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1、1Unit 1 Its Time to Play the Violin.共有 4 课时 第 4 课时教学内容教学内容: :Its Time to Play the Violin.教学目标教学目标: :熟练掌握本课内容。教学准备教学准备: :练习资料。教学方法教学方法: :高效课堂模式。教法：情景教学法，趣味游戏法。学法:自主学习，合作探究。教学过程教学过程: :（一）复习热身1、听写短语和重点句子。2、背诵课文。(二)操练1、学生练习，合作探究。2、教师指点，互相评价。3、指导完成配套练习所剩内容。（三）作业1、小组听写。2、背诵所学课文。3、预习下一课的单词和对话。Unit 2 Im Hea
2、lthy.共有 4 课时 第 1 课时教学内容教学内容: :Im Healthy.教学目标教学目标: :1.学会下列单词take a walk play ping-pong play tennis go boatinggo skating go shopping22.灵活运用所学单词。3.学会 go+动词-ing 的用法。教学重、难点教学重、难点: :1、会给单词归类。2、会表达自己喜欢的运动。教学准备教学准备: :1、 教师准备录音机和单词卡片。2 2、 学生准备单词卡片。教学方法教学方法: :高效课堂模式。教法：情景教学法，趣味游戏法。学法:自主学习，合作探究。教学过程教学过程: :一、一
3、、热身导入1、举例说一些表示蔬菜、水果、饮料、食物和体育运动的单词。2、What kind of sports do you like？二、二、新课展示1、Lets learn (1) 学生试读。(2) 教师讲解发音规则。（3）听录音，跟读。（4）教师领读。（5）学生自读并记忆。2、Lets talk （1）在对话中找出新单词，并读出来。（2）听录音纠正读音。（3）跟读。(4) 分角色表演。三、巩固练习1、翻译：(1)你看起来很健康。（2）我一直吃健康的食物并且我喜欢运动。3（3）How often dou you drink milk？2、自己小结一下所学的运动项目。四、课后作业。预习 pa
4、rt BUnit 2 Im Healthy.共有 4 课时 第 1 课时教学内容教学内容: :Im Healthy.教学目标教学目标: :1.学会下列单词take a walk play ping-pong play tennis go boatinggo skating go shopping2.灵活运用所学单词。3.学会 go+动词-ing 的用法。教学重、难点教学重、难点: :1、会给单词归类。2、会表达自己喜欢的运动。教学准备教学准备: :1、 教师准备录音机和单词卡片。2 2、 学生准备单词卡片。教学方法教学方法: :高效课堂模式。教法：情景教学法，趣味游戏法。学法:自主学习，合作探
5、究。教学过程教学过程: :一、一、热身导入1、举例说一些表示蔬菜、水果、饮料、食物和体育运动的单词。2、What kind of sports do you like？二、二、新课展示1、Lets learn (1) 学生试读。(2) 教师讲解发音规则。4（3）听录音，跟读。（4）教师领读。（5）学生自读并记忆。2、Lets talk （1）在对话中找出新单词，并读出来。（2）听录音纠正读音。（3）跟读。(4) 分角色表演。三、巩固练习1、翻译：(1)你看起来很健康。（2）我一直吃健康的食物并且我喜欢运动。（3）How often dou you drink milk？2、自己小结一下所学的运
6、动项目。四、课后作业。预习 part BUnit 2 Im Healthy.共有 4 课时 第 2 课时教学内容教学内容: :Im Healthy.教学目标教学目标: :1、能理解 Lets talk 部分对话的内容。2、复习运用一般疑问句 Do you often?并能运用句型 How often do you?3、培养学生良好的生活习惯。教学重点：教学重点：一般现在时描述日常生活习惯。教学难点：教学难点：一般现在时描述日常生活习惯。教学准备教学准备: :录音机 磁带教学方法教学方法: :高效课堂模式。5教法：情景教学法，趣味游戏法。学法:自主学习，合作探究。教学过程教学过程: :一、一、热
7、身导入1、What do you like best?I like best.My favorite sport is二、二、新课展示1、明确目标：（1）复习运动项目单词。（2）教师讲解学生不懂的句子。（3）根据课文内容回答问题。（4）试读。（5）跟读。2、Ask and answer（1）学生试读。（2）教师讲解。（3）替换练习。三、三、巩固练习Play a game。How often does he/she?四、课后作业。Make a similar dialogue.Unit 2 Im Healthy.共有 4 课时 第 3 课时教学内容教学内容: :Im Healthy.教学重难点：
8、教学重难点：1、What does he/she?2、How often does he/she?教学方法教学方法: :6高效课堂模式。教法：情景教学法，趣味游戏法。学法:自主学习，合作探究。教学过程教学过程: :一、复习上节课的对话，检查预习情况。1、默写单词及对话。2、检查预习情况。二、新授1、Read and act.（1）学生试读。（2）听录音，读句子。（3）教师领读句子，纠正发音。（4）小组合作并表演。三、巩固练习。1.Listen and circleListen to the tape,then circle.2.Read and tick四、强化训练，当堂达标1、Read an
9、d talkRead the modle,then talk.2、Look and writeLook at the pictures,then practice the sentence pattern“Ionce a week.”五、课后作业，下节预习1、本节课课后巩固作业；2、试着用所学知识编写对话，练习本课重点句型。Unit 2 Im Healthy.共有 4 课时 第 4 课时教学内容教学内容: :复习巩固本课内容。教学目标教学目标: :熟练掌握本课内容。7教学准备教学准备: :练习资料。教学方法教学方法: :高效课堂模式。教法：情景教学法，趣味游戏法。学法:自主学习，合作探究。教学过程教学过程: :（一）复习热身1、听写单词、短语和重点句子。2、背诵课文。(二)操练1、学生练习，合作探究。2、教师指点，互相评价。3、指导完成配套练习所剩内容。（三）作业1、小组听写。2、背诵所学课文。3、预习下一课的单词和对话。
