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1、- 1 -2007 级汉语级汉语言文学言文学专业专业教学教学计计划划一、专业培养目标一、专业培养目标本计划以深化素质、拓宽能力为基本原则，旨在培养高素质、能力强的复合型人才。本专业培养德智体全面发展，具有汉语言文学专业所必需的基本理论、基础知识和基本技能，知识面宽，基础扎实，综合素质高，创新能力强的从事汉语言教学和研究的复合型高级专门人才。毕业生能够在中等学校或其他各类学校从事汉语言文学教学和研究工作，也可在党政机关、企事业单位从事文秘工作，还可在新闻媒体等单位从事编辑、策划、宣传等工作。二、人才培养规格与知识、能力、素质结构二、人才培养规格与知识、能力、素质结构 （一）人才培养规格1培养从事
2、中学汉语言文学教学和教学研究的教师和教学研究人员及其他教育工作者。2培养适应社会经济和文化发展需要的文秘、编辑、新闻传媒等专业人才。（二）知识结构1按照教学计划和大纲的规定和要求，使本专业毕业的学生完成对本专业的专业基础课和专业课的学习，具备较为全面系统的中外文学常识、基础知识，较为系统的语言学基本理论，具备从事中学汉语言文学教学与研究的能力和运用语言文学知识解决实际问题的基本能力。2通过对所有课程的学习，扩大学生的视野，提升学生的人文修养，丰富学生的人生经验，增强学生的生命感悟，锻炼和培养学生的社会生存能力，不断提高学生的文学鉴赏能力、文学评论能力、文学创作能力；不断提高学生古籍阅读的能力、
3、语言运用的能力。3在完成本教学计划规定的所有课程的学习中，培养学生科学思维（形象思维与抽象思维）的基本思路，培养学生有效解决问题的基本方法，提高学生的创新能力，传承中华文明，开拓社会先进文化。4以文理渗透为指导思想，使学生了解自然科学基础知识，熟练掌握和运用计算机、网络等现代化手段，及时获取各种新知识、新信息、新技能，增强适应社会的各种能力。（三）能力结构- 2 -本专业毕业生应具有下列能力：1基础能力（1）掌握教育教学的基本规律和心理学规律，具有一定的教育行政管理能力。（2）掌握语言学、文学、计算机科学等方面的基本理论和基础知识。（3）掌握运用多种社会科学研究方法思考问题、分析问题、解决问题
4、的能力。（4）在口语表达和各种不同文体写作中有较高的语言运用能力，具有处理一般文秘工作的能力。（5）能讲流利的普通话，不仅能写规范汉字，并应具有一定的书法基础；掌握计算机操作与应用技能，具备中学教师的基本素质与工作能力。2 专业基本技能（1）掌握中外文学、古今汉语相关课程的基础知识、基本理论和基本技能。（2）掌握中小学语文教学的基础理论、基本知识和基本技能，了解新课程改革的理论基础、进展动态、取得成果和发展方向。（3）了解汉语言文学专业的最新动态、成果，了解汉语言文学专业各门课程的理论前沿、应用前景，有较宽的知识面。3 专业能力（1）具有坚实的汉语言文学基础知识和正确的文艺观点、语言文字观点，
5、并具有处理古今文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力、写作能力和设计实施语文教学的能力。（2）了解语言文学学科的新发展，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平，不断将新知识引入语文教学的实践中，富有创新精神。（3）重视传统文化的继承与发展，关注前沿，关注生活，对本学科有敏锐的感知力，善于发现问题，具有研究一般性问题的能力。掌握资料收集、文献普查、社会调查等基本方法，有继续学习的能力，具有进一步深造的基础和潜质。（4）熟悉教育法规，具有良好的教师素养、过硬的教学能力和与时代相适应的教育理论，能熟练运用现代教育技术从事教学
6、工作。（5）有良好的口语和书面表达能力。（四）素质结构1具有良好的思想道德和职业道德。坚持思想基本原则，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，热爱教育，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三- 3 -个代表”重要思想，积极参加社会实践，有远大理想，有社会责任感，勤奋求实，善于探索，勇于创新。2具有良好的文化修养。掌握汉语言文学专业的基本理论、基本原理、基本技巧，能分析讲解古代汉语、现代汉语的语法现象；能分析讲解各类文学作品，评价各种文学现象；能熟练地进行写作、调查、资料查询、文献检索等。具有较扎实的教育理论，熟练运用科学的教学方法。能运用多媒体技术授课。3具有良好的身体素质。具有现代
7、体育理念，有一定的军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，经常锻炼身体，有良好的生活和卫生习惯，并了解一定的体育文化，接受必要的军事训练，达到国家规定的大学生身体素质要求。4具有良好的心理素质。具有健康的心理素质，高尚的情操，有较强的心理承受能力和自我调节能力，有顽强的意志、坚韧的毅力和良好的合作能力。5具有较好的科学思维能力，能够运用逻辑的观点判断是非，具有客观公正的分析和判断问题的能力，并对现代科学知识具有较强的感知能力。6具有良好的人际公共关系。自身修养好，乐于助人，善于与人相处，具有合作意识和团队精神。三、主要课程三、主要课程（一）公共必修课：计算机文化基础、大学英语、思想道德修养与
8、法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、体育、心理学、教育学、普通话训练、汉字规范训练、军事训练、形势与政策、劳动教育、社会实践、大学生就业指导等。（二）专业必修课：现代汉语、中国现代文学史、现代写作、文学概论、古代汉语、中国古代文学史、语文教学法、外国文学、语言学概论、中国当代文学作品选、毕业实习。（三）专业限选课：中国汉字学、中国文化概论、中国古代文献学、民间文学、应用文写作、文艺心理学、中国文学批评史、当代文学文本解读、逻辑学、美学、影视鉴赏与批评、儿童文学、中国现代小说流派、中国现当代诗歌流派、中外语言学史、训诂学、中国古代小说研究、音韵学、西方文论、西方现代派文学
9、、港台文学等。（四）公共选修课：选修课程见全校任选课目录。四、招生对象与学制四、招生对象与学制1学制：四年。2招生对象：应届高中毕业生及具有高中文化程度者。- 4 -五、课程设置五、课程设置四年共开设 57 门课程，总学时数 3940 学时。公共必修课 16 门，教学时数 1228，占总学时的 31.17%；专业必修课 12 门，教学时数 1492，占总学时的 37.87%；专业限选课 24 门，教学时数 1040，占总学时的 26.39%；公共选修课 5 门（含跨专业选修课） ，教学时数 180，占总学时数的 4.57%。主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、汉语史、语言文字
10、信息处理、中国文化概论、文学概论、中国古代文献学、中国现代文学史、中国当代文学作品选、中国古代文学史、中国古代文学作品选、民间文学、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学法等。附表一：公共必修课程教学计划进程表附表二：专业必修课程教学计划进程表附表三：专业限选课程教学计划进程表附表四：公共选修课程教学计划进程表 六、主要实践性教学环节六、主要实践性教学环节1开展与本专业相关的各类社团活动，深入社会，加强实践。组织学生搞好专业调查、教育调查和社会调查。利用暑假进行“三下乡”社会实践活动。2培养学生的创新能力。结合专业课学习，要求学生撰写学术论文，创作文学作品。鼓励开拓视野，敢于批驳旧观点，提
11、出新见解。3其他实践性教学环节还包括：专业实习、排演剧目、自办报纸、征文竞赛等。实践教学环节安排表见附表五。七、科研训练和毕业论文七、科研训练和毕业论文结合专业特点，在三到四年级同学中，有目的地安排科研训练，采用灵活、多样的方法，撰写读书报告、学术论文，对文学作品、人文现象评析、争鸣，培养独立、创新的研究能力。四年级用六周的时间安排撰写毕业论文，由高职称、高学位、经验丰富的教师具体指导，并用一周的时间组织答辩。八、军事训练、公益劳动八、军事训练、公益劳动四年内安排军训二周和公益劳动一周，由学校统一部署。九、成绩考评九、成绩考评成绩考评分考试和考查两种，成绩核定按校系相关规定执行，考试和考查均按
12、计划规定的科目和时间进行。毕业论文成绩由指导教师会同毕业论文答辩组评定。- 5 -十、学位授予十、学位授予学生修满教学计划规定的学分，经核实准予毕业。外语达到规定水平的毕业生，经学校学位委员会审核，符合中华人民共和国学位条例规定者，授予文学学士学位。十一、四年学分及学时分配十一、四年学分及学时分配汉语言文学专业各类课程结构比例表及学时分配见附表六2007 级汉语言文学专业各类课程结构比例表（附表六）级汉语言文学专业各类课程结构比例表（附表六）课程类别应修学分学时数占总学时比例备 注公共必修课65122831.17%专业必修课77149237.87%专业限选课58104026.39%公共选修课1
13、01804.57%合 计2103940100%十二、毕业要求十二、毕业要求汉语言文学专业毕业学分要求见附表七2007 级汉语言文学专业毕业学分要求（附表七）级汉语言文学专业毕业学分要求（附表七）课程类别门数学分占总学分比例（%）占课内学分比例 （%）公共必修课146330.0%33.87%专业必修课106330.0%33.87%专业限选课235023.81%26.88%公共选修课5104.76%5.38%实践环节52411.43%/小 计57210100%100%十三、教学计划修订说明十三、教学计划修订说明（一）计划修订的依据为全面贯彻面向 21 世纪教育振兴行动计划和中共中央、国务院关于深化
14、教育改革全面推进素质教育的决定 ，根据关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见(教高20071 号)、 关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见- 6 -(教高20051 号)、 关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见 （教高20072 号）等有关文件精神修订本计划。本计划目的在于培养具有良好的科学素养和人文素养，具有现代教育教学理念，热爱文化教育事业，具有扎实的汉语言文学基本理论、基础知识和技能等专业功底和良好的综合素质，能够在中、小学进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者，同时也能根据实际需要从事地方各部门所需的文秘、策划等专门人才。（二
15、）计划的特点1深化专业性，强调通俗性； 2提升人文性，渗透科学性，关注时代性；3强化素质，注重能力。 （三）计划的执行本计划为太原师范学院吕梁高专办学点汉语言文学专业教学计划。实际教学允许有不超过本计划 10%的上下活动范围，但需要按照吕梁高等专科学校教学计划管理规程履行相关审批手续。根据社会需求的变化及教育教学改革的需要，所开设的课程及实践教学环节允许某些调整但需要按照吕梁高等专科学校教学计划管理规程履行相关审批手续。为确保培养目标的实现，在实施本计划的同时，还要对学生有目的、有计划地开展各种形式、内容丰富的政治思想教育、 人文和科学教育、文化体育活动教育及社会实践活动。- 7 -2007
16、级汉语级汉语言文学言文学专业专业公共必修公共必修课课教学教学计计划划进进程表（附表一）程表（附表一）学分/学时分配开课学期和周时数考核形式课 程 类 别课程编号课 程 名 称总 学 分总 学 时学 分学 时理 论实 验实 践第 1 学 期第 2 学 期第 3 学 期第 4 学 期第 5 学 期第 6 学 期第 7 学 期第 8 学 期考 查考 试备注12004101思想道德修养与法律基础354354543 12004102中国近代史纲要23623636212004103毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想概论（一）23636212004104毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想概论（二）610847272412004105马克思主义基本原理354354543 12004106形势与政策212821287058 03004101大学英语（一）696966 03004102大学英语（二）61081086 03004103大学英语（三）472724
