江苏省教育心理学1—7章课后习题

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1、教育心理学教师资格证辅导测验题教育心理学教师资格证辅导测验题 第一章第一章 教育心理学概述教育心理学概述 一、单项选择题 1、心理学属于（ ） A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D 哲学 2、心理学作为一门独立的学科诞生于（ ）年。 A.1879 B.1897 C.1789 D.1798 3、下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志？（ ） A.1879 年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室 B.1890 年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作心理学原理 C.瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律

2、D.俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说 4、心理学是研究人的（ ）学科。 A.心理活动的规律 B.行为和心理活动的规律 C.生理与心理活动的规律 D 行为活动的规律 5、教育心理学主要研究的是学校教育中的（ ） A.学生的学习 B.教育措施 C.学校环境 D.学与教的规律 6、在苏联，被成为教育心理学之父的心理学家是（ ） A.卡普杰列夫 B.桑代克 C.乌申斯基 D.维果斯基 7、教育心理学普遍认为西方第一本教育心理学出版于（ ） A.1903 年 B.1913 年 C.1914 年 D.1900 年 8、教育心理学是一门研究学校情境中学与教的（ ）规律的科学。A.基本教育 B.基本教学

3、C.基本心理 D.基本身心 9、教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于（ ） 。A.道德性原则 B.教育性原则 C.系统性原则 D.客观性原则 10、教育心理学的研究对象是（ ） 。 A.学与教的心理规律 B.学与教的心理规律，但以前者为主 C.学与教育的心理规律，但以后者为主 D.学与教以及二者相互作用的心理规律 11、要求把人的心理看作是与人的社会实践活动密切相联系的过程来考察和研究的原则是（ ） A.客观性原则 B.教育性原则 C.实践性原则 D.知识性原则 12、下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（ ） A.描述 B.监测 C.解释 D.预测 1

4、3、20 实际 20 年代，教育心理学主要受到（ ）的影响。A.实验教育学 B.教育社会学 C.心理测量学 D.程序教学 14、1924 年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（ ）A.陶行知 B.蔡元培 C.潘菽 D.廖世承 15、学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（ ）A.学生 B.教学内容 C.教师 D.教学环境 三、填空题 1、 教育心理学作为一门独立的学科，其标志是 1903 年心理学家 出版了 。 2、教育心理学是一门研究 中学与教的基本心理规律的科学。 3、 过程是教育心理学研究的核心内容。 4、教育心理学是应用心理学的一种，是 的交叉学科。 5、学与

5、教相互作用的过程是由 、 和 三种活动过程交织在一起的。6、 是我国教育心理学的创始人，被称为教育心理学之父。 7、教材的编制和课程的设置必须以 和 的理论和研究为基础。 8.评价/反思过程包括在教学之前对设计效果的 ，在教学过程中对教学的 以及在教学之 后的检验和反思。 9、教育心理学大致经历了 、 、 、完善时期四个时期。 10、教学环境包括 和 两个方面。 四、名词解释 教育心理学： 五、简答题 1、学习教育心理学对教师主要有那些作用？ 2、简述教育心理学的发展趋势。 3、中学生心理发展有什么特点？对教育有何意义？ 4、简要说明学生作为要素之一从哪些方面影响学与教过程。 六、论述题 1、

6、举例说明教育心理学的实践作用。 2、教育心理学在基础课程改革中能发挥什么作用？ 第二章第二章 中学生的心理发展与教育中学生的心理发展与教育 一、单项选择题 1、下列哪个概念属于维果斯基的理论观点？（ D ）A.图式 B.自我同一性 C.力比多 D.最近发展区 2、认知发展是指人类身心的生长和（ B ） 。A.增强 B.变化 C.成熟 D.死亡 3、去过几次小朋友家，就能画出具体的线路图来。认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种程度？（ B ）A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 4、青少年期一般是指（ B ）岁。A.612 B.1218 C.618 D.1020 5

7、、智商的计算公式是（ C ）A.智商 IQ=心理年龄（MA）/实际年龄（CA）+100 B.智商 IQ=心理年龄（MA）/实际年龄（CA）*100 C. 智商 IQ=心理年龄（MA）/实际年龄（CA）*100% D. 智商 IQ=心理年龄（MA）/实际年龄（CA）-100 6、一般说来，如果一个人的智商是 100，说明这个人的智力处于（D）水平。A.超常 B.弱智 C.中下 D.中等 7、有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（A ） 。A.关键期或敏感期 B.行为学习期 C.习得期 D.发展期 8、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（ D ） 。A.02

8、岁 B.27 岁 C.711 岁 D.1115 岁 9、我国心理学家通常将十二岁至十四、五岁的年龄时期，称做（B ） 。A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.中学生期 10、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。如 1218 岁阶段的危机冲突是（ A ）A.勤奋感对自卑感 B.主动感对内疚感 C.自我同一性对角色混乱 D.自主感对羞耻感 11、目前研究男智力的性别差异的基本结论之一是（ B） 。A.男优于 B.男总体水平大致相等 C.于男 D.男总体水平，有的年龄相等，有的则不 相等 12、儿童的心理发展存在着关键期，这是由以下哪位学者最早提出的？

9、（ B ）A.瑞士皮亚杰 B.奥地利劳伦兹 C.美国桑代克 D.苏联维果斯基 13、青少年自觉的按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力叫做（D ） 。A.心理自我 B.生理自我 C.社会自我 D.自我意识 14、在有几种可能解答的问题情境中，有的儿童倾向于深思熟虑且错误少，这种认知方式属于（B） 。A.场独立性 B.沉思型 C.冲动型 D.场依存型 15、按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（ A ）A.130 B.140 C.150 D.160 16、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（ A ）A.2 岁 B.4 岁 C.6 岁 D.8 岁 17、生理自我在

10、几岁左右基本成熟？（B ）A.1 岁 B.3 岁 C.5 岁 D.7 岁 18 人格的核心是（C ）A.能力 B.智力 C.性格 D.气质 19、智商是能力测验中的一个重要概念，简称 IQ，其公式表示为（ A ） A.IQ=智力年龄/实际年龄*100% B.IQ=智力年龄/实际年龄*100 C.IQ=实际年龄/智力年龄*100 D.IQ=实际年龄/智力年龄*100 20、 （B）阶段是青少年开始发展自我同一性的时期。 A.小学 B.初高中 C.大学 D.成年 21、为了表示一个儿童的智力水平，提出智力商数的概念，简称智商，缩写为（ A） A.IQ B.MQ C.EQ D.CQ 22、皮亚杰认为

11、，儿童在（ C ）已经获得守恒的概念。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算结算 23、 （ B ）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。 A.小学 B.初高中 C.大学 D.成年 24、以守恒概念的形成为标志的认知发展阶段是（ C ）A 感知运动阶段 B 前运算阶段 C 具体运算阶段 D 形式运算阶段 25、场独立性和场依存性这两个概念最初来自于（ B）的知觉研究。A 威特金 B 皮亚杰 C 劳伦兹 D 吉尔福特 26、某学生的智商为 100 表示（B ）A 较低智力 B 中等智力 C 较高智力 D 非凡智力 27、维果斯基的最近发展区是（C ）A 最新获得的

12、能力 B 超出目前水平的能力 C 儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差异 D 需要在下一发展阶段掌握的能力 28、在有几种可能解答的问题情景中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（A ）A 冲动型 B 深思型 C 场独立型 D 场依存型 29、在学习过程中，学习着本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人的某种行为收到强化，从 而在自己身上也产生了类似的铅华效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（C）A 构造一种完形 B 负强化 C 替代强化 D 无意强化 30、美国心里学家布鲁纳认为学习的实质在于（ D） A 构造一种完形 B 主动地形成认知结构 C 形成刺激与反应间的联

13、结 D 对环境条件的认知二、多项选择题 1、皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括（ABCE ）A.具体运算阶段 B.前运算阶段 C.感知寻算阶段 D.数运算阶段 E.形式运算阶段 2、几句学习内容的不同，可将学习分为（ABD ） 。A.知识学习 B.发展学习 C.机械学习 D.技能学习 E.社会规范学习 3、皮亚杰关于儿童认知发展阶段的理论有（ ABCD ）A 感知运算阶段 B 前运算阶段 C 具体运算阶段 D 形式运算阶段 E 感知阶段 4、研究表明。学生想努力发展有四个基本特征，即连续性与阶段性和（ ABC）A 定向性与顺序性 B 不平衡性 C 差异性 D 平衡性 5、小学儿童的社会行发展主要

14、表现在哪些方面？（AB）A 社会性认知 B 社会行学习 C 社会性交往 D 社会性意识 E 社会性心理 三、填空题 1、影响心理发展的两个主要因素是 和 。 2、我国心理学家将个体心理发展分为八个阶段，其中少年期的年龄范围是 。 3、规则学习主要有两种学习方式：发现学习和 。 4、所谓心理发展是指人体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列 心理变化 。 5、自我意识包括三种成分：自我意识、自我体验和 自我监控 。 6、在个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此时期，人体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同 样的刺激对之影响很小或没有影响。心理学者把此时期称之为 关键期或敏感期 。 7、 关键期 是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在此时期，个体对某种刺激特别敏感，过了 这一时期，同样的刺激对之影响很小或是没有影响。 8、学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的 性格的类型差异 。 9、皮亚杰认为，守恒是 具体运算 阶段儿童具备的能力。 10、人格是指决定个体的 外显行为 和 内