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1、广州市（牛津上海版）英语教材八年级下学期广州市（牛津上海版）英语教材八年级下学期 单元学业水平评价标准单元学业水平评价标准Unit 7目 标 分 类评 价 内 容基本（要求）拓展（要求）评价方式语 音能基本读准本单元的单词，词组。1. 能流利地朗读课文及 与课文水平相当的短 文，语音、语调、句 子重音和停顿基本正 确。 2. 能正确读出、说出以 及听写新单词。1. 记忆测试2. 朗读测试语言知识词 汇1.能拼写单词、词组。2.在有要点提示的情况下，会翻译、会运用到句子，用这些单词或词组写出短文。高频单词高频单词：weak, brain, order, elderly, weigh, activ
2、e, store, system, regularly, exercise, normally, personal, recall, kid, exactly, immediate, knowledge, meaning, method, tool, necessary, concentrate, prevent, concentration, focus中频单词中频单词：correct, disbelief, pity, excuse, basket, confuse，short-term, long-term, per cent, 低频单词低频单词：non-active, terrific
3、, daydream, wallet, millionaire, organized, sleepiness高频词组高频词组：a long time ago, get old, hear about, go wrong, lose ones memory, in ones 90s, a large amount of, make a noise, less than, pass (sth.) on to， at a time, 1.能自主在写作中运用这些短语。2.能正确、流利地朗读含有这些单词、词组的短文。memorize, spider, dramatic, cell, matter, to
4、ugh, rarely, episodic, procedural, ATM, prospective, champion, charity, semantic, episodic, procedural, semantic, prospective, 能够正确、灵活、自主运用短语，并能准确、流利地朗读含有这些日常用语的短文。1. 听写、小测评价2. 在模拟情景中正确地运用本单元的词汇、词组、短语和日常用语。3. 单元测验divide (sth.) into (sth.)linkwith,focus ones attention on (sth.)中频词组中频词组：put on weight,
5、 lose weight, leave school, keep (sth.) for oneself, in need低频词组：低频词组：the whole of ones life,short-term memory, long-term memoty, grey matter, white matter, nervous system, , 高频交际用语：高频交际用语：I cant remember, This is called(Have a) Nice day!Thats terrific!Youre kidding!Some other time.See you. Thats a
6、pity.See you later.中频交际用语：中频交际用语：Tell me more.Whats the story, then?低频交际用语：低频交际用语：I must fly.语法If 引导的真实条件句引导的真实条件句 1. 知道 if 从句的结构及意义。2. 能使用 if 从句谈论一个可 能发生的事实及其产生的相 关结果。 3. 能使用 if 从句谈论真理或 客观事实。 4. 区分 if 从句表述可能结果 或必然结果时用法的不同， 及明确其时态。1. 区别 if 引导的条件状语 从句和宾语从句 2. 能运用 if 从句，就生活 中遇到的困难(如，记忆困 难等)给同学提出笔头建议1.
7、 句子接龙 2. 以头脑风 暴的形式就 某一问题提 出可能发生 的结果或处 理方式。功能表达情感表达情感(Emotions)：对消息：对消息 作出及时反应和回答作出及时反应和回答 1. 能运用以下用语表达情感: 高兴：(Thats) lovely / terrific! 不相信：Youre kidding.I dont believe it. 遗憾：Thats a pity. /What a pity! 2. 能运用以下用语正确地引 出话题: Nice /terrible day.Tell me more.Whats the story? 3.能运用以下用语正确地结束 对话: Some oth
8、er time.See you (later).Got to I must1. 能根据情景，回忆巩固 归纳更多表达情感的用语：高兴：How wonderful/nice!Well done! 不相信：Are you joking?Dont joke with me. 同情：Im sorry about that /to hear that 忧虑：Itll be OK / all right.Dont worry.Dont be afraid. 惊奇：How surprising!What a surprise! 2. 能根据情景，综合运用 各种表达方式引出话题， 表达情感，结束对话。1. 在模拟交 际中，正确 对消息作出 反应和回答。语言语言 知识知识话题记忆记忆 1. 能读懂关于记忆与思维的 文章，从不同侧面了解人类 记忆的特点，知道大脑和记 忆力的关系。 2. 能根据提示或在教师指导 下完成关于“一件难忘的事 情”的文章。1. 能从阅读材料中，总结 归纳如何提高记忆力的方 法，并用自己的话简要地 叙述要点。 2. 能按事情发展的顺序， 独立完成关于“一件难忘 的事情”的文章，内容完 整充实，突出难忘的原因。1. 以故事会 的形式开展 以“一件难 忘的事”为 题的讲故事 比赛。
