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课题：中学生常见的心理挫折教学目的：1通过讲解帮助中学生认识心理挫折的原因，主要表现以及如何消除心理挫折。2通过训练，帮助中学生形成对现实的正确态度，学会正确看待自己、看待他人、看待社会。3通过心理测验，帮助中学生客观认识自我，学会战胜心理挫折，树立良好的人生观，世界观，成为一名具有“健康心理，健全人格”的强者。课型及授课方式：讲授法：讲授与训练相结合。教具：幻灯；图片。教学过程：课前测试：要求学生不记名的方式写出“我的烦恼”的小文章，便于教师把握。一、讲读1心理挫折产生的原因（外在的客观因素；内在的主观因素）2心理挫折的主要表现（学习中的挫折；社交障碍；自我觉醒的挫折；交往与情感上的挫折）3学会用积极的方式应对挫折。正确认识挫折的两重性，注意保持适中的自我期望水平，不断调整目标和行为，树立积极乐观的人生观，不断完善个性！二、训练让学生讨论，老师传授训练方法为主，辅以幻灯教学，尽而达到教学目的。三、课后作业课后小记通过学习，使学习了解挫折心理，并树立应对的信心。同时，通过学习，也使教师的工作有了充足的依据和数据，尽而达到教育目的。板书设计： 中学生常见的心理挫折、心理挫折的原因；、心理挫折的主要表现；、应对心理挫折的主要方式。
