《2001年mpa全国联考管理学试卷及参考答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2001年mpa全国联考管理学试卷及参考答案（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2001 年 MPA 全国联考管理学试卷及参考答案2006-5-8 16:35 【大 中 小】 【我要纠错】一、单项选择题（本题共有 40 小题，每小题 1 分，共 40 分）1.管理的两重性是指（ ） 。A.管理的目标性和阶段性 B.管理的科学性和艺术性C.管理的先进性和可行性 D.管理的组织性和行为性2.最早系统并且明确分析管理职能的学者是（ ） 。A.美国学者弗雷德里克温斯洛泰罗B.法国学者亨利法约尔C.德国学者马克斯韦伯D.美国学者乔治埃尔顿梅奥3.美国学者赫茨伯格关于管理的双因素理论的“双因素”是指（ ） 。A.激励因素和惩罚因素B.正式组织因素和非正式组织因素C.保健因素和激励因素
2、D.保健因素和风险因素4.按照管理学的权变理论，权变关系是指以下两个基本变量之间的函数关系（ ） 。A.管理方法技术和管理条件环境 B.管理的近期目标和中长期目标C.管理的组织和管理的环境条件 D.管理的集权和分权5.在管理学的发展史上，对于管理中人性问题的关注开始于（ ） 。A.霍桑实验B.马斯洛的需要层次理论C.麦格雷戈的“X 理论一 Y 理论”D.阿吉里斯的个性与组织6.管理学在理论与方法不断创新和发展的基础上，已成为一门独立的学科，形成了自 己的学科特征，这些特征主要是（ ） 。A.应用学科、发展学科、行为学科B.理论学科、交叉学科、发展学科C.人文学科、应用学科、交叉学科D.发展学科
3、、交叉学科、应用学科7.公共管理以公共利益的实现为目标，在现实的管理活动中，它的基本内容可以概括 为（ ） 。A.承担公共任务 B.提供公共物品C.管理公共活动 D.建设公共工程8.公共组织与其他组织之间的区别的标志是（ ） 。A.是否具有指令性 B.是否具有公共性C.是否具有合法性 D.是否具有统一性9.德国学者马克斯韦伯主张管理组织必须遵循的原则是（ ） 。A.集权原则 B.分权原则C.科层制原则 D.职能分工原则10.管理是以（ ）为主体进行的活动。A.管理者 B.人 C.资金 D.组织11.按照邓小平理论，我国进行改革开放，应该允许一部分人和一部分地区先富裕起来， 最后实现共同富裕。从
4、管理学的角度来看，这种思想体现了公共管理中的哪些基本价值？ （ ）A.效率与公平 B.效率与秩序C.生存与民主 D.安全与公正12.按照组织的目标和计划的要求，对组织和社会运行状况进行检查、监督和调节的活 动，被称之为管理的（ ） 。A.监督职能 B.领导职能C.控制职能 D.调节职能13.在管理学中，定量分析是对管理现象中可以量化的部分进行测量和分析的方法，这 一方法（ ） 。A.不涉及理论问题 B.涉及理论问题C.仅限于政策问题 D.仅限于行为问题14.公共组织与非公共组织的管理之所以具有特定的共同性，是因为管理具有（ ） 。A.一般性 B.创新性 C.职能性 D.计划性15.在管理学中，
5、非正式组织是指（ ） 。A.人际互动中形成的非正式群体B.人际互动中形成的非正式规则C.未经上级批准的组织D.未得到社会承认的组织16.美国学者弗雷德里克温斯洛泰罗被称为“科学管理之父” ，按照他的理论，管 理的中心问题是管理的（ ） 。A.科学性问题 B.合理性问题C.效率性问题 D.系统性问题17.属于控制型沟通网络，其中只有一个成员是各种信息的汇集点与传递中心，这种沟 通形态属于（ ） 。A.链式沟通 B.环式沟通 C.Y 式沟通 D.轮式沟通18.在下列管理活动中，符合 X 理论对人性假设的是（ ） 。A.分权化与授权 B.严格监督与控制C.工作丰富化与多样化 D.参与及咨询管理19.
6、下列原则中，不属于领导用权的基本原则是（ ） 。A.合法性原则 B.目的性原则C.民主原则 D.例外原则20.美国心理学家吉赛利 1971 年出版的管理才能探索提出（ ） 。A.管理者应该具备六方面的素质B.领导者必须具备三种技能C.领导者素质具有时代性、综合性、层次性的特征D.有八种素质特征和五种激励特征与能否成为有效的领导者有关21.激励力 = 效价 * 期望值，这个公式是（ ）提出的。A.期望理论的代表者弗罗姆B.公平理论的代表者亚当斯C.强化理论的代表者斯金纳D.需要理论的代表者马斯洛22.下列领导行为与风格理论中，哪种理论认为不存在总是正确的某种领导风格？（ ）A.罗伯特布莱克和简莫
7、顿的管理方格论B.坦南鲍姆和施米特的领导风格连续一体论C.利克特的四种领导体制理论D.勒温的领导风格理论23.认为决策是一个动态的过程，这一思想来源于（ ） 。A.理查德施奈德 B.伊斯顿和拉斯维尔C.西蒙 D.林德布罗姆24.从决策的基本属性来看，决策是（ ） 。A.不以人的意志为转移的活动B.以人的意志为转移的活动C.客观规律的真实描述D.客观规律的正确反映25.决策的灵魂是（ ） 。A.选择性 B.目标性 C.预见性 D.主观性26.霍布森选择是（ ） 。A.多个方案中选择一个方案B.多个方案中选最优方案C.只有一个方案，没有其他选择余地D.二者选其一27.开关决策是（ ） 。A.在多种
8、可供选择方案中选择一个B.只有两种方案，从中选一C.方案越多越好，从中选一D.只有一个方案可选28.创造性思维适合于（ ） 。A.开关决策 B.旋钮式决策C.程序性决策 D.非程序性决策29.强调直接控制的人一般认为，主管人员及其下属的素质（ ） ，就越不需要间接 控制。A.越低 B.越高C.越有差异 D.越趋于同一30.弹性控制一般要求组织制定弹性的计划和弹性的（ ） 。A.活动 B.要求 C.标准 D.目标31.控制费用一般随着控制程度的提高而增加，控制收益的变化则（ ） 。A.降低 B.相反 C.很小 D.比较复杂32.适时控制要求管理人员及时掌握能够反映偏差产生及其严重程度的（ ） 。
9、A.时司 B.地点 C.状态 D.信息33.控制常给被控制者带来（ ）和某种程度的不舒服，但是如果缺乏控制则可能导 致组织活动混乱。A.障碍 B.沮丧 C.约束 D.烦恼34.控制是依据一定的标准去（ ）工作绩效。A.完成 B.估计 C.衡量 D.监视35.把组织划分为企业组织、政府组织和政党组织，其依据是（ ） 。A.组织活动的内容与功能B.组织的性质和目的C.组织活动的领域和目标D.权力配置方式36.非正式组织是基于（ ） 。A.管理者实现组织目标的要求而设立的B.社区特定利益目标而设立的C.明确的组织结构而形成的D.组织成员特定的心理需要而形成的37.组织的活动和结构是为了（ ） 。A.
10、实现组织目标 B.贯彻组织原则C.提高管理水平 D.完成组织目标的设计38.组织战略是实现组织目标的（ ） 。A.基础工作 B.基本步骤C.基本手段 D.基本要求39.组织中的职位，是指组织中的（ ） 。A.层次机构 B.组织任务和职能C.具体工作任务和职责 D.行为规定与规范40.在我国，根据组织文化的内容和性质，把组织文化划分为人和型、挑战型、创业型、 技术型、智力型、主导型和（ ） 。A.传统型 B.功能型 C.价值型 D.服务型二、案例题（本题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分）案例 1（略）案例 2记过处分某中学数学考试，当监考教师王某满脸汗水跑进教室时， 已经晚了 20
11、分钟，学生们 已经开始做第 2 页试题了。教室里站着火气冲天的教导主任和毫无表情的教研室主任李某， 王某心想：“这次免不了要挨批了。 ”可教导主任什么话都没说，一扭头就走了。王某战战 兢兢地熬到了监考结束。与王某合作监考的李主任收完考卷以后终于打破了沉闷： “马 上写一份检查交给我。 ”花了一个多小时，王某写完了检查，觉得还满意。将检查送到李主任手中时，王某还 故作轻松地朝李主任笑笑：“处罚轻一点啊！”第二天，王某已经把昨天的事忘得一干二净，高高兴兴到了教研室。不料一盆冷水迎面而来，桌上放着一张记过处分的通告。王某 不明白，为什么自己只迟到了一会儿，就受到如此严重的处分，而且，迟到也并不是完全
12、 没有理由。这时，李主任又落井下石，对王某说： “你今年不用申报职称了，两年内晋 升职称与你无关。 ”王某半天没有回过神来，他要找教导主任去评理。其实，教导主任这两天也很头疼。昨天是期末考试的第一天，除了王某迟到外，还有 一个外语教师把考卷带错，使得考试延误了 10 分钟。在向校长汇报时，校长一直紧皱眉头， 显然很生气，因为学校已经多年没有出现教学事故了。数学教研室主任和剖教导主任在一 边又煽风点火：“如果不给点颜色看看，是很难把风气纠正过来的。主任应该有点威信。 ” 教导主任上任以来也是第一次碰到这种事，为慎重起见，还打了几个电话听取兄弟学校的 意见，又参考了副主任等的建议，决定给予这两位教
13、师行政记过处分。结果，外语教师为 了处分的事在他的办公室哭了整整一个小时，差一点连气都接不上，教导主任好说歹说才 把她给劝说回去。可还没有歇一会儿，王某又怒气冲冲跑了进来：“主任，你没看我的检 查吗？我告诉你，我的自行车坏了， 自己掏钱叫了出租车，可路上堵车你知道吗？我白 花了钱不算，你还给我记过处分，两年内还不准我晋升职称，太欺负人了吧！”王某 l 临 走还留下一句话：“明天不还我个公道，我就走人！”这可是教导主任最不愿意听的话， 因为王某在数学教研室被认为是最有才气的年轻教师。晚上，教导主任家的电话热闹了。王某的夫人打电话找教导主任评理，说如果王某 真的辞职，他们全家就住到教导主任家。另外
14、，王某夫人还问： “学校给王某的处分有 什么依据？”无独有偶，外语教师家里也不太平，从电话里教导主任得知，外语教师晚饭 没吃就躺下了，家里人怎么劝也劝不好，只好请教导主任高抬贵手。两家人似乎串通好了， 都寻死觅活地要教导主任把处分撤销了，而且，还要消除不良影响。此时此刻，教导主任 的感觉都有点麻木了，好像自己犯了什么错误似的。深夜，教导主任找出学校的规章制度，里面清清楚楚地写着：凡是监考教师迟到，将 给予监考教师处分；凡是因为监考教师的原因而延误考试的，将给予监考教师行政处分。 教导主任放心地睡觉了。根据上述案例，回答下列问题：46.你认为王某迟到的理由充分吗？（ ）A.充分 B.不充分 C.
15、要具体分析 D.不能肯定47.你认为学校给予两名教师记过处分的理由充分吗？（ ）A.充分 B.不充分 C.要具体分析 D.不能肯定48.教导主任执行了控制程序吗？（ ）A.没有执行 B.执行了 C.未按程序要求执行 D.执行不充分49.教导主任找到的处理依据充分吗？（ ）A.充分 B.不充分 C.合理 D.不合情理50.通过此事的处理，可以看出学校的控制体系（ ） 。A.健全 B.不健全 C.科学但不合理 D.形同虚设案例 3玩忽职守，悲剧由生6 月 10 日凌晨 5 点 30 分，随着一阵轰轰的巨响，某地磷矿一矿区所有的地面建筑和 设施全部被泥石流埋没。许多的职工和家属还没来得及从睡梦中醒来，便被无情的沙石吞 噬了。事故造成 284 人死亡，直接经济损失达 510 万元。事故的发生，激起了人民群众对少数官僚
