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1、同胜小学英语五年级第六册同胜小学英语五年级第六册 Unit 6 精品课程模块整体规划精品课程模块整体规划一、开发单位及开发模块名称：广东省坦洲镇同胜小学 五年级第六册 Unit 6 Its a vacation!二、研发人员：梁霞，何燕燕，邓小红，潘鸿雁三、总体教材分析：1、教材分析本单元是广东省教育厅编写的开心学英语小学五年级下册 unit 6Its a vacation的内容，总的设计意图是让学生掌握一般将来时的使用方法，并能流利使用该单元所出现的词、句、篇，能表达自己的愿望和要实施的意向。在各种节、假日来临之际，学生的内心向往，并想付之行动的打算。通过交谈，也拉近同学与同学之间的友谊，让
2、他们通过设想来描述打算要做的事。同时我们将选取第一、二课时进行课堂实录。2、整体教材目标分析1）教学内容包括 Conversation, vocabulary, target, practice 1, 2, song activity, activity, sounds and words.2）知识目标：让学生熟练应用 vacabulary, 能在Convesatian 中进行对话,并且能就相关话题用 be going to 句式来描述，能流利演唱 song activity。在 practice 1、2 中能听出录音内容和答案。在 Activity 中看图能ask，answer and wr
3、ite。在 sound and words 中能熟练朗诵该发音的单词和 chant。3）情感目标：学生通过各个课时的学习和操练，能更好地与学生之间进行用英语交流的可能。通过表演活动和小组活动，学生学会协助与合作，从而提高学习效率，合作学习的意识得到进一步加强。4）知识目标：能将各单元的单词做到四会，能口头表达自己将要做或意愿的事情，能够灵活运用句型“what are you going to do？”并能作出相关的答语。5）技能目标：学生能运用词汇来谈论关于一般将来时态所要描述的内容，培养学生的语言运用能力。6）教学重点：What are you going to do？Im going to
4、7）教学难点：一般将来时的构成和各人称的使用搭配。8）设计思路：1、按省编新教材，遵循新课程标准的要求，强调激发学生对英语学习的兴趣，让学生主动有效地参与学习过程，我们把第一课时用本班学生拍了一个短剧，通过学生自演的课文内容来让学生观看后，能更加贴近学生的学习需求，从而看到那些上了短剧的同学，能说一口流利的英语更加激发他们学习的求知欲。第二课时中，学生们从来自老师所搜索到有关中山、珠海各城市中一些著名景点，对于想去进行旅行的渴望更加浓烈，并且能提高他们对这些地方的用英语描述的能力。更好地提高课堂教学的有效性。9）辅助手段：制作多媒体课件辅助教学，尤其是学生自演课文部分贴近学生生活，让学生容易理
5、解。提供真实的地点供学生参考，在视角上给学生一个逼真画面，便于加深印象。10） 准备材料：录象、图片、课堂练习等。四：学习者特征分析1、学生的年龄在十、十一岁之间，学生对图文并茂、集知识性、趣味性、生活性于一体的教学资源非常感兴趣。语言模仿能力强，具有好奇心、好胜心、善于表现和思考的特点。2、在第一节课教学中，学生通过看录像片断（与课文内容相符） ，师生对话，学生俩俩交流，小组合作，角色扮演，运用英语进行语言交流和综合运用，鼓励学生多说、多练，激发学生学习英语的积极性，提高学生的英语听说和阅读水平。3、在第二节课中，学生通过看老师给出的一篇短文(短文里含有本节课所要教授的新词)，师生对话，学生
6、俩俩交流，小组合作，回答问题，在语篇中感受、学习新单词。运用英语进行语言交流和综合运用激发学生学习英语的积极性。4、利用调查报告形式让学生操练新单词，从而提高学生听、说、读各方面的能力，并在一定的情景中运用新知识。提高学生的语言运用能力。5、在本节课中，学生通过 PPT（有复习单词，歌曲及新授单词图片）进行语音教学，并通过学习 chant, play word game 等游戏巩固学生所学的语音知识。6、利用不同形式的小练习，让学生操练语音，从而提高学生对语音单词的听、说、读各方面的能力，并在生活中能运用这些单词进行交流。五：各单元目标分析1、第一课时的知识技能目标：1） 需要让学生三会的单词
7、有： on vacation, play with friends, see the Great Wall of China, do tai chi. 拓展内容有 Reading.2） 能理解并会运用的句子有：What are you going to do? Im going to3） 情感目标：通过学生的表演和阅读，在讨论中能进一步加强学生对生活的热爱和对一般将来时时态的理解。2、 第二课时的知识技能目标：1） 能听懂、会说、认读单词：have a picnic, visit relatives, help dad, take some photos, play with friends,
8、 make models, surf the net, read some books. 拓展内容有 Writing.2） 能理解并会运用的句子有：What are you going to do? Im going toWhat is he/she going to do?3） 情感目标：通过学生的阅读和写作，在讨论中能进一步加强学生对生活的热爱和对一般将来时时态的理解。4） 第三课时的知识技能目标：知识技能目标：通过Practice 1,practice 2 song activity 来巩固本单元的新句型5） 能理解并会运用的句子有hat are you going to do?Im going to What is he/she going to do ?He/She is going to6） 情感目标: 通过学生的练，在讨论中能进一步加强学生对生活的热爱和对一般将来时时态的理解4、第四课时的知识技能目标：1） 能听懂，会说，认读语音d 和单词 diary, dumplings, doll, dictionary, doughnuts, dollar。2）Target language: The chant。3) 情感目标：通过学生的语音学习，进一步强化学生对语音发音规律的理解，能够自己动手编一些简单的 chant。
