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1、 2010.12.26黎通 01103090213用唯物辩证法看大学生就业问题6 月不仅是高校毕业生离校的时节，同时也是其就业的最后冲刺阶段。在严峻的就业 形势下，引导大学生转变就业观念显得十分重要。但就业观念的转变，离不开良好的舆 论环境作保障。近几年来，大学生转变就业观念的事例，不时被媒体热炒。远的如北京大学毕业生陆 步轩街头卖肉一事，很是热闹了一阵子，如果用百度搜索，可搜索到相关网页 6.3 万余 条，其热度可见一斑。近的更是层出不穷，如大学生争当搓澡工、大学生争当球童等新 闻，一次又一次地刺激着人们的神经。 随着金融危机的到来，原本积重难返的大学生就业问题变得更加严峻：一方面，2009
2、 年全国高校毕业生人数超过 610 万，这些应届毕业生急需要就业；另一方面，许多用人 单位削减甚至取消了校园招聘计划，使人力资源供需出现了严重的不均衡，毕业生就业 面临最冷“寒冬” ，而大学生就业问题，用唯物主义辩证法来认识和处理，可以看清问题。一、用系统的观点看问题事物是作为系统存在的，因此，要从组成系统的各要素的相互关系中探求事物的本质 和规律。一方面，从中央到地方，包括高校就业指导部门在内，都在想尽方法引导学生转变就 业观念，引导学生先就业再择业，引导学生在严峻的就业形势下，要正确认识和评价自 己，要降低就业的期望值。另一方面，每当诸如“北大才子卖肉” 、 “名校毕业生争当搓澡工”等消息
3、见诸报端 的时候，各种舆论也是纷至沓来，赞成者认为，此乃是“天之骄子”降低身份、积极转 变就业观念的体现；批判者则认为，让名校高材生从事一个有小学文化水平就能从事的 工作，这是对人才的浪费。一时间，赞扬与批判声不绝于耳，让人应接不暇、莫衷一是。二、用全面的观点看问题事物总是一分为二的，有一利就可能有一弊；有一弊也可能有一利。因此，要坚持一 分为二，用两点论来认识和处理问题。引导高校毕业生积极转变就业观念，是当前及今后一个阶段高校就业工作中的重要一 环。如何引导，媒体舆论具有至关重要的作用。从本质上而言，北大才子卖肉、大学生 争当搓澡工、大学生争当球童等新闻，都是当前大学生转变就业观念的生动体现
4、。至于 由这些新闻所引发的争论，则可以看作是当代大学生转变就业观念之后公众认知碰撞的 体现。这种碰撞，其实是一种社会发展的必然。长期以来，大学生天之骄子的形象已经根深蒂固，大学生的身份在很多人的眼里，也 直接和体面的职业、较高的收入以及令人尊敬的社会地位等相等同。但是，随着我国高 等教育规模的不断扩大，在高等教育已经从昔日的“精英教育”发展到今天的“大众教 育”的大背景下，大学生还以“天之骄子”的身份自居，已经背离了社会发展的现实。转变思想观念，其实也是一个解放思想的过程，要解放思想，不可避免地就会发生碰 撞。俗话说，灯不拨不亮，账不算不明。思想观念的碰撞，只会让道理越来越明。从某 种程度上说
5、，媒体对诸如“北大才子卖肉”等报道不是多了，而是少了，正是因为少了， 所以直到今日一旦有类似的事例出现，才会一次又一次地引起社会舆论的高度关注，以至于口诛笔伐之声再次接踵而至。 三、用联系的观点看问题任何事物都是处在一定的联系中，离开这种联系，它就不能存在和发展，因此要用联 系的观点看问题，而不能用孤立的观点看问题。四、用质量互变原理看问题任何事物都同时具有质和量两个方面，质和量的统一，称之为度。作为质和量之统一 的度，就是事物保持自己质和量的限度、幅度、范围，是和事物的质相统一的数量界限。 在实际工作中如何把握好度就很重要。要真正引导高校毕业生转变就业观念，舆论引导在这方面要走的路还很长。可
6、以说很 长一段时间以来，媒体对就业大学生个案的宣传上，对进世界知名大公司、对刚毕业就 成功创业等方面个案的宣传，其频率要远远高于对基层就业毕业生的宣传，这点在按照 市场化运作的都市类媒体中表现得尤为突出。这样做，虽然也无可厚非，但在就业多样化的今天，并非每一位毕业生都有进入世界 知名大公司的机会，也并非每一位毕业生都有创业的机遇。高调地、高频率地宣扬那些 成功就业与创业的“明星式的人物” ，尽管在一定程度上也可以达到激励其他大学生积 极进取的目的，但在某种程度上却又与引导大学生转变就业观念的舆论背道而行。五、用因果关系的原理看问题原因和结果之间的联系是事物之间的一种普遍联系。世界上不存在没有原
7、因的结果， 也不存在没有结果的原因。事物之间的因果关系不仅是普遍存在的，而且是前后相继的。当然，这样说，也并不是要求媒体就不报道大学毕业生中“明星式的就业人物”,而是 要有一个度的把握，这个度即为在报道成功就业、创业等优秀大学生典型的同时，也要 能兼顾那些积极转变就业观念到基层、到艰苦行业、到其他大学生不愿意去的行业就业 的优秀学生典型.从学生角度看（1） “硬件”缺乏。随着金融危机的影响，毕业生想找 到一份心仪的工作，必须要有足够的“硬件” 。即学历、成绩、知识水平、实践经验、 动手能力等。目前的现状是有相当一部分学生对于专业知识缺乏足够的了解，理论素养 不高，专动手能力较弱、缺乏必要的社会
8、实践；（2） “软件”缺乏。除了所需的“硬件” 外，毕业生还需要一些“软件”傍身。比如适应能力、人际沟通能力、情绪控制能力、 时间管理能力、就业能力等，这些能力对于工作的获得有着非常重要的作用；（3）毕 业生就业观念滞后，存在盲目的乐观或悲观情绪，择业观、价值观、人生观尚存偏差。 这不仅在一定程度上影响了我校毕业生就业率，同时也使得部分毕业生因此错过了“最 佳”的就业时机；（4）金融危机的影响，使一些毕业生打算延迟就业，期待危机过后 找到一份好的工作。殊不知，不及时就业一方面使自己前面的投入一无所获，另一方面 也浪费了自身作为应届生应有的优势。六、坚持一切从实际出发我国当前高校毕业生就业难，从
9、本质上而言并非是高校毕业生人数过多所造成的。尽 管我国已经进入了高等教育大众化阶段，但与世界发达国家相比，我国高等教育的毛入 学率还不高，在建设人力资源强国的背景下，需要提升的空间还很大。在这种情况下，积极引导大学生转变就业观念，也是一种现实的需要。诸如“北大才 子卖肉”等报道在社会上所引发的热议，也充分说明在我国的很多行业里，对生产者、 经营者、管理者的素质、作用、地位的认知，很多人还停留在较浅的层次上。诚然，让一个北大毕业的高材生当屠夫卖肉，确实有些“大材小用” ，但是，如果他通 过做屠夫，从肉食加工的最基层岗位做起，有朝一日用现代企业制度建立起来一个现代 化的大型肉食加工集团，没准也是一件了不起的大事。其实，在世界经济一体化的今天，当前中国很多传统的、看起来并不起眼的行业，需要当代大学生去开拓出一片新天地.唯物辩证法是马克思主义哲学体系的重要组成部分，是哲学方法论的最高代表，是时 代精神的精华，是认识世界和改造世界的强大思想武器，当然也是指导基础教育改革取 得成功的锐利武器。因此，我们一定要加强理论素养，掌握唯物辩证法，发挥它在基础 教育改革中的指导作用。
