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1、金星国际教育集团 金星教育原创资源金星教育原创资源版权所有版权所有禁止转载禁止转载 金星教育淘知网：http:/ 金星教育天猫专营店：http:/ 客服电话： 400-885-1290 1 / 4导学案设计课题两位数加一位数（不进位）和整十数课型新授课设计说明1.动手操作，总结算理。四则运算不仅要教给学生计算方法，还要让学生明白方法中的道理。基于这一点，我在教学中让学生先用小棒表示出算式，然后根据小棒的摆放情况，明确先计算哪部分，再计算哪部分。这一过程实际上就是计算的过程，通过拼摆活动使学生理解其计算方法，并感悟出算理。2交流回顾，明确算法。学生在充分理解算理的基础上，我适时出示填空题，回顾计
2、算的过程，把算理落实到纸面上，让学生知道如何根据算式计算出结果，从而明确计算方法。最后，我根据学生的口算过程，将过程图呈现在黑板上，以促进学生由具体形象思维向抽象思维的过渡。课前准备教具准备：PPT 课件 小棒学具准备：小棒教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一、复习旧知，导入新课。 （5分钟）1.（1）48 是由（ ）个十和（ ）个一组成的。（2）在括号里填上适当的数。3430（ ）2导入：这节课我们就应用前面学过的知识来1.思考两道问题，自主回答。（48 是由 4 个十和 8 个一组成的，34304）2明确本节课的学习内容。1.填一填。（1）35 是由（ ）个十和（ ）个一组成的。（2
3、）4 个一和 6 个十组成的数是（ ） 。金星国际教育集团 金星教育原创资源金星教育原创资源版权所有版权所有禁止转载禁止转载 金星教育淘知网：http:/ 金星教育天猫专营店：http:/ 客服电话： 400-885-1290 2 / 4学习新课。板书课题：两位数加一位数（不进位）和整十数二、探究新知。 （20分钟）1.任务一：252（1）动手操作：用小棒表示加法算式。（2）思考：认真观察，一共有多少根小棒？（3）7 根小棒加上 2 捆小棒是多少根小棒？请列出算式。（4）填一填。课件出示：计算 252，要先算（ ）（ ）（ ） ，再算（ ）（ ）（ ） 。2任务二：2520（1）动手操作：用小
4、棒表示加法算式。（2）思考：认真观察，一共有多少捆小棒？一共是多少根？（3）40 根小棒加上 5 根小棒，一共是多少根小棒？请列出算式。（4）填一填。课件出示：计算1.（1）小组合作摆小棒，表示出算式。左边摆 2 捆零 5 根小棒，右边摆 2 根小棒。（2）列式算出一共有527（根）小棒。（3）72027（根）（4）根据摆小棒计算的过程填空。先算 257，再算72027，并在教师的指导下尝试画出过程图。2 （1）小组合作摆小棒，表示出算式。左边摆 2 捆零 5 根小棒，右边摆 2 捆小棒。2.算一算。345 423571 363854 9183填一填。计算 353，要先算（ ）（ ）（ ） ，
5、再算（ ）（ ）（ ） 。4口算。3032 38304450 70195手工小组有 8 人，音乐小组有 20 人，一共有多少人？6小红和小兰玩拍球游戏。小红拍了40 下，小兰拍了 25下。两人一共拍了多少下？金星国际教育集团 金星教育原创资源金星教育原创资源版权所有版权所有禁止转载禁止转载 金星教育淘知网：http:/ 金星教育天猫专营店：http:/ 客服电话： 400-885-1290 3 / 42520，要先算（ ）（ ）（ ） ，再算（ ）（ ）（ ） 。3师生共同总结计算方法。（1）提问：两位数加一位数（不进位）怎样计算？（2）提问：两位数加整十数怎样计算？（2）小组内互相说一说，得
6、出一共有 4 捆小棒，一共是 40 根，即202040。（3）思考后列出算式，并计算结果。40545（根）（4）根据摆小棒计算的过程填空。先算 202040，再算 40545，并在教师的指导下尝试画出过程图。3交流后汇报。（1）两位数加一位数（不进位），要先把个位上的数相加，得到的结果再与整十数相加。（2）两位数加整十数，先把十位上的数相加，再加个位上的数。三、巩固1.完成教材 64 页 1 题。独立完成，并与同桌互金星国际教育集团 金星教育原创资源金星教育原创资源版权所有版权所有禁止转载禁止转载 金星教育淘知网：http:/ 金星教育天猫专营店：http:/ 客服电话： 400-885-1290 4 / 4练习。 （12分钟）2完成教材 64 页 2 题。相说说计算方法。四、课堂总结。 （3 分钟）1.师总结本课学习内容。2布置课后学习内容。谈本节课的收获。教师批注板书设计两位数加一位数（不进位）和整十数25227要先算（2）（5）（7） ，再算（7）（20）（27） 。252045要先算（20）（20）（40） ，再算（40）（5）（45） 。
