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1、1看了于老师的歇后语编故事,不禁技痒,很想也上一节试试看。刚好,有几个以前的学生来找我请教作 文。于是我试着为他们上了一节歇后语编故事。这节课自然没法跟于老师的课比,人家是专家吗,不过 自以为学生兴之所至,学得主动,也有少许巧妙的生成。虽然少了表演,但我一贯反对情景作文,喜欢 让学生深挖生活中典型。虽然谈不上创新,但学生总算每课都能有所收获有所进步。下面是课堂的摘录 和反思。 一、谈话导入: 师:提起我们苍岩小学那真是“哑巴开会没说的”,特别是我们重华文学社的同学那好有一比,就是 “雨后春笋个个拔尖”,我们的重华之光已办了 56 期,可以说全县闻名,那真是“狗撵鸭子呱呱叫” , “铁锤敲锣响当
2、当”。刚才老师用来夸咱们的叫(生齐答歇后语) 。 “对,歇后语是我国人民在生活实践 中创造的一种特殊语言形式。具有鲜明的民族特色,浓郁的生活气息幽默风趣,耐人寻味。它一般由两 个部分构成,前半截是形象的比喻,象谜面,后半截是解释、说明,象谜底,十分自然贴切。在一定的 语言环境中,通常说出前半截, “歇”去后半截,就可以领会和猜想出它的本意,我知道同学们平时就喜欢 收集歇后语,能不能交流一下?” 二、展示交流 生 1:我知道八仙过海-各显神通,还有泥菩萨过江自身难保 生 2:我还知道虎落平阳-被犬欺和画蛇添足-多此一举。 生 3:我记得有飞蛾扑火-自取灭亡和百米赛跑-分秒必争。 生 4:打开天窗
3、-说亮话,船到桥头-自会直,井底青蛙-目光短浅 生 5:拔苗助长-急于求成,仇人相见-分外眼红,瞎子点灯-白费蜡。 生 6:老鼠过街-人人喊打,麻雀虽小-五脏俱全。 生 7:老鼠掉进风箱里两头受气。 生 8:黄鼠狠给鸡拜年没安好心 生 9:狗咬吕洞宾-不识好人心 生 10:姜太公钓鱼-愿者上钩 师:歇后语是劳动人民在使用中国语言中创造发明的一种语言模式,所以我们不但要记内容,还要会用, 同学们能不能用上歇后语说一两句话呢? 三、运用说话 生 1:我们苍岩村是全国著名的银耳专业村,名声远扬,那是腿肚子绑铜锣走到哪响到哪。 生 2:前几天,我写了一篇作文,老师批评我的作文思路不对,说是:一个墨斗弹
4、出两样线思(丝)路 不对 生 3:有一天我向妈妈要钱,妈妈不答应,说:那是木排下水不成(沉) 。我的心就像打翻了五味瓶 酸甜苦辣咸,样样有。 生 4:我虽然是班上的劳动委员,但平时分配劳动任务,都是老师定,我不过是月下提灯虚挂名(明) 生 5:我们村的银耳那是:对着窗户吹喇叭名(鸣)声在外 生 6:那些呆徒成天想着破坏安定团结,简直是和尚打伞无法(发)无天。电线杆上绑鸡毛好大的 掸(胆)子 生 7:我们的班长聪明的很,就像八月的石榴满脑袋点子 生 8:我上课很少发言,今天算是大姑娘坐花轿头一遭 生 9:刚才我个子细听了老师的讲解,那真是孔夫子唱戏出口成章 生 10:今天大家的发言,也算是八仙过
5、海各显神通了。 四、引导自编: 师:同学们说得真好,看来大家已经是笔杆子吞进肚胸有成足了。算是基本体会了歇后语的个中滋 味。能不能发挥想象现场编一编歇后语的故事?可以自己编也可以两人合作。 生 1:狗拿耗子多管闲事。猫和狗原来是对好兄弟,狗看家,猫捉耗子,各自相安无事。可后来,猫2看到主人出门都只带狗去,客人来了,狗钻进桌下,啃着骨头,有多惬意就多惬意。猫认为主人偏心, 就开始罢工,不捉老鼠了。狗是热心肠,看到老鼠横行霸道,于是就到处追着捉着。主人越发喜欢狗而 疏远猫。猫一气之下,离家出走,边走还边说:狗拿耗子多管闲事。所以这句歇后语是从猫嘴里传出来。生 2:黄鼠狼给鸡拜年没安好心。那其实是冤
6、枉了黄鼠狼。黄鼠狼其实最爱吃的是老鼠。有一个故事 好像说仙人把黄鼠狼变成一个漂亮女子,在新婚的夜里,想看看黄鼠狼的德性,于是就变成一只老鼠跑 到新房,黄鼠狼一看到老鼠,那还顾得做新娘,马上去追老鼠,于是一气之下,仙人又把黄鼠狼变回了 原样。所以黄鼠狼除非是没得老鼠吃了,不然一般不会去吃鸡,所以也不会去给鸡拜年。 生 3:老鼠掉进书箱里咬文爵字。一个书生家里穷,没什么吃的剩给老鼠吃,他家的老鼠饿得是昏头 昏脑。到处找食物,有一天老鼠终于找到一个箱子,它以为里面一定藏着好吃的,就花费九牛二虎之力, 咬穿了一个洞并钻进了箱子,可里面什么也没有,尽是一些书。老鼠气坏了,于是说:破文章臭文字, 不能吃我
7、也要把你咬个稀巴烂。于是就有了老鼠掉进书箱里咬文爵字这个歇后语。 生 4:豆腐掉进灰堆吹不得也拍不得。有一个人家里穷,每天就靠两块豆腐配饭。可有一天,一不小 心,豆腐掉进了灶前的灰堆了,他珍惜地赶紧捡起来,先是用口吹,可越吹越脏,于是改用手拍,不料 一拍,豆腐碎了,于是他发出感慨说:豆腐掉进灰堆吹不得也拍不得。 生 5:我这个人头脑不灵,特别是数学很差,常算错,老爸每次看到我算错就大发脾气说什么:大年初一 看历书从头数。一次两次,我不当回数,后来说多了,我留了心眼,就找了一本历书,翻到大年初 一,这才明白,原来从初一开始一页一页翻,那不就是从头数吗。 生 6:古时候有一个人,自忖武艺高强,大刀
8、耍得好,终于有一天,他来到关羽门前又开始大吹法螺,把 关羽惹火了,关羽把大刀舞得滴水不漏。那人从此再也不敢耍刀了。这才有了关羽门前耍大刀自讨 没趣的歇后语。 五、延伸自创 师:刚才同学们编得好,但那毕竟是前人所创,但是,凡事都要有自己的主见,我们也可以自创歇后语 啊,大家有没有信心,老师会把你们创造的歇后语编入苍岩歇后语新篇中。 生 1:这是我老爸编的,听说著名影星,快六十岁了,还去美容,把自怀扮成清纯少女。于是很多人都说: 刘晓庆整容扮嫩。 师:是网上传的吧,刘晓庆已经状告美容院了,也可能是炒作。 生 2:我爷爷曾被冤枉,他最讨厌坦白从宽这句话,当办案人员使尽招数让他坦白,可他又不知说什么好
9、, 最后受不了折磨,只好“坦白”差点被判了刑。还好老爸请了个律师,出庭辩解才无罪释放。所以他说:坦 白从宽冤案不断。 师:以前法制不健全,现在不再强调坦白从宽了,一切向前看。 生 3:暑假的作业早做完了。每年暑假前一星期老师就把暑假作业本发下来了,到放假时,我们基本 上也都做完了。 师:这句编得现实。 生 4:暑假作业本贵得离谱。一本才几页的暑假作业本就卖 8 元钱,实在是贵得离了谱了。 师:不错,有深度。 生 5:各种特长班全是为了钱。 生 6:马路上的一分钱没有要。 生 7:现在的房子一天一个价。 生 8:菇农看见菇这都是钱啊。 师:真是不可小觑同学们的创造人啊,大家编得很好。对于歇后语的
10、使用,尽可以发表自己的见解。但 学习的目的是除了积累,更重要的是要会运用于更好地表达自己的情感或意见。下面请同学们运用学会 的歇后语或自编的歇后语编一则故事。最好是生活中故事,注意一定要用上歇后语。只要你写的故事, 有头有尾,并能用上一两句歇后语就是合格的作文。用三个以上每多一个老师给你加 10 分。看谁加分加3得多。六、习作展评。学生部分习作展示:我的表妹好棒 -姚俊男我有一个表妹,她在苍岩小学读三年级,一说起她,那可是对着窗户吹喇叭名(鸣)声在外 我的表妹读书可用功了。大家都夸她是皮匠不带锥子真(针)行。每天早上一起床就读书,不是背 古诗就是背好词佳句。晚上,表妹不像一些人光想看电视,她都
11、是先做作业,再看一些课外书。别看她 小小年纪,连四大名著都看过了。我的表妹头脑灵活,称得上是旗杆上挂剪刀高才(裁)。每次看到我都会出一些脑筋急转弯的题目 让我做,可把我难住了。 比如什么“鱼有几个家?”“发生命案,没有任何线索,为什么一小时后案子就破 了?”我想不出来,她却不慌不忙地告诉我,鱼的两个家是一个在水里,一个在锅里。案子虽然无线索, 但一小时后凶手自首了,案子不就破了。不过表妹的脾气可不大好,就像是佛爷的桌子碰不得。有一次,我想跟她开玩笑,她却生气地骂 了我一顿,让我哭笑不得。我很佩服我的小表妹,因为她是那样的聪明和有个性。太精灵了,简直是八月的石榴满脑袋点子 我盼望姐姐早点回来 -
12、陈晓冰我姐姐比我大十岁,在无锡读大学,我和她的关系就像是刀砍河水难舍难分。姐姐一回来,就会给我买很多书,什么中华五千年 、 唐诗三百首 、 水浒传啦,还逼着我每天 至少要读两三篇,背一两首唐诗,写上一篇读书笔记,可我却是扶不起的阿斗,端水缸救火费力不 小,收获不大姐姐因为自己在中学时英语读不好,怕我重蹈覆辙,就硬要我每天背单词,还教我日常会话,唱英读 歌曲,用英语讲故事。我还会用英语通电话哩。 “Hel,my name is chen ying ,who aye you?”不过那也仅仅是 碟子里的开水三分钟的热度。可是,我又讨厌姐姐回来。我俩一碰面就会像保温瓶的塞子赌(堵)气。因为姐姐一回来,
13、她就会跟 我抢电视看。她喜欢看“错爱”之类的生活片,我却喜欢看动画片。我争不过姐姐,只好躲在被窝里哭鼻子。 而爸妈还说什么姐姐难得回来一两次,要我让着她,可世上那有妹妹让姐姐的理呢?不过我姐姐还有一手绝活,那就是她炒的蛋炒饭,绝对是关公舞大刀拿手好戏,口味好极了。一 点也不亚于大厨师。只要姐姐一回来,晚上一定有蛋炒饭吃了。因此,虽然姐姐回来给我带来许多不便,但我还是盼着姐姐回来,从姐姐身上可以学到很多的知识。 我想将来,我一定要比姐姐厉害,要考一所比姐姐好的大学,起码要上北京大学吧。砌墙的砖头后 来居上我有一个好姑姑 -黄淑莺在家里,除了爷爷就数姑姑最疼我了。我和姑姑的关系那可是两哑巴亲嘴-好
14、的没话说了。每次姑姑 回来都会给我买很多东西。有吃的、有穿的,有时还把我打扮成小公主似的,同学们可羡慕我了。说故事对姑姑那可是起重机吊鸡毛-不费吹灰之力。从姑姑嘴里我知道了“白雪公主”和灰姑娘都是善 良的小姑娘,千万不要像“狼来了”中的小男孩那样,老说谎。她教育我从小要乐于助人,从小要做诚实的 孩子。因为只要你说过一次谎,以后既使说真话,也没人再相信你了。姑姑虽然对我好,但是三块铜板摆两处-一是一,二是二。学习上姑姑对我要求很严格。每次看到我在 玩,都会逼我看书。她说:“一个人从小要用功读书,将来才不会后悔。 ”有一次,我去抄别人作业,被姑 姑知道了,她狠狠地责骂了我,并让我撕毁重做。只要姑姑
15、回来了,我就是热天里吃冰棒舒心,妈妈再不会打我骂我。每当妈妈打骂我,姑姑总会 说,孩子还小,要让孩子有一个快活的童年。小孩子总会出错,只要改了就是好孩子。姑姑在台湾,很少回家,好几年了才回来一趟。我非常想念我的姑姑,姑姑对我的好就像碗底的豆子- -历历在目。我盼着她能经常回来,有好几个晚上我都作梦,梦见自己到了台湾,与姑姑相拥相抱。 但醒来却还在家里,原来是猪八戒戴花臭美。我决心努力学习,将来考上大学。有一份好工作,就 有机会去台湾了。姑姑,您放心吧。我一定不会让您失望的。不久的将来,台湾回归祖国,那时,我们4就更容易见面了。 反思:歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。具有鲜明的民族特色,浓郁的生活气 息幽默风趣,耐人寻味。要让学生学会适当地使用歇后语,不能采用让学生编故事的方法,试想把如此 经典的语言,硬编成前后不搭边的所谓故事,还要加上拙劣的表演,有多恶心就多恶心。何况,既使学 生能把课上的表演生动地叙述出来,那也不过是虚伪的重复。学为用,我想让学生运用歇后语积累把平 时遇到的事说生动,多用多得分。本着这样的思想,我设计了这一节课。通过这一节课的学习,我有几 点体会。一、激发兴趣,提高效率。课的开始,我跟学生的交谈,连用了