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1、1臺北市職業學校土木與建築群臺北市職業學校土木與建築群建築科專業課程彙編建築科專業課程彙編目目 錄錄1.教育目標 .2 1.1.職業學校教育目標 .2 1.2.土木建築群群教育目標 .2 1.3.建築科教育目標 .2 2.核心能力 .3 2.1.土木建築群核心能力 .3 2.2.建築科專業核心能力 .3 3.建築科專業核心科目與校訂參考科目學分數 .6 4.土木建築群專業核心科目教學綱要 .7 4.1.工程材料(Engineering Materials) .7 4.2.工程力學(Engineering Mechanics) .11 4.3.工程概論(Introduction to Engin
2、eering) .15 4.4.圖學(Drawing) .18 4.5.測量實習(Surveying Practice) .22 5.建築科專業核心科目教學綱要 .26 5.1.建築工程實習（Engineering Practice） .26 5.2.電腦輔助建築製圖實習(Computer-Aided Architecture Drawing) .29 5.3.建築結構概論( Introduction to Architectural Structure) .32 5.4.專題製作實習 I（Project of Works Practice I） .34 6.建築科校訂參考科目科目大要 .36
3、 6.1.房屋構造(Architectural Structure) .36 6.2.建築估價(Construction Evaluation) .37 6.3.材料試驗 (Material Testing ) .38 6.4.建築工程管理(Architectural Engineering Management) .39 6.5.建築設備 I II(Architectural Equipment I II) .40 6.6.營建法規(Architectural Rules) .416.7.建築素描(Architectural Sketch) .426.8.建築製圖實習 I II(Archit
4、ectural Drawing Works Practice I II) .436.9.建築製圖實習 III IV(Architectural Drawing Works Practice III IV) .446.10.電腦輔助建築製圖實習 III IV(Computer-Aided Architecture Drawing III IV ) .456.11.建築工程實習 III IV（Engineering Works Practice III IV）.466.12.專題製作實習 II(Project of Works Practice II ) .476.13.測量應用實習(The Ap
5、plication of Survey Works Practice I II) 4821.1.教育目標教育目標 1.1.職業學校教育目標職業學校教育目標，以充實職業知能、涵養職業道德、培育健全之初級技術人才，加強繼續進修能力、促進生涯發展為目的。為實現此一目的，須輔導學生達到下列目標：1.1.1.充實職業知能，培育行職業工作之基本能力。1.1.2.陶冶職業道德，培養敬業樂群、負責進取及勤勞服務等工作態度。1.1.3.提升人文及科技素養，豐富生活內涵，並增進創造思考及適應社會變遷之能力。1.1.4.培養繼續進修之興趣與能力，以奠定終身學習及生涯發展之基礎。1.2.土木建築群教育目標1.2.1.
6、培養學生具備土木與建築群共同核心能力，並為相關專業領域之學習或高一層級專業知能之進修奠定基礎。1.2.2.培養健全土木與建築相關產業之初級技術人才，能具有土木與建築領域有關施工、營建、測量或繪圖之基礎技術能力。1.3.建築科教育目標1.3.1.培育建築製圖、工程測量、施工及監造之基層技術人才。1.3.2.訓練手工繪圖、電腦輔助繪圖、施工及監造之實用技能。1.3.3.傳授建築相關專業知識、基本力學與結構觀念及相關法規。1.3.4.養成正確職業觀念及良好的安全衛生工作習慣。32.2.核心能力核心能力2.1.土木建築群核心能力2.1.1.一般能力2.1.1.1 生活適應及未來學習之基礎能力2.1.1
7、.1.1.具備解決問題及調適情緒之能力。2.1.1.1.2.啟迪尊重生命之意識。2.1.1.1.3.奠定生涯發展之基本能力。2.1.1.1.4.養成終身學習之態度。2.1.1.2.人文素養及職業道德2.1.1.2.1.陶冶人文基本素養。2.1.1.2.2.養成尊重差異之態度。2.1.1.2.3.培養同儕學習之能力。2.1.1.2.4.涵養敬業樂群之精神。2.1.1.3.公民資質及社會服務之基本能力2.1.1.3.1.深植積極進取之觀念。2.1.1.3.2.培養自我表達及人際關係處理之技巧。2.1.1.3.3.陶冶民主法治之素養。2.1.1.3.4.養成樂於服務社會之態度。2.1.1.3.5.增
8、進國際瞭解之能力。2.1.2.專業能力2.1.2.1.培養工程測量之專業基礎能力。2.1.2.2.培養識圖及繪圖之專業基礎能力。2.1.2.3.培養材料與施工技術之專業基礎能力。2.1.2.4.培養基本力學與結構觀念之專業基礎能力。2.1.2.5.瞭解及應用相關工程法規之能力。2.1.2.6.培養估價之專業基礎能力。2.2.建築科專業核心能力2.2.1.培養識圖、手工繪圖及電腦輔助繪圖之專業基礎能力。2.2.2.培養應用材料與施工技術之專業基礎能力。2.2.3.培養建築表現及模型製作之能力。 2.2.4.培養建築力學與結構觀念之專業基礎能力。 2.2.5.瞭解及應用相關工程法規之能力。4表表
9、2.1.2.1.土木建築土木建築群專業核心能力與核心科目雙向細目表群專業核心能力與核心科目雙向細目表群核心科目群專業能力工 程 材 料 I II工 程 力 學 I II工 程 概 論 I II圖 學 I II測 量 實 習 I II培養工程測量之專業基礎能力培養識圖及繪圖之專業基礎能力培養材料與施工技術之專業基礎能力培養基本力學與結構觀念之專業基礎能 力瞭解及應用相關工程法規之能力培養估價之專業基礎能力5表表 2.2.2.2.臺北市職校臺北市職校土木建築土木建築群群建築建築科專業核心能力與核心科目雙向細目表科專業核心能力與核心科目雙向細目表建築科核心科目建築科專業核心能力電 腦 輔 助 建 築
10、 製 圖 實 習 I II建 築 工 程 實 習 I II專 題 製 作 實 習 I建 築 結 構 概 論 I II培養識圖、手工繪圖及電腦輔助繪圖之 專業基礎能力培養應用材料與施工技術之專業基礎能 力培養建築表現圖及模型製作能力培養建築力學與結構觀念之專業基礎能 力瞭解及應用相關工程法規之能力63.3. 土木建築土木建築群群建築建築科科專業專業核心核心科目科目與校訂參考科目學分數與校訂參考科目學分數表表 3.3.臺北市職校臺北市職校土木建築土木建築群群建築建築科科專業專業核心核心科目科目與校訂參考科目學分數與校訂參考科目學分數部定科目校訂科目類別群核心科目 學分數 科核心科目 學分數 校訂參
11、考科目 學分數備 註工程材料 I II 工程力學 I II 工程概論 I II4 6 4建築結構概論 I II4房屋構造 建築估價 材料試驗 建築工程管理 建築設備 I II 營建法規 建築素描3 3 2 2 4 3 3專業科目小計14小計4小計20 圖學 I II 測量實習 I II8 8建築工程實習 I II 電腦輔助建築製圖實習 I II 專題製作實習 I4 6 2建築製圖實習 I II III IV 電腦輔助建築製圖實習 III IV 建築工程實習 III IV 專題製作實習 II 測量應用實習 I II12 66 2 6實習科目小計16小計12小計32 總 計30165274.4.
12、土木建築群專業核心科目教學綱要土木建築群專業核心科目教學綱要4.1.4.1.工程材料工程材料(Engineering(Engineering MaterialsMaterials) 表 4.1.1.工程材料科目大要 學分數：4建議開課學期：第二學年第一、二學期 本科目目標在協助學生認識各種工程材料之種類、組成、製造、性質、規格、 用途、製品、試驗法等。探討水泥、混凝土、石材、陶瓷製品、玻璃、瀝青材料、 木材、高分子材料、金屬材料、塗料等材料之各種性質與優缺點，並瞭解工程材 料在土木、建築工程之應用及其施工實例。教學方法宜兼重教師課堂講授及學生 習作練習。多利用材料樣品或自製教學媒體，讓學生更直
13、接接觸並感受材料特性 與質感，以期學生在實習課程應用上能掌握人性化及合理性的選擇。表 4.1.2.工程材料教學綱要 一、科目名稱：工程材料（Engineering Materials） 二、學分數：4 三、先修科目：無 四、教學目標： 1.認識既有工程材料之種類、組成、製造、性質、規格、用途、製品、試驗法 等。 2.瞭解工程材料之實用性，俾能因材適所，充分發揮材料特性，達成合理設計 之四大要求-安全、經濟、適用、美觀。 3.配合專業實習、土木製圖、土木施工等相關專業課程，讓理論與實務契合， 達到學以致用之理想。 4.認識各種材料在土木、建築工程上之使用情形及實例。 5.奠定工程材料之正確觀念，培養學習興趣，啟發思考創新，使學生有繼續升 學、進修的能力。 五、教材大綱： 單元主題內容綱要分配節數備註 1.緒論1.材料的分類。 2.規格。 3.材料之性質： (1)物理性質。 (2)化學性質。
