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1、第19课 电影与电视 一、教材分析 二、学情分析 三、目标分析 四、教法学法分析 五、教学过程分析 六、效果分析一、教材分析：1、课标要求：了解影视艺术产生与发展，以及对社 会生活的影响。 2、教材的地位和作用： 电影与电视是岳麓版必修三第四单元中第三课 。本章包含三节内容，描述了19世纪以来世界文化的 巨大变化。电影与电视的发明，使人们模仿、再现生 活的手法更加丰富多样，人与人之间的距离因而“缩 短”。3、教学重、难点：根据课标要求，各知识点在教材中的地位和学生的认 知水平确定 重点：电影产生与发展；电视的功能；难点：如何看待影视艺术对社会生活带来的影响。二、学情分析授课班级为高二普通文科班
2、根据学生学习的心理特点在教学过程中适当补 充感性材料。注意对学生的学法指导。三、目标分析：根据课标要求，学情分析确定1、知识与能力：了解影视艺术的产生与发展，电视的特点与功能。培养学生全面分析、认识问题的能力；2、过程与方法：通过学生自主阅读材料和独立思考，学会了解历史 事件的方法；通过一系列生动的电影视频和图片素材，帮助学生 形成直观的认识；通过讨论环节，强化学生合作探究的学习能力。3、情感态度价值观：帮助学生确立正确的影视审美取向以及价值判断。四、教法与学法分析：教法：为落实课堂教学目标，依据新课程“自主 合 作 探究”的基本理念，设计教法有： 师生互动法、课件展示法、问题设计法学法： 指
3、导学生通过阅读分析史料，培养归纳、分析 问题能力。五、教学过程分析：（一）新课导入（二）学习新课（三）课堂小结（四）反馈练习（一）新课导入师：播放一部电影片段，导入本课第19课 电影与电视一、电影一、电影1、产生的条件：（二）学习新课师：给出有关电影产生的背景材料阅读下列材料：材料一:突然.有什么东西发出的声响，画面在抖动，你简直 不敢相信自己的眼睛.我们面前沸腾着奇妙的生活.突然之间， 它消失了。我们面前呈现.一块白色银幕，看来上面什么都没有 了。但是不知是什么人，仍诱使你去想像才似乎看到的地方.随 后不知怎的，你隐约感到惊心动魄。材料二：二战后电影艺术得到迅速发展，世界各国都在发展自 己的
4、电影业，其中不得不提的便是美国的好莱坞电影。好莱坞电 影始终保持着深厚的商业气息，迎合大众时尚，投入大量资金， 采用大制作、高科技、名导演和大明星，在世界电影业中拥有十 分强大的竞争力。好礼物使电影艺术出现了国际化的趋势，成为 世界最大的电影梦工厂。今年来，好莱坞采用最新科技手段制作 了一些轰动全球的影片，如第一部用电脑制作的三维动画玩具 总动员，以及泰坦尼克号珍珠港等,使电影业在与众多 大众娱乐媒体的竞争中继续保持着强劲的实力。于此同时，世界 各国，包括中国、日本、伊朗等都在发展自己的电影业。电影一 起特有的方式沟通着世界。第19课 电影与电视一、电影一、电影1、产生的条件：（二）学习新课思
5、考：请结合材料探究电影产生的条件生：小组讨论，得出结论第19课 电影与电视一、电影一、电影1、产生的条件：电气时代科技和生产的迅猛发展技术和物质基础人类新的精神需求和商业利润的驱动动力（二）学习新课第19课 电影与电视一、电影一、电影1、产生的条件2、产生和发展：师：播放两部电影片段思考：请找出这两部电影有什么不同？生：讨论，得出答案，即世界早期电影是无声电影第19课 电影与电视一、电影一、电影 1、产生的条件 2、产生和发展： （1）默片时代（无声电影）：师：展示几幅图片和一段“卓别林花絮”第19课 电影与电视一、电影一、电影 1、产生的条件 2、产生和发展： （1）默片时代（无声电影）：1
6、895年12月28日世界上第一次活动电影公映, 卢米 埃尔兄弟在巴黎“大咖啡馆”地下室放映影片 埃尔工厂的大门 等，电影正式诞生。 卢米 火车到站格里菲斯（18751948），美国著名导演、电影理论家，电 影艺术奠基人。格里菲斯不断探索，吸收别人的发明并融会贯通， 加以发展，逐渐形成了自己一整套比较完备的电影叙事语言。 个国家的诞生 党同伐异是格里菲斯成熟时期的代表作。因 此，他被称为“现代电影之父”。 一 和一个流浪汉爱 上了一位双目 失明的卖花姑 娘的爱情喜剧这是部对希特勒 大加讽刺的影片 卓别林自导自演 其道德勇气可嘉有感于世界经济 危机给失业工人 带来的痛苦，卓 别林用电影呐喊卓别林名
7、垂青史的经典之作思考：请结合教材与图片，分析以上人物在“ 默片时代”中占有什么重要地位？生：进行小组讨论，推选代表进行归纳第19课 电影与电视一、电影一、电影 1、产生的条件 2、产生和发展： （1）默片时代（无声电影）： 卢米埃尔兄弟电影发明者 格里菲斯现代电影之父对电影制作和摄影技术进行了重大改革卓别林最杰出的喜剧大师第19课 电影与电视一、电影一、电影 1、产生的条件 2、产生和发展：18951927默片时代有声电影时代（1）默片时代（无声电影） （2）有声电影：崛起的前提：影像和声音结合技术日趋成熟影响：使世界电影进入全面繁荣阶段提问：有声电影产生的条件和影响是什么？生：看书回答第19
8、课 电影与电视一、电影一、电影 二、电视二、电视第19课 电影与电视一、电影一、电影 二、电视二、电视1、电视的特点：师：展示一幅图片和一段材料“阿波罗”11号宇航员阿尔德林迈出登月舱 “阿波罗”11号宇航员在月球的表面留下的足印 1969年7月20日，全世界至少有6亿人坐在电视屏幕前， 观看到了美国CBS公司的新闻特别报道“阿波罗” 11号飞船的登月旅行 “阿波罗”11号宇航员阿尔德林在月球表面足不出户看奥运1936年 第11届奥运会首次通过电视实况转播，共有 16.2万观众。 1948年 第14届奥运会，英国广播公司以3000美元获 得电视版权，伦敦周围80千米内约有50万人观看了 转播。
9、 1964年 第18届奥运会首次通过卫星向全球进行实况 直播，人们可以在第一时间了解比赛进程，如同身 临其境。 1996年 第26届奥运会电视实况转播覆盖了214个国 家和地区，累计观众达196亿人次。问题：试与报纸、广播、电影相比，说说电视 为什么能成为最为普遍的大众媒体？生：讨论回答第19课 电影与电视一、电影一、电影 二、电视二、电视1、电视的特点：视听兼备，声画并茂 覆盖面广，时效性和现场感强最为普遍的大众媒体第19课 电影与电视一、电影一、电影 二、电视二、电视1、电视的特点2、电视的功能：师：提供四组图片第19课 电影与电视一、电影一、电影 二、电视二、电视1、电视的特点 2、电视
10、的功能：第19课 电影与电视二、电视二、电视1、电视的特点 2、电视的功能：一、电影一、电影第19课 电影与电视二、电视二、电视1、电视的特点 2、电视的功能：春节文艺晚会一、电影一、电影第19课 电影与电视二、电视二、电视1、电视的特点 2、电视的功能：舞影舞踪 鉴 宝一、电影一、电影问题：请分析每组图片属于电视的哪一种功能？生：讨论，推选代表回答传播资讯 最重要的功能一、电影一、电影 二、电视二、电视1、电视的特点2、电视的功能：远程教育娱乐展示艺术作品第19课 电影与电视第19课 电影与电视二、电视二、电视1、电视的特点 2、电视的功能 3、电视的影响： 丰富了人类精神生活，扩大了视野，提高了素养 使人们的生活习惯、思维方式悄然改变 对现代社会的飞速发展产生了深远影响一、电影一、电影思考：请结合实际谈谈电视对我们生活带来了怎样的影响？生：讨论回答思考：既然电视对我们的影响有好有坏，那么，我 们该如何去把握？
