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1、清華園 http:/ 知识改变命运 教育成就未来清華園 http:/ 知识改变命运 教育成就未来2005 学年第一学期语文学科期中质量测试卷（温馨提示（温馨提示：本卷考试时间 100 分钟，共 100 分；答案做在答卷纸上。 ）亲爱的同学，七年级的我们开始了崭新的语文学习之旅，学习内容、学习习惯、学习方式都正在亲爱的同学，七年级的我们开始了崭新的语文学习之旅，学习内容、学习习惯、学习方式都正在 发生一场发生一场“革命革命”。对此，你肯定有了真实的感受。我们这张试卷，与其说是考试，不如说是舞台。要。对此，你肯定有了真实的感受。我们这张试卷，与其说是考试，不如说是舞台。要 坚信：真情的体验、深入的
2、思考和独特的创新永远是最有价值的！坚信：真情的体验、深入的思考和独特的创新永远是最有价值的！ 一、基础知识的积累和运用（一、基础知识的积累和运用（2525 分）分） 1、写好一手字是对语文基本能力的要求之一，把下面一句话抄写在格子里，要求写得工整、美观。 （2 分） 汉字书写能够成为艺术，主要是因为汉字的结构和造型便于书写者表达自己的审美认识、人生修养 和思想感情。2、给加点的字注音或根据拼音写汉字： （4 分） 厄运（ ） 一瞬（ ）间 啜（ ）泣 小憩（ ） du（ ）落 庸 l（ ） 喧 tng（ ） 忍俊不 jn（ ）3、2、给加点的字注音或根据拼音写汉字： （4 分）依次填入句子空白
3、处最恰当的词语是（ ）（2 分）儿童居室应该色彩_，氛围_,空间_。 A.明快 温馨 宽敞 B.鲜艳 温柔 宽敞 C.明快 温柔 宽阔 D.明艳 温柔 辽阔 4、下列现代文语句、诗句与原文不完全一致的一项是( )（2 分）A桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。B傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。C古藤老树乌鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 D稻花香里说丰年，听取蛙声一片。5、语文离不开积累，按要求填空。（共 8 分） 复习旧的知识，就会有新发现和新认识。 论语中阐述这一道理的名句是： _，_。 （1 分） 树木丛生，百草丰茂。_，_。 （曹操观沧海
4、 ） （1 分） 默写春一课中两组优美的排比句：（2 分） A、描写春花色彩美： ， ， 。 B、描写春雨形态美： ， ， 。 山光悦鸟性，潭影空人心。 ， 。（2 分） 写出带“花”字的古诗两句：A、 B、 （2 分） 6、语言训练（7 分）： 按照下面的两句话的形式和含义续写两句话。（2 分）清華園 http:/ 知识改变命运 教育成就未来清華園 http:/ 知识改变命运 教育成就未来假如你是一朵鲜花，就给人们带去一片温馨；假如你是一棵小草，就给人间增添一份春色； _ _，_ _ 。 成语接龙（前一个成语的尾字和后一成语的首字相同） （3 分）雅俗共赏赏心悦目 老师读了一道数学题：“5
5、加 4 乘 3 等于多少？”小明的答案是 27，萧红的答案是 17。根据小明 的理解，把这道题用文字简明准确地表述出来。 （包括标点，限 15 个字内） （2 分）二、二、现代文阅读。现代文阅读。 （4545 分）分） （一）比较阅读下面三个语段，回答问题。 （15 分） 甲“吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息。混着青草 味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋 引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮 地响着。 乙一夜之间，春风来了。忽然从塞外的 A（莽
6、莽、苍苍）草原，B（莽莽、苍苍）沙漠，滚滚而来。 从关外扑过山头，C（扑、漫、吹）过山梁，插山沟，D（过、穿、灌）山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞 沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 丙夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味，柔软的沙滩上还残留着白天 太阳炙热的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地走到这软绵绵的沙滩上，他们 浴着凉爽的海风，望着那缀满星星的天空，尽情地说笑，尽情地休息，愉快的笑声，不时地从这儿飞扬 开来，像平静的海面上不断从这儿那儿涌起的波浪。 7、选择甲、乙两文括号里的词填在横线上。 （2 分） A、_B、_C、_D、_
7、 8、三段文字在写风时各有特点，甲文用“像母亲的手抚摸着你”作比，表现南国春风 _、_的特点；乙文用“如无数的针扎”表现北国春风的_、_ 的特点；丙文所描绘的是_（季节）海风，其特点是_、_。 （4 分） 9、甲文写春风时，从感官的多角度去描绘，找出相应的句子：（2 分） 触觉： 嗅觉： 视觉： 听觉： 10、甲、丙两段描写风时共同运用的修辞方法是_，各找出一例句。 （3 分）11、用简洁的语言概括丙文的内容。 （2 分）12、三幅画面中所描绘的景物，你更喜欢哪一个，说说理由。 （2 分）（二） （9 分） 有个在沙漠中迷失方向的人，饥渴难忍，_（bn ln）死亡。这时他想，要是能有一壶水 就
8、好了。然而，这几乎是不可能的：他拖着沉重的脚步，一步一步地向前走啊走啊，他终于找到了一间 废弃的小屋。在这间久无人住、摇摇欲坠的屋前，他发现了一个吸水器。于是他用尽全力抽水，可是滴 水全无，令人气恼至极。 他忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一张字条，上面写着： “你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能抽到水。但是，在你走之前一定要把水壶装满。 ”他小心翼翼 地打开水壶，里面果然有一壶水。 这壶救命的水给了他一个艰难的选择：按字条上所说的做，可如果倒进去之后吸水器不出水，那清華園 http:/ 知识改变命运 教育成就未来清華園 http:/ 知识改变命运 教育成就未来岂不是白白浪费了
9、这救命之水？不按字条上所说的做，把这壶水喝下去，就能保住自己的生命，可以后 一旦遇到与自己相同情况的人，就会没有救命之水。怎么办？到底怎么办？思来想去，他终于决心照纸 条上说的去做。当一壶饱含着希望、寄托着生命之水倒下去后，吸水器中果然涌出了泉水。他痛痛快快 地喝了个够！最后，他把水壶装满水，塞上壶塞，在字条上加了句出自内心、发自 （fi f）的话：“请相信我，字条上的话是真的！” 只有给予，才有回报；慷慨无私地给予；即使在生命受到威胁的时候，也不忘这样做，那样才能 品尝到甘美的“泉水” 。这就是“一壶水”的故事给我们的教益和启迪。 13、根据括号中的拼音，在横线上写出相应的汉字（2 分） 答
10、： 14、 第段中“那样才能品尝到甘美的泉水 ”一句中的“那样”一词指 _， “甘美的泉水”指_。 （2 分） 15、 文章开头加波浪线部分在文中起什么作用？（2 分）16、 “一壶水”的故事给我们的教益和启迪是深刻的，生活中有许多类似的话都能表达这种思想，试举出 一例。 （3 分） 答： (三三)(12(12 分分) )弯弯 弯弯 的的 月月 亮亮星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么?”学生们几乎是异口同声地回答：“像小船儿”年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。
11、”这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍仍举着手，还喊喊了一句：“老师!”老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。 ”星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。 ”老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮 像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢?难道就你特别有见解吗?”班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说：“星子，老师的批评是正确的， 弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。 ”星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含
12、满了泪水。这件事以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上再也不敢向老师 提出“特别”的问题很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做 了老师。走上讲台的第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，我首 先提二个问题你们想一想，弯弯的月亮像什么?”-静默了一会儿后，学生们几乎是异口同声地回答：“像小船儿”星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，充满期待的注视着大家，接着，她 又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的?” 一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。 ”星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确，当然，其他同学的回答也正确。我只是想启发 同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想像力，多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小 船儿、像镰刀之外，还像不像弓?像不像豆角?”学生们报以一阵热烈的掌声。清華園 http:/ 知识改变命运 教育成就未来清華園 http:/ 知识改变命运 教育成就未来星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。 几十年过后，已退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小 说弯弯的月亮 。星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道：送给我最
