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1、家庭教育课堂,如何奖励和惩罚孩子,一、教育是一门“爱的艺术”，更是一种智慧,高尔基: “爱孩子，是老母鸡都会做的事情” 老母鸡的爱，不是艺术，也不是智慧，只不过是一种生物的本能。 家庭教育应该体现出只有人类才具有的教育的艺术性和智慧性。,家长教育的艺术性和智慧性的体现在： 对孩子的奖励和惩罚当中 一个被夸奖和奖励太多的孩子：自我为中心、自以为是、不善于合作、耐挫性低，心理素质差、不懂得欣赏别人、嫉妒、埋怨身边的人等等。一个被批评和惩罚太多的孩子：一是变得胆小、退缩、自卑、不合群、孤僻、自我毁灭；一类是变的攻击性强、破坏性强、撒谎、不信任任何人，并呈现出反社会倾向。,（一）整个社会是建立在一定的
2、奖惩体系上的,我们的社会是充满了奖励和惩罚的，奖励和惩罚无所不在。孩子最终是要走向社会的。马卡连柯 “如果学校中没有惩罚，必然使一部分学生失去保障。在必须惩罚的情况下，惩罚不仅是一种权利，而且也是一种义务。”,（二）奖励和惩罚共用才是完整的教育,如果我们把孩子比喻为一棵正在成长的小树，那么奖励就相当于培土、浇水、施肥；惩罚就相当于修枝、除蘖、除虫。 中国青少年研究中心副主任孙云晓：没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。没有奖励的教育是残酷的教育、恐怖的教育。,对孩子的教育，该奖不奖，该罚不罚，这是最典型的放任自流的家庭教育；高兴了就奖，生气了
3、就罚，这是最不负责任的家庭教育。衡量一种教育手段是否科学合理，首先就要看是否有利于孩子的健康成长、帮助孩子养成良好的行为习惯、建立正确的是非观念，找到正确的人生道路。 教育的秘诀是真爱，只要我们对孩子是真爱，不管是奖励还是惩罚，我们都要接受。,四、奖励孩子的智慧,当孩子在某情境下出现某些受欢迎、所期望的行为或结果是时，就给予一定的奖励，这在心理学中称之为强化。 。 其模式可以概括为：好的行为 家长满意 得到奖励 再发生好的行为,睡觉前自己刷了牙 家长表扬 第二天还坚持自己刷牙 又得到表扬 养成了睡觉前刷牙的习惯。认真完成作业 家长奖励 认真完成作业 又得到家长奖励 倾向于更多的认真完成作业 养
4、成良好的学习习惯。对来家里的客人非常有礼貌的打招呼 客人夸他懂事、父母也赞许倾向于更多的良好行为，,有消费性的：糖果、饼干、饮料、水果等；活动性的：看电视、看漫画、郊游、娱乐活动等；有操作性的：玩具、画图、跳绳等； 有拥有性的：穿最喜欢的衣服、有最爱的玩具、有自己的桌子、抽屉、床位、指甲刀等；有社会性的：口头表扬、身体接触等；代币性的：小红旗、红五星、小红花等。,（二）奖励的智慧,第一，奖励态度，不奖具体行为第二，奖励不可太滥 第三，奖品适当，价值适中 第四，一诺千金,第五，精神鼓励为主，物质享受为辅 第六，奖励要及时第七，避免奖励的误用,三、惩罚的艺术,（一）家庭教育的惩罚可以使孩子少栽跟头
5、 孩子犯错，与其留给无情的社会来教育，不如让有情的父母来帮助纠正。 孩子生病的时候，没有一个家长不舍得让他开刀动手术，但为什么在孩子犯错误时会经常不忍心批评呢？,（二）什么是惩罚,按内容分 ,惩罚可分为物质惩罚和精神惩罚 物质惩罚 ：取消某种物质奖励、不买喜欢的东西、食物等 精神惩罚 ：批评、检讨、斥责等 按方式分 ,惩罚还可分为代偿式惩罚和剥夺式惩罚两类 代偿式惩罚 ：罚写字、罚背书、罚打扫卫生等 剥夺式惩罚 :不准看电视，不准打游戏，不准出去玩、取消周末出游等,（三）惩罚的艺术,第一.惩罚具体的行为 第二， 避免在公共场所和外人面前惩罚孩子第三，惩罚要及时 第四、家长情绪不良时，不要惩罚孩
6、子,第五，最忌讳讽刺挖苦 第六，惩罚以后要和孩子沟通 第七，惩罚切莫唠叨，点到为止 第八，要依照规则进行惩罚 第九，不要罚了又赏,我们希望每个父母都能智慧地、艺术地处理对孩子的奖励与惩罚，也愿每个孩子都能够健康地成长。,the end,家庭教育课堂,家庭环境对孩子的影响,家庭环境对孩子的影响,桔生淮南即为桔，桔生淮北即为枳 近朱者赤，近墨者黑 染于苍则苍，染于黄则黄 孟母三迁,一、家庭对孩子性格形成和发展的影响,弗洛姆说：家庭是社会的精神媒介，通过使自己适应家 庭，儿童获得了后来在社会生活中使他适应其所必须履行 的职责的性格。“家庭被称制造人类性格的工厂 。,（一）亲子关系 心理学家瑟先科和米
7、亚西谢夫曾指出：“ 许多神经心理疾患的根源在于父母子女之间的敌对关系。” “ 严厉的管束，有时伴之以矛盾的禁条，往往成为神经官能症、歇斯底里和心理抑郁症滋生的壤 ”（二）教养态度 自尊心强的男孩，其家庭的气氛是民主的,（三）家庭结构 大家庭 核心家庭 破裂家庭 （四）家庭气氛 心理学家：家庭环境中父母紧张的冲突关系会成为孩子心理创伤的背景。,（五）家庭教育方式的影响 1、模具制造型 2、温室培养型 3、经济刺激型 4、极力压榨型 5、原始放牧型 6、崇尚暴力型 7、百依百顺奴才型 8、理想型,(六）家长心理健康程度的影响心理学家韦斯曼曾指出：忧郁的母亲比一般母亲对子女更具敌意及拒绝，更少刺激，因而会扰乱子女的健康发展。,二、如何创造快乐的家庭气氛,（一）家庭环境中一个很重要的因素就是良好的家风 （二）家庭气氛要生活上相互关心 （三）家庭成员爱好广泛，志趣高雅，业余生活丰富多彩,（四）家庭成员无不良嗜好（五）家长对孩子的关心（六）进餐时注意精神卫生 （七）对子女要求严格，不随意体罚孩子,（八）家庭劳务要讲究科学 （九）星期天生活要尽量过得丰富多彩 (十)定期召开家庭民主生活会,家庭环境对孩子的生活、学习、心理以及性格习惯的养成都是至关重要的，作为家长担负起自己的责任，给孩子创设好的家庭环境。,the end,
