《必修一第四单元检测卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《必修一第四单元检测卷（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、石岩公学高中部语文必修一第四单元检测卷一、积累与运用（30 分，每小题 3 分）1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是A 城隅（y） 踟蹰（ch） 彤管（dn） 守拙（zhu）B 帏裳（wi） 夙愿（s） 苗裔（y） 孟陬（q）C 骐骥（j） 驰骋（chn） 耿介（n） 幽昧（m i）D 徘徊（hu） 箜篌（kn） 公姥（lo） 结发（f）2、下列各组词语中，有错别字的一组是A 伶俜 葳蕤 玳瑁 磐石 羁绊B 蒲苇 窈窕 珞绎 婀娜 荫蔽C 彷徨 迢迢 机杼 参差 流霰D 荃草 拊掌 擢升 机杼 慷慨3、下列句中加点词解释错误的一项是A 女之耽兮，不可说也（说出来） 彤管有炜，说怿女
2、美（通“悦” ，喜爱）B 否泰如天地（坏运气） 榆柳荫后檐（遮盖）C 羁鸟恋旧林（束缚） 脉脉不得语（含情相视的样子）D 匪女之为美，美人之贻（赠送） 夫唯捷径以窘步（困迫）4、下列句子中加点词的解释不恰当的一项是（ ）A 尔卜尔筮，体无咎言。 咎：灾祸B 处分适兄意，那得自任专。 适：刚才C 女行无偏斜，何意致不厚。 致：招来D 问君何能尔，心远地自偏。 尔：如此5、下列诗句解释有错误的一项是（ ）A 将子无怒，秋以为期：请你不要生气，把秋天订为婚期吧。B 乘彼垝垣，以望复关：登上那倒塌的围墙，遥望那复关（来的人） 。C 士也罔极，二三其德：男人的爱情没有定准，他的感情一变再变。D 信誓旦旦
3、，不思其反：誓言如在早晨，没想到你会变心。6、比较下面两组句子中加点的词语的意思，判断正确的一组是（）（1）言既遂矣，至于暴矣（2）静言思之，躬自悼矣（3）信誓旦旦，不思其反（4）反是不思，亦已焉哉A（1）与（2）意思相同， （3）与（4）意思相同。B (1)与（2）意思相同， （3）与（4）意思不相同。C（1）与（2）意思不相同， （3）与（4）意思相同。D（1）与（2）意思不相同， （3）与（4）意思不相同。7、下列各句中的“相”字用法不相同的一项是A 时时为安慰，久久莫相忘 B 入门各自媚，谁肯相为言C 枝枝相覆盖，叶叶相交通 D 儿已薄禄相，幸复得此妇8、下列各句所用的修辞手法与“何以
4、解忧，唯有杜康”句相同的一项是A 孔雀东南飞，五里一徘徊 B 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C 青青子衿，悠悠我心 D 指如削葱根，口如含朱丹9、 “何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心”这副对联说的是A 贾谊 B 屈原 C 诸葛亮 D 文天祥10、下列文学常识表述不正确的一项是（ ）A诗经是我国最早的诗歌总集，赋、比、兴是其主要的表现手法。 诗经是儒家经典“五经”之一。B古诗十九首是东汉末年的民歌集，因数量只有十九首而得名。它是五言诗达到成熟的标志，在我国诗歌发展史上有着很高的地位。C“风骚”是指诗经中的国风和楚辞的离骚 ，因为它们分别代表了诗经和楚辞的最高成就，且分别开启了
5、现实主义和浪漫主义的诗歌传统。D“乐府诗歌”原指汉代官府（乐府）从民间收集整理的一部分诗歌，后来泛指各朝民歌的和一部分文人创作的具有民歌特色的诗歌。二、名句默写。 （10 分）11、 静女其姝，_。爱而不见，_。 _，子无良媒。_，秋以为期。_，春与秋其代序。惟草木之零落兮，_越陌度阡，_。_，心念旧恩。_迢迢牵牛星，皎皎河汉女。_，_。三、阅读下文，完成 19-22 题。 （20 分）鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。12、注音并解释下列字词。 （4 分）（1）著：（2）蹑： （3）
6、珰： （4）纤纤： 13、本段使用了 、 、 等修辞手法来描绘刘兰芝之美。 （3 分）14、刘兰芝临别梳妆时“事事四五通” ，其原因是什么？（6 分） 15、作者着力描写了刘兰芝在离开焦家之前的精心打扮，其作用是什么？ （7 分）四、阅读与鉴赏（30 分）（一）阅读下面这首诗，回答后面的问题。 （12 分，每小题 3 分）饮 酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。16、选出对“结庐在人境”中的“结”解释恰当的一项A 打结 B 结交 C 结果实 D 搭、构建17、对“采菊东篱下，悠然见南山”两句理解不当的一
7、项是A 这两句关键在“悠然”二字，形象地表现出诗人的主观情感已与外界景物融为一体，从而进入一种分不清哪是我，哪是景的境地。B 这两句诗刻画出诗人悠闲自得的形象， “采菊”的动作包含着诗人超脱尘世、热爱自然的情趣。C 因为“南山”距离正在“采菊 ”的诗人比较近，一个“见”字也表明是在无意中，更透出诗人对南山的向往之情。D 这两句诗同“山气日夕佳，飞鸟相与还 ”两句，共同构成了“有真意”的两组景色。18、下列对文意分析有误的一项是A 这首诗绘声绘色地描写了田园生活偏僻喜人的情趣，充满诗情画意，生趣盎然，沁人心脾。B“结庐在人境”四句为第一层次，作者因为能够脱离现实纷扰，有高尚的精神境界，所以觉得所
8、在的地方也偏僻幽静了。C“采菊东篱下”六句为第二层次，承 “心远地自偏”而来，说明欣赏美丽的自然景物，能获得无限的意趣。D 这首诗写的是田园景物的美好和作者对归隐生活的热爱，反映作者的清高思想和恬静愉快的心情。但是隐逸的道路基本上是逃避现实的，因此诗中不免有明哲保身、知足安命的消极成分。19、下列对诗歌艺术特色分析不正确的一项是A 这首诗最大的特点是语言简洁自然，婉曲含蓄，诗人对自己要表现和要追求的，并不完全明白地道出，而是让读者去思考去想象，而这些启示又蕴藏得很深，寄寓在一些不肯明白道破的景象之中。B“山气日夕佳”两句，是直接写景，为大家描绘了一幅美妙的群山、暮霭、归鸟、天空风景图画，丝毫没
9、有矫揉造作之嫌，让人体会到大自然的美妙，从中可以看出作者的语言功力。C“采菊”两句，用白描手法刻画了一个悠然自得的诗人形象。 “采菊”的动作不是一般人的动作，它包含着诗人超脱尘世、热爱自然的情趣。D“采菊”两句关键在“悠然 ”二字，它形象地体现了诗人的主观情感与外界客观景物自然而然的融汇过程，如果不是“悠然”而是有意“望南山” ，人为地去寻“真意” ，则失自然之趣了。（二）阅读下文，回答后面的问题。 （18 分）生命中不能承受的痛生命中有许多不能承受的痛，那是人生不想直接面对的现实。当那一刻来临的时候，我们会哭泣，我们会伤心，我们会逃避。但是，我们又不得不去面对。父母在，我们就永远是小孩。在外
10、面遇到了种种的困难和挫折，我们会下意识地到父母那里去寻求安慰，寻找关爱，然后再带着从父母那里吸取到的勇气和信心，去面对外面的一切，父母那里好像有我们永远取之不尽用之不竭的宝藏。直到有一天爸爸突发心肌梗塞病倒了，我们这才发觉白发和皱纹已经爬上了父母的额头，岁月斑驳的阴影已经剥蚀了他们红润的面颊。那一刻，心头漾起的，就是那不能承受的痛。爸爸是文革前最后一批完成学业的大学生，爱好运动的他在学校就通过了运动健将的标准，毕业至今一直从事体育工作。他的身体特别棒，好多人至今还记得他年轻时在寒冬腊月脱光了衣服用冰雪摩擦身体的情景，不要说这种独特的“洗澡”方式很少有人见过，单是那身在冰雪下闪着光亮的一块块隆起
11、的肌肉，就足以使人惊异得瞪大眼睛，小青年们对他则更是顶礼膜拜。 “力大为王”一向是民间不成文的法则，更何况他还是一位琴棋书画样样精通的有文化有知识的“大王” 。然而，那天这位“大王”就那样躺倒在医院的急救室里，任医生护士在他身上插着各种各样的管子和针头。他的脸越来越黄，他的手脚也越来越凉，生命的热力似乎正从他的身上慢慢扩散和消遁。那一刻，我痛，我的心近乎绝望般地痛。我用自己的双手，一遍又一遍地摩擦着爸爸冰冷的双脚，我要把我的信念，把我的激情，把我原本就是从他那里得来的生命活力通过我的手心贯穿到他的脚心，再通过他的脚心传递到他整个的身心。我要他坚强，我要他勇敢，我要他回来像以前一样回到我的身边来
12、。爸爸他真的回来了!生命之花重新在他身上绽放。心脏中一下子装上了四个支架的他，也被医生视为医学界的奇迹。不错，他的起死回生，缘于当今高超的医学技术和先进的仪器设备，缘于他自己一向良好的体质和坚忍不拔的男子汉气质。然而在潜意识里，我认为这一奇迹的出现，还缘于爸爸在身处临界的那一刻，读懂了女儿通过手掌传递给他的语言。那是用血缘凝结而成的语言，那是用亲情浇灌而成的语言。从手心向他传递过去的那生生不息的气息里，爸爸读懂了我向他表达的情感，感受到我们对他的需要和依恋，感受到我们对他深深的爱。他用顽强的毅力挣脱了病魔，回到了我们身边。慢慢从惊恐中恢复过来的我们，逐渐变得又只记得从父母那里去吸取我们所需要的
13、东西了。而父母，则更慷慨地给我们提供着源源不尽的食物、关怀和照顾。只是，我们也多少发觉了一些变化，每次到家，总见爸爸在忙着，忙着种花，忙着写稿，忙着练字，忙着裱自己觉得比较满意的作品，说是要给自己的同学每人一张以作纪念，还指给我看哪些是给哥哥的，哪些是给弟弟的，哪些又是给我的爸爸永远也不会知道，他说这些话的时候，已经多么强烈地刺痛了我的心，我一点也不喜欢他的这种像交代后事一般的话语，我拒绝承认某种现实，我甚至自私地认为我们还是一群没有长大的小孩，他应该一如既往地保持年轻和健康，一如既往地宠爱我们从上次发病到现在，才短短一年不到的时间，近来感到身体明显不适的爸爸只得重新到南京医院复查，医生得出的
14、结果是模棱两可的“不容乐观” ，说是要作进一步的检查，而最可能的解决方案是再次进行心脏搭桥手术。当这些现象突然出现在自己最为至爱的亲人身上时，我们就会下意识地作出自欺欺人的反应。拒绝承认这样的现实，想逃避这样的现实，不敢碰，不能揭，不愿看这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。可是，我们又实在无法回避这样的现实；不得不去面对和承受这样的现实。面对了，承受了，我们才会心安，才会有勇气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛，也才会真正成为我们自己。20、本文所说的“生命中不能承受的痛”具体指什么事?概括全文内容回答。 （4 分）21、第二段写爸爸强壮的身体，对下文的描写主要有两方面的
15、作用。 （4 分）22、爸爸“读懂了女儿通过手掌传递给他的语言” ，女儿“语言”的具体含义是什么？爸爸给自己的同学和家人准备纪念品，为什么“强烈地刺痛了我的心”?（4 分）23、比较下面两段文字，按要求作答。 （6 分，每小 3 分）（1）这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。（但是）面对了，承受了，我们才会心安，才会有勇气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛，也才会真正成为我们自己。（2）我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时候一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 （紫藤萝瀑布 ）这两段文字在对待自己亲人的不幸方面，抒发的感情相同的是什么？在
