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学习：春天之歌目标：1、让幼儿感受春天的美，尝试用小乐器表现春天的景象。2、鼓励幼儿大胆想象乐器的表现方法。3、激发幼儿探索兴趣，并大胆尝试。设想：在主题活动“在马路边”中组织孩子们去观察马路上的车辆、写生大客车，孩子们在观察车辆的同时发现花朵盛开了，小草变绿了，于是根据幼儿的兴趣，结合季节特征生成了春天的主题活动，我们通过寻找春天，发现了春天的景象。最近我们在区角活动中投放了各种小乐器，孩子们对乐器很感兴趣，因此设想结合主题活动让幼儿尝试使用各种乐器，并且探索使用乐器的各种方法。准备：小铃、铃鼓、三角铁、响板、绘画用品重点：用小乐器表现春天的景象难点：尝试用各种方法使用乐器流程：谈话重视情景绘画联想创作展现交流一、谈话重视1、春天悄悄得来到我们身边，你们找到什么呀？2、我们来把它编成一个春天之歌。二、情景绘画1、我们把你们出门看到的景象记录下来。2、我们开着小火车离开了教室。 （画相应的图片）3、走出了大门口，看到了什么？（根据幼儿所说绘画）4、还看到什么？（绘画）5、又看见了什么？（绘画）6、根据幼儿水平随机调节。 （绘画）7、回到了幼儿园。 （绘画）三、联想创作1、开小火车用什么乐器表现？逐一请幼儿商量用什么乐器表示。2、我们来尝试演奏春天之歌 ，人手一份乐器。3、根据图片来分段演奏。4、尝试连起来演奏。四、展现交流1、一起进行演奏。2、一起边找春天边演奏。
