执行安全规程和各项规章制度的主体,是贯彻和
2、实施各项安全要求和措施的主体,企业的各项工作,千头万绪,最终都要通过班组和每个员工去落实完成。然而,安全问题一般也多出现在班组,安全事故多发生在现场。对安全生产“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的麻痹大意思想是班组日常生产的最大隐患。安全生产的灵魂是安全文化,只有不断加强班组安全文化建设,提高每一名员工的安全素质,才能保证电力企业的安全生产。下面对“如何做好班组安全文化建设”这个问题,提出一些看法和建议。2 班组安全生产中存在的问题1)安全培训不到位一些班组轻视日常管理,安全培训不到位,安全活动流于形式。对员工的安全意识教育缺乏耐力和手段,安全培训缺少计划性、针对性的内容,培训得不到实效;
3、班组学习只是念文件或编记录、走过场,应付检查。在安全教育上,不能达到自上而下的灌输与自下而上的落实。安全责任压力不能全部传递给每一个员工,致使部分员工一方面认为安全的规章制度定得太苛刻,不理解;另一方面在思想上不重视,从而重突击、轻平时,重检查、轻整改,使安全生产“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”。2)习惯性违章习惯,是指个人不断重复或练习而形成的固定化的行为方式。习惯性的安全隐患是员工的习惯性行为、思维和工作方式在工作中的外在表现。习惯性违章作为员工处理某些工作经常使用的“特殊”方法,具有极强的隐蔽性,并不是一使用就出现问题,而是在特定的条件下,才会显现出来。现代安全管理理论认为:人的不
4、良习惯行为、动机是由三个因素决定的:(1)是行为者对违章行为追求的程度,即行为者对行为后果的期望程度。体现为行为者对行为后果价值的判断。行为后果对行为者的价值越大,行为的动机就越强烈。行为者不负责任、违章时,存在以下心理:侥幸心理、 取巧心理、逐利心理、偷懒心理、宽容心理和浮躁心理。(2)是行为者过于自负,对自己行为能力估计过高。行为者的个人能力越强,技术越好,经验越丰富,则自认为行为成功的把握就越大,行为动机就越强烈,就是人常说的“技高人胆大”,往往视规章制度为草芥。近年来发生的一系列事故,不少就是班组长或技术骨干所为,十分令人扼腕叹息和震惊。(3)是文化场对个体的影响。任何违章行为都不是孤
5、立的一个人所致,或多或少都与集体有关系,外界因素对行为者的直接或间接的影响是巨大的。主要有表现心理、从众心理、盲从心理、好奇心理。从以上对不负责任、违章者的心理分析可看出,不负责任、违章的主要原因是行为者的内因,即行为者的主观因素是决定性的因素。行为者之所以不负责任、违章在于行为者过高的看重了行为后果的价值,又过低的估计了自己失败的可能性,导致行为风险估量的错误。最可怕的是每次不负责任,每次违章并不都引发事故,这就给人造成一种错觉,事故是偶然的,发生事故主要是自己运气不好,这种观点在事故分析中常常听到。其实不然,只要认真、仔细分析发生过的事故的原因,不难看出,虽然事故的发生存在这样那样的客观因
6、素,实际上每一起事故的背后都有一系列的不负责任、违章行为,这就是习惯性违章与发生事故的必然性、规律性联系。3)安全思想上的懈怠在长时间的安全稳定运行面前丧失警惕性,对安全形势盲目乐观,缺乏忧患意识,造成管理松懈,违章成风。在工作中只求速度,不求细节,只要活干得快,即使违章操作也睁一只眼闭一只眼。不出事无人发现、无人管;出了小事,能瞒则瞒、能捂则捂,不求有功但求无过。当出现违章造成事故时只要下边说情,就会网开一面,下不为例,既往不咎;致使责任人不能得到有效的处罚,纵容违章,从而助长了有章不循的歪风。员工的思想障碍、行为偏差,造成了有章难循。一些员工在思想中存在侥幸心理,认为又没有人看到,偶尔违章
7、一次不一定会出事,过去也有人这样干过;存在莽撞心理,工作不细致,不认真按工作票上的危险点分析去做,甚至根本就不去看危险点的内容盲目开工、冒险蛮干;存在投机心理,耍小聪明,投机取巧,隔项操作,但往往弄巧成拙;存在浮躁心理,心态不平衡、轻率、急躁,不按规程和程序操作,急于把活干完;存在疲惫心理,过度疲劳或受到某种刺激心情不好,体力、智力和情绪处于压抑状态,思想不集中,反应迟钝从而导致误操作;存在逆反心理,对领导不满意,对安排的工作不舒心、不服气、闹别扭,或认为“标准”、“措施”太繁琐、太束缚人,从而产生抵触情绪。这些情绪的存在,导致在安全生产上有章难循,成为造成违章和事故不可忽视的因素。 4)安全
8、工器具管理混乱安全工器具管理是电力企业日常生产、安全管理的一项重要内容。而这些工器具的好坏,将直接影响到电力企业在生产过程中的人身和设备安全。安全工器具是生产班组安全从事运行、维护工作最基本和必不可少的工器具,因此,必须认真做好安全工器具的管理工作。有些班组对安全工器具的管理不重视,以致无法规范日常的管理工作。没有合理的存放安全工器具,随意乱扔乱放,到急用时找不到;没有定期检查保养安全工器具的习惯,从而不能及时发现安全工器具的损坏和失效情况;没有及时将不合格工器具回收并上交,使不合格工器具与合格的工器具混放等等。不能正常使用安全工器具将会给安全生产带来极大的隐患。3 针对班组安全文化建设的几点
9、建议1)加大安全培训和宣传力度抓好班组的日常安全培训工作。班长和安全员在自己学好上级领导所传达文件的同时,还应及时传达给每位员工,并安排时间组织大家认真学习、热烈讨论,督促文件精神的领会落实,使每位员工都能深刻了解到现阶段的安全形势。老生常谈与鲜明事例相结合,让大家不因为枯燥而产生逆反心理,通过经验反馈、图片展览等形式,把违章造成的个人和家庭伤痛、企业和国家损失的触目惊心的后果传达给员工,用以前的事故来教育、警醒现在的员工,让大家深刻体会到安全生产是与自己的生命安全息息相关的。通过每周半天、每年近一个月的学习,逐步提升全员的安全意识。班长在安排工作时首先要提安全,并制定和落实安全措施,久而久之
10、就会在每位员工心中打下“安全第一”的烙印。开展丰富多彩安全宣传活动,让每一个员工都参加进来集思广益、推陈出新,使每一个员工再教育他人的同时不断的提高自己。2)强化安全思想 在通过强化安全培训,加强安全教育,使员工从“要我安全”向“我要安全”转变的同时,建立健全班组的安全机制,完善各种规章制度,督促和支持规章制度的执行。班组虽小制度俱全,在制度的制定和完善上,要遵循去繁就简、公平性、连续性的原则,强调制度执行的刚性,任何人在制度面前一视同仁,没有特权。在个人自我保护制度上,要强调员工的特权,即有权对违章的生产指挥不执行,有权对违章的生产设备不操作,有权不在违章的生产环境中作业。从人文关怀上、制度
11、上确立员工的主观能动性,从内因产生“我要安全”的行为,自觉地遵守安全规章制度,自觉地进行安全保护。 要针对员工的思想障碍展开安全活动。注意从消除员工的思想障碍入手,对症下药、有的放矢地开展安全活动。例如:开展安全规章制度教育,让员工明确遵章的必要性、违章的危害性;开展安全知识培训,提高员工的安全技术素质;推行标准化作业和安全责任制,强化员工的安全保护;合理分配工作,保证员工以旺盛的精力、体力从事工作,控制和减少不安全行为,使员工逐步消除抵触、违反、消极、侥幸、松懈、逞能等思想障碍,增强“我要安全”的自觉性。班长作为基层工作的组织者和基层员工的领导者,不能只以生产为重,还应多关注员工的心理状态,
12、多与员工谈谈心、唠唠家常,及时了解员工的心理变化,以防止员工带着情绪工作,产生不必要的安全隐患。另外班长在安排工作的时候,首先要安排安全工作,把每个项目及单位的安全危险点分析清楚,做实措施、做细工作,使员工知道危险所在,如何预防。3)杜绝习惯性违章习惯性违章对电力安全生产的危害极大,许多起电力事故的发生都与它脱不开关系。因此,必须杜绝电力生产中的习惯性违章。班组是电力企业的基层单位,它的成员直接面对生产,所以就成了习惯性违章的多发之地。因此,要杜绝电力生产中的习惯性违章重点在班组,然而要消除班组中习惯性违章操作关键又在班长。班长作为整个班组的领导者,在班组中是所有员工学习的榜样,班长在日常工作
13、中表现的好坏将直接影响每一位员工对工作的态度。只有班长以身作则,在日常工作指挥和操作中,时刻以安全规章制度为基础,严格遵守“两票三制”制度,把“安全第一,预防为主”作为日常工作中的重点,那么他说的话才能更加让大家信服,他传授的安全理念才会更容易被大家接受。即便如此,班长在日常的安全培训还应注意到,安全教育培训,不仅是安全知识的传授,而要躬行实践。只有不断地将安全制度要求、标准转化为个人的需要、准则,并用来支配自己的工作、行动,才能养成良好的安全习惯。如果只注重说理教育而忽视实践,良好的安全习惯是不会真正形成的。只有使每位员工都养成良好的安全习惯,才能有效的防止生产中的违章操作。在班组日常安全活
14、动中,定期开展“批评与自我批评”,对前段时间的工作进行反思,及时检讨有无习惯性的小违章存在,不要隐瞒,大胆说出来。然后,不妨以这些小违章为题,把它们“小题大做”,组织大家进行大反思、大讨论,并结合典型事例进行深刻的教育,用事实影响、激励员工。另外,还要让违章的员工将会议内容记录下来,签字并保存,以防同样的错误再次发生。这样就会使员工把违章造成的后果入脑、入心,造成“违章”心理障碍,从而不愿违章、不想违章、不去违章、不敢违章。4)加强安全工器具的管理工作在安全工器具的管理上,应做到安全工器具统一存放,专人管理。并定期进行检查,发现有损坏和失效的安全工器具及时上交、及时更换,以保证安全工器具质量和数量。还要对其他员工进行教育,要让大家知道安全工器具质量的好坏,直接关系到工作人员的生命安全。实行全员监督制,大家一起来监督安全工器具管理人员的工作情况,对安全工器具管理人员的不认真态度,及时发现及时制止,并视为“违章”,在班组安全活动中,进行批评教育。4 结束语:班组安全文化建设不是一劳永逸的事情,而是一个动态的过程,它受职工的文化结构、素质的制约和影响,必须根据技术的进步而进步、工艺的变化而变化,在不同的时期采取不同的方式,与时具进、创新发展、不断丰富其内涵,为企业的安全生产提供动力源泉。