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1、20142014至至 20152015学年第学年第 一一 学期小学学期小学 半期半期 检测试卷分析表检测试卷分析表 学校：二十六中小班级：五年级 一 班 科目： 语文 任课教师 吕静 填表日期： 2014/11/19 班级 人数考试 人数平均分及格率优生率80至100 分60至79 分40至59 分40分 以下最高 分393966.287.18%03303382.5学生答题情况本次考试共有五个部分：一、字词；二、句子；三、口语； 四、阅读；五、作文；六、附加题。 一、字词。（共五题） 1、组词。全错的较少，错的原因是写的不认真，不是多一笔 就是少一笔。如锻炼的炼，就少了中间那一横。磨难有的学
2、生写成了磨炼。 2、选择正确的读音。错误较多，点缀学生没有区分是翘舌还 是平舌；勉强的强没有区分是 三声还是四声；抹净学生没有 区分是 mo ma；夹丝学生没有区分是一声还是三声。 这道题失分较多，主要原因有学生粗心，也有老师的不细心。3、选字填空，错的最多的是历练，许多学生先成了厉，原因 没有正确认识词语意思。老师针对这种题练习做少了。 4、根据意思填空。错误比较多。特别是归的部首和归字在句 子的解释许多学生做错了，原因平时针对这种题训练少了， 老师讲的也少。以后要加强这类题的训练。 二、句子部分。（共有三题。） 1、填关联词，错的较多，原因是学生粗心。 2、按要求写句子。错误原因是对孩子读
3、题训练忽略了，所以 许多学生没仔细读题就开始做，造成了错误。 3、根据学过的内容填空。错误原因主要是错别字。 三、口语交际。失分原因是有些学生没有用礼貌用语。 四、阅读。完成情况较差，主要原因是没有把题读懂，答题 不完整。以后要加大阅读训练，老师不讲，要让每个学自己 读题，读懂题再做。养成自己读题、审题的好习惯。 五、作文。有几个学生失分原因是作文题目不补充完整就开 始写作文，所以起评分就比别人少 3 分。学生答题情况教 学 经 验 及 改 进 措 施1、继续把语文基础知识做实，做细，在这个基础上会理解会运用。 2、句与句之间的关系作为今后工作的一个重点，多加练习和应用。 3、继续培养学生良好的学习习惯。书写工整，认真审题和作答。 4、教学的同时，注重对知识的归纳、总结和梳理，使之能在学生的头 脑中建立一个清晰的轮廓和脉络。 5、加强阅读训练，关成读题思考习惯，答题完整的训练。 6、学困生的教学不容忽视。除多与家长取得联系，还要采取多种方法 调动学困生的学习积极性，缩短与其它学生之间的差距。对 试 卷 的 建 议整套试卷知识我感觉不好，出题不全面，没按大纲要求出题。特别是作文，根本没有按教材来出。
