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1、 第四单元第四单元1616范仲淹的故事范仲淹的故事 姓名_ 预习检查：预习检查：1、给下面的字注上拼音并且组词。、给下面的字注上拼音并且组词。粥 （ ） 磋 （ ） 肴 （ ）岂 （ ） 泱 （ ） 岳 （ ）2 2、给下面的偏旁加部首组字，组词。、给下面的偏旁加部首组字，组词。奄（ ）（ ） 夌（ ）（ ） 冘（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）圭（ ）（ ） 已（ ）（ ） 因（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）辛（ ）（ ） 央（ ）（ ） 尤（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）3 3、读课文，根据课文上下文解释下列词语。、读课文，根据课文
2、上下文解释下列词语。废寝忘食： 。凌晨： 。佳肴： 。宰相： 。泱泱： 。毫不介意： 。和衣而眠： 。于心不忍： 。清高： 。千载难逢： 。殿试： 。课后巩固性练习：课后巩固性练习：1、写出课文的主要内容。、写出课文的主要内容。2 2、按课文内容填空，并回答问题。、按课文内容填空，并回答问题。那时，他的生活（ ），每天只煮一锅米粥，等粥凝冻后再划成四 块，早晚各食两块；并把咸菜切成碎末一起食用。这便是成语“（ ）” 的由来。然而，范仲淹对这种清苦生活（ ）。他（ ），每天差 不多都是（ ），攻读诗书，直到夜半才（ ）。据说，他曾五年（ ）。3、后人曾用范仲淹为前贤题写的词句来赞颂他：“云山苍苍
3、，江水泱泱，先生 之风，山高水长。”上面一段话中的“先生之风”是指：_。表达 了后人的_的思想感情。4、联系课文和生活实际，谈谈你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句 话的理解。 _ _5、累了，就用 ；饿了，就用 。后来，为了进一步深造，他又 远赴应天府书院求学。6他 ，每天差不多都是凌晨 ，攻读诗书，直到夜才 。据说，他曾五年未 。1717 体育课体育课 姓名_ 预习检查预习检查1 1形近字组词形近字组词疤（ ）病（ ）洛（ ）络（ ）膝（ ）漆（ ）碍（ ）得（ ）碟（ ）蝶（ ）嘘（ ）墟（ ）臂（ ）壁（ ）饶（ ）绕（ ）挠（ ）憋（ ）蔽（ ）握（ ）喔（ ）2 2、先解释带
4、下划线字的意思，再解释词语的意思。、先解释带下划线字的意思，再解释词语的意思。君临天下 旁若无人 小菜一碟 3.写出下列词语的近义词。出下列词语的近义词。 犹豫（ ） 嘲笑（ ） 允许（ ）灵巧（ ） 希望（ ） 勇敢（ ）4 4、给下面的句子加上关联词语。、给下面的句子加上关联词语。（1）（ ）涅利非常瘦弱，他（ ）坚强地爬上了高高的横木顶上。（2）涅利（ ）能坚持到底，（ ）有同学、老师的鼓励。学习探究：学习探究：朗读第 6-13 自然段，想一想课文写了哪些人物，他们是怎么爬横木的，他们爬横木的结果（感受）怎样？21cnjycom人物人物怎么爬怎么爬爬的结果（感受）爬的结果（感受）当涅利在
5、爬横木时，同学们（ ）涅利，老师（ ）涅利，母亲（ ）涅利。21 世纪教育网版权所有课后巩固性练习：课后巩固性练习：1.课文讲述的是在一堂体育课上发生的事情。因为涅利太（ ），妈妈认为他不能（ ），所以涅利的妈妈前来请求（ ）免去涅利的（ ）课。但涅利硬是（ ）。在体育课上，涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬，在同学们的鼓励下终于( ),站到了（ ）。2 2选词填空。选词填空。 爱怜 可怜（1）母亲（ ）地望着涅利。 （2）涅利是个（ ）的孩子。 1818 虎口藏宝虎口藏宝 姓名_ 预习检查预习检查一、一、 给下面带点字选择正确读音。给下面带点字选择正确读音。 瞥见（pi pi） 栩栩如生（x
6、y） 晕倒（hn yn）神秘（b m） 陶瓷（c ch） 吼叫（hu kn）二、照样子写词语，并用两个自己喜欢的词语造句。二、照样子写词语，并用两个自己喜欢的词语造句。若明若暗 洋洋得意 忧心忡忡 栩栩如生 价值连城 三、根据意思写出词语。三、根据意思写出词语。1.遇到出乎意料的喜事而特别高兴。（ ）2.非常生动活泼，如同活的一样。（ ）3.思索，考虑。（ ）4.价值许多城池，形容物品非常珍贵。（ ）学习探究：学习探究：再读课文，了解课文主要内容，理清层次。再读课文，了解课文主要内容，理清层次。1“虎口藏宝”的“宝”指什么？（ ）2谁藏的？（ ）3为什么藏？（ ） 4理清文章层次，全文围绕着“
7、藏”字，分三部分来写。第一部分（从开头到“他为什么又要让我再把它藏起来呢？”）写：第二部分（从“纳塔莉把胶卷塞进衣服口袋”到“好了，大功告成！”这部分写：第三部分（从“那两个家伙一溜烟似的离开了”到结束）写：5. 课文讲的是小姑娘（ ）在十分危险的情况下，机敏地将（ ）口里的宝物（ ）进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了（ ） 的故事。三、课外延伸课外延伸 1栩栩如生的意思是（ ）。2纳塔莉一个人待在家里的原因是（ ）。3从纳塔莉瞥见瓷虎琢磨信上的字句打开瓷虎发现胶卷的过程可以看出她是一个（ ）、（ ）的小女孩。4这部分还交待了瓷虎的（ ）和威廉叔叔发回的一封信，为故事的发展做了铺垫。5找出这部
8、分中对纳塔莉心理活动描写的句子抄写下来。这段心理描写表明纳塔莉是个（ ）、（ ）的孩子。纳塔莉知道两个陌生人要搜查的是胶卷后心里是怎么想的？（ ）。表明纳塔是个非常（ ）、（ ）的人。从纳塔莉的藏胶卷、取胶卷、放胶卷这些动作中，可以看出纳塔莉是个十分（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的小姑娘。1919、顶碗少年、顶碗少年 姓名_ 一、预习检查一、预习检查 1 1比一比，再组词比一比，再组词躬（ ） 碗（ ） 射（ ） 宛（ ）歉（ ） 措（ ） 谦（ ） 惜（ ） 2.2.解释词语。解释词语。座无虚席 山穷水尽 3、写出下列词语的近义词。、写出下列词语的近义词。惊羡 歉疚 摇撼 迷惘 不知所措 2 2、再读课文，理清层次再读课文，理清层次本文按照（ ）顺序可分为两部分来理解：第一部分（第 15 自然段）写：（ ）第二部分（第 6、7 自然段）：（ ）3.3.深入理解课文内容。深入理解课文内容。（一）学习第一部分。（一）学习第
