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1、1看了于老师的歇后语编故事，不禁技痒，很想也上一节试试看。刚好，有几个以前的学生来找我请教作 文。于是我试着为他们上了一节歇后语编故事。这节课自然没法跟于老师的课比，人家是专家吗，不过 自以为学生兴之所至，学得主动，也有少许巧妙的生成。虽然少了表演，但我一贯反对情景作文，喜欢 让学生深挖生活中典型。虽然谈不上创新，但学生总算每课都能有所收获有所进步。下面是课堂的摘录 和反思。 一、谈话导入： 师：提起我们苍岩小学那真是“哑巴开会没说的”，特别是我们重华文学社的同学那好有一比，就是 “雨后春笋个个拔尖”，我们的重华之光已办了 56 期，可以说全县闻名，那真是“狗撵鸭子呱呱叫” ， “铁锤敲锣响当
2、当”。刚才老师用来夸咱们的叫（生齐答歇后语） 。 “对，歇后语是我国人民在生活实践 中创造的一种特殊语言形式。具有鲜明的民族特色，浓郁的生活气息幽默风趣，耐人寻味。它一般由两 个部分构成，前半截是形象的比喻，象谜面，后半截是解释、说明，象谜底，十分自然贴切。在一定的 语言环境中，通常说出前半截， “歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，我知道同学们平时就喜欢 收集歇后语，能不能交流一下？” 二、展示交流 生 1：我知道八仙过海-各显神通，还有泥菩萨过江自身难保 生 2：我还知道虎落平阳-被犬欺和画蛇添足-多此一举。 生 3：我记得有飞蛾扑火-自取灭亡和百米赛跑-分秒必争。 生 4：打开天窗
3、-说亮话，船到桥头-自会直，井底青蛙-目光短浅 生 5：拔苗助长-急于求成，仇人相见-分外眼红，瞎子点灯-白费蜡。 生 6：老鼠过街-人人喊打，麻雀虽小-五脏俱全。 生 7：老鼠掉进风箱里两头受气。 生 8：黄鼠狠给鸡拜年没安好心 生 9：狗咬吕洞宾-不识好人心 生 10：姜太公钓鱼-愿者上钩 师：歇后语是劳动人民在使用中国语言中创造发明的一种语言模式，所以我们不但要记内容，还要会用， 同学们能不能用上歇后语说一两句话呢？ 三、运用说话 生 1：我们苍岩村是全国著名的银耳专业村，名声远扬，那是腿肚子绑铜锣走到哪响到哪。 生 2：前几天，我写了一篇作文，老师批评我的作文思路不对，说是：一个墨斗弹
4、出两样线思(丝)路 不对 生 3：有一天我向妈妈要钱，妈妈不答应，说：那是木排下水不成（沉） 。我的心就像打翻了五味瓶 酸甜苦辣咸，样样有。 生 4：我虽然是班上的劳动委员，但平时分配劳动任务，都是老师定，我不过是月下提灯虚挂名(明) 生 5：我们村的银耳那是：对着窗户吹喇叭名(鸣)声在外 生 6：那些呆徒成天想着破坏安定团结，简直是和尚打伞无法(发)无天。电线杆上绑鸡毛好大的 掸（胆）子 生 7：我们的班长聪明的很，就像八月的石榴满脑袋点子 生 8：我上课很少发言，今天算是大姑娘坐花轿头一遭 生 9：刚才我个子细听了老师的讲解，那真是孔夫子唱戏出口成章 生 10：今天大家的发言，也算是八仙过
5、海各显神通了。 四、引导自编： 师：同学们说得真好，看来大家已经是笔杆子吞进肚胸有成足了。算是基本体会了歇后语的个中滋 味。能不能发挥想象现场编一编歇后语的故事？可以自己编也可以两人合作。 生 1：狗拿耗子多管闲事。猫和狗原来是对好兄弟，狗看家，猫捉耗子，各自相安无事。可后来，猫2看到主人出门都只带狗去，客人来了，狗钻进桌下，啃着骨头，有多惬意就多惬意。猫认为主人偏心， 就开始罢工，不捉老鼠了。狗是热心肠，看到老鼠横行霸道，于是就到处追着捉着。主人越发喜欢狗而 疏远猫。猫一气之下，离家出走，边走还边说：狗拿耗子多管闲事。所以这句歇后语是从猫嘴里传出来。生 2：黄鼠狼给鸡拜年没安好心。那其实是冤
6、枉了黄鼠狼。黄鼠狼其实最爱吃的是老鼠。有一个故事 好像说仙人把黄鼠狼变成一个漂亮女子，在新婚的夜里，想看看黄鼠狼的德性，于是就变成一只老鼠跑 到新房，黄鼠狼一看到老鼠，那还顾得做新娘，马上去追老鼠，于是一气之下，仙人又把黄鼠狼变回了 原样。所以黄鼠狼除非是没得老鼠吃了，不然一般不会去吃鸡，所以也不会去给鸡拜年。 生 3：老鼠掉进书箱里咬文爵字。一个书生家里穷，没什么吃的剩给老鼠吃，他家的老鼠饿得是昏头 昏脑。到处找食物，有一天老鼠终于找到一个箱子，它以为里面一定藏着好吃的，就花费九牛二虎之力， 咬穿了一个洞并钻进了箱子，可里面什么也没有，尽是一些书。老鼠气坏了，于是说：破文章臭文字， 不能吃我
7、也要把你咬个稀巴烂。于是就有了老鼠掉进书箱里咬文爵字这个歇后语。 生 4：豆腐掉进灰堆吹不得也拍不得。有一个人家里穷，每天就靠两块豆腐配饭。可有一天，一不小 心，豆腐掉进了灶前的灰堆了，他珍惜地赶紧捡起来，先是用口吹，可越吹越脏，于是改用手拍，不料 一拍，豆腐碎了，于是他发出感慨说：豆腐掉进灰堆吹不得也拍不得。 生 5：我这个人头脑不灵，特别是数学很差，常算错，老爸每次看到我算错就大发脾气说什么：大年初一 看历书从头数。一次两次，我不当回数，后来说多了，我留了心眼，就找了一本历书，翻到大年初 一，这才明白，原来从初一开始一页一页翻，那不就是从头数吗。 生 6：古时候有一个人，自忖武艺高强，大刀
8、耍得好，终于有一天，他来到关羽门前又开始大吹法螺，把 关羽惹火了，关羽把大刀舞得滴水不漏。那人从此再也不敢耍刀了。这才有了关羽门前耍大刀自讨 没趣的歇后语。 五、延伸自创 师：刚才同学们编得好，但那毕竟是前人所创，但是，凡事都要有自己的主见，我们也可以自创歇后语 啊，大家有没有信心，老师会把你们创造的歇后语编入苍岩歇后语新篇中。 生 1：这是我老爸编的，听说著名影星，快六十岁了，还去美容，把自怀扮成清纯少女。于是很多人都说： 刘晓庆整容扮嫩。 师：是网上传的吧，刘晓庆已经状告美容院了，也可能是炒作。 生 2：我爷爷曾被冤枉，他最讨厌坦白从宽这句话，当办案人员使尽招数让他坦白，可他又不知说什么好
9、， 最后受不了折磨，只好“坦白”差点被判了刑。还好老爸请了个律师，出庭辩解才无罪释放。所以他说：坦 白从宽冤案不断。 师：以前法制不健全，现在不再强调坦白从宽了，一切向前看。 生 3：暑假的作业早做完了。每年暑假前一星期老师就把暑假作业本发下来了，到放假时，我们基本 上也都做完了。 师：这句编得现实。 生 4：暑假作业本贵得离谱。一本才几页的暑假作业本就卖 8 元钱，实在是贵得离了谱了。 师：不错，有深度。 生 5：各种特长班全是为了钱。 生 6：马路上的一分钱没有要。 生 7：现在的房子一天一个价。 生 8：菇农看见菇这都是钱啊。 师：真是不可小觑同学们的创造人啊，大家编得很好。对于歇后语的
10、使用，尽可以发表自己的见解。但 学习的目的是除了积累，更重要的是要会运用于更好地表达自己的情感或意见。下面请同学们运用学会 的歇后语或自编的歇后语编一则故事。最好是生活中故事，注意一定要用上歇后语。只要你写的故事， 有头有尾，并能用上一两句歇后语就是合格的作文。用三个以上每多一个老师给你加 10 分。看谁加分加3得多。六、习作展评。学生部分习作展示：我的表妹好棒 -姚俊男我有一个表妹，她在苍岩小学读三年级，一说起她，那可是对着窗户吹喇叭名(鸣)声在外 我的表妹读书可用功了。大家都夸她是皮匠不带锥子真(针)行。每天早上一起床就读书，不是背 古诗就是背好词佳句。晚上，表妹不像一些人光想看电视，她都
11、是先做作业，再看一些课外书。别看她 小小年纪，连四大名著都看过了。我的表妹头脑灵活，称得上是旗杆上挂剪刀高才(裁)。每次看到我都会出一些脑筋急转弯的题目 让我做，可把我难住了。 比如什么“鱼有几个家？”“发生命案，没有任何线索，为什么一小时后案子就破 了？”我想不出来，她却不慌不忙地告诉我，鱼的两个家是一个在水里，一个在锅里。案子虽然无线索， 但一小时后凶手自首了，案子不就破了。不过表妹的脾气可不大好，就像是佛爷的桌子碰不得。有一次，我想跟她开玩笑，她却生气地骂 了我一顿，让我哭笑不得。我很佩服我的小表妹，因为她是那样的聪明和有个性。太精灵了，简直是八月的石榴满脑袋点子 我盼望姐姐早点回来 -
12、陈晓冰我姐姐比我大十岁，在无锡读大学，我和她的关系就像是刀砍河水难舍难分。姐姐一回来，就会给我买很多书，什么中华五千年 、 唐诗三百首 、 水浒传啦，还逼着我每天 至少要读两三篇，背一两首唐诗，写上一篇读书笔记，可我却是扶不起的阿斗，端水缸救火费力不 小，收获不大姐姐因为自己在中学时英语读不好，怕我重蹈覆辙，就硬要我每天背单词，还教我日常会话，唱英读 歌曲，用英语讲故事。我还会用英语通电话哩。 “Hel,my name is chen ying ,who aye you?”不过那也仅仅是 碟子里的开水三分钟的热度。可是，我又讨厌姐姐回来。我俩一碰面就会像保温瓶的塞子赌(堵)气。因为姐姐一回来，
13、她就会跟 我抢电视看。她喜欢看“错爱”之类的生活片，我却喜欢看动画片。我争不过姐姐，只好躲在被窝里哭鼻子。 而爸妈还说什么姐姐难得回来一两次，要我让着她，可世上那有妹妹让姐姐的理呢？不过我姐姐还有一手绝活，那就是她炒的蛋炒饭，绝对是关公舞大刀拿手好戏，口味好极了。一 点也不亚于大厨师。只要姐姐一回来，晚上一定有蛋炒饭吃了。因此，虽然姐姐回来给我带来许多不便，但我还是盼着姐姐回来，从姐姐身上可以学到很多的知识。 我想将来，我一定要比姐姐厉害，要考一所比姐姐好的大学，起码要上北京大学吧。砌墙的砖头后 来居上我有一个好姑姑 -黄淑莺在家里，除了爷爷就数姑姑最疼我了。我和姑姑的关系那可是两哑巴亲嘴-好
14、的没话说了。每次姑姑 回来都会给我买很多东西。有吃的、有穿的，有时还把我打扮成小公主似的，同学们可羡慕我了。说故事对姑姑那可是起重机吊鸡毛-不费吹灰之力。从姑姑嘴里我知道了“白雪公主”和灰姑娘都是善 良的小姑娘，千万不要像“狼来了”中的小男孩那样，老说谎。她教育我从小要乐于助人，从小要做诚实的 孩子。因为只要你说过一次谎，以后既使说真话，也没人再相信你了。姑姑虽然对我好，但是三块铜板摆两处-一是一,二是二。学习上姑姑对我要求很严格。每次看到我在 玩，都会逼我看书。她说：“一个人从小要用功读书，将来才不会后悔。 ”有一次，我去抄别人作业，被姑 姑知道了，她狠狠地责骂了我，并让我撕毁重做。只要姑姑
15、回来了，我就是热天里吃冰棒舒心，妈妈再不会打我骂我。每当妈妈打骂我，姑姑总会 说，孩子还小，要让孩子有一个快活的童年。小孩子总会出错，只要改了就是好孩子。姑姑在台湾，很少回家，好几年了才回来一趟。我非常想念我的姑姑，姑姑对我的好就像碗底的豆子- -历历在目。我盼着她能经常回来，有好几个晚上我都作梦，梦见自己到了台湾，与姑姑相拥相抱。 但醒来却还在家里，原来是猪八戒戴花臭美。我决心努力学习，将来考上大学。有一份好工作，就 有机会去台湾了。姑姑，您放心吧。我一定不会让您失望的。不久的将来，台湾回归祖国，那时，我们4就更容易见面了。 反思：歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。具有鲜明的民族特色，浓郁的生活气 息幽默风趣，耐人寻味。要让学生学会适当地使用歇后语，不能采用让学生编故事的方法，试想把如此 经典的语言，硬编成前后不搭边的所谓故事，还要加上拙劣的表演，有多恶心就多恶心。何况，既使学 生能把课上的表演生动地叙述出来，那也不过是虚伪的重复。学为用，我想让学生运用歇后语积累把平 时遇到的事说生动，多用多得分。本着这样的思想，我设计了这一节课。通过这一节课的学习，我有几 点体会。一、激发兴趣，提高效率。课的开始，我跟学生的交谈，连用了
