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1、1关于关于“乌市中小学民、汉德育活动方案设计暨课程育德案例乌市中小学民、汉德育活动方案设计暨课程育德案例征集评选活动征集评选活动”的通知的通知为进一步增强未成年人思想道德建设针对性、实效性，充分发挥中小学德育的主渠道、主阵地作用，积极开发探索课程育德的途径、方法，及形式多样、内容丰富、学生喜闻乐见的德育活动载体，让学生在学习中成长、在活动中体验，在学习、体验中感悟，形成良好的思想道德品质。也为广大教师搭建平台，总结课程育德、活动育人先进经验并加以推广，营造德育科研的氛围，提升广大德育工作者的德育专业化能力。现决定举办“乌市德育活动方案设计暨课程育德案例征集评选活动” 。一、参加对象乌市中小学民
2、、汉班主任、学科教师及相关的德育管理人员二、要求（一）德育活动方案设计要求1.主题要体现党的十七大精神，以社会主义核心价值体系为引领，弘扬民族精神与时代精神，开展理想信念教育、社会主义荣辱观教育和生命教育等专题教育。具体应从学生的角度出发，与解决学生发展中的关键性问题相联系；根据学校、班级、学生的特点和需要确定主题，拟定题目。设计活动方案，发挥各种活动的教育功能。2. 德育活动方案设计提纲： （1）背景分析要说明选择本主题进行活动的缘由和对主题的基本解释；要阐明学生的相关思想、心理、生活实际的分析，以及开展本主题活动的具体价值。（2）设计理念观点鲜明，符合素质教育要求，能根据教育规律和学生的身
3、心特点设计活动促进学生全面发展，健康成长。2（3）教育目标要有明确、具体的教育目标，教育目标要遵循思想道德建设的普遍规律，适应学生身心成长的特点和接受能力，围绕学生情感、态度、价值观设计。（4）前期准备要根据活动内容确定准备项目，准备过程应能体现教育过程。（5）活动形式要说明所采用的方法和形式与手段，生动、多样，富有创意。（6）活动过程要说明活动顺序和步骤安排，要做到过程完整、板块清楚、过渡自然。（7）活动效果及延伸要说明巩固活动效果的后续活动安排。（8）反思要用凝练的语言对活动进行分析和理论提升。3.基本要求（1）注重学生的创新意识与实践能力的培养，以小见大，科学地揭示育人经验；体现师生互动
4、，共同成长的心路历程。（2）所报方案应力求做到：内容全面，文字简洁；主题鲜明，目标明确；紧扣主题，过程详实，贴近实际，形式新颖；创设情境，师生互动。篇幅一般在 2000 字左右。（3）参评的活动方案设计、案例一定源于自己的教育过程，不得抄袭。（二）课程育德案例要求1.转变理念：各学科教师更新一个观念，各学科的教学不是“渗透”德育，而是要有课程育德的自觉意识，把育德工作作为自己的应尽职责，完成“教书育人”的双重任务。32.基本原则：（1）要处理好学科知识教学与学科育德之间的关系，在尊重不同学科教学规律和本质属性的基础上，深入挖掘课程的人文内涵，积极营造良好的育人氛围，努力实现知识与技能、过程与方
5、法、情感态度与价值观三维教学目标的统一。（2）要通过自己的思想意识、学识和水平、思维方式和气质风格、对人对事的基本态度对学生产生影响，当好学生的良师益友，以身作则，为人师表，让学生在课程学习中因教师的人格魅力而受到良好的熏陶和感染。3.基本要求：（1）案例包括背景、过程、效果、反思等基本要素。（2）所报案例应力求做到：主题明确，文字简洁，过程详实，反思有独到的见解。篇幅一般在 1500 字左右。三、评选办法1.此次评选活动分小学组、中学组进行。2.由相关专家对所报设计方案及案例进行评选。拟设一等奖、二等奖、三等奖和集体组织奖若干名。四、交稿要求1. 参评上交的课程育德教案、德育活动设计方案一式五份，一般公文格式，一律用 A4 纸打印，四号字，宋体。2.封面格式类型：课程育德案例（德育活动设计方案）主题：学校：年级：姓名：43.正文内只写标题和具体内容，不得有个人信息出现。4.按要求 9 月 20 日前将“德育活动方案设计”报乌鲁木齐市教育研究中心德育教研室、 “课程育德案例”报市教育局德育处。同时将电子稿可发送至邮箱：，没有电子稿将取消评选资格。5.每篇评审费 50 元，于 2009 年 6 月 1819 日交乌鲁木齐市教育研究中心二楼财务室乌鲁木齐市教研中心德育研究室乌鲁木齐市中小学德育研究会2009 年 4 月 2 日
