南京市小学生模型竞赛秦淮区选拔赛

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1、南京市小学生模型竞赛秦淮区选拔赛南京市小学生模型竞赛秦淮区选拔赛竞赛规程竞赛规程一、主办单位:一、主办单位:秦淮区教育局二、承办、协办单位:二、承办、协办单位:承办单位:秦淮区少年宫协办单位:南京市第十八中学三、参赛单位:三、参赛单位:秦淮区各小学校四、竞赛时间与地点:四、竞赛时间与地点:时间:2009 年 6 月 29 日下午地点:南京市第十八中学五、竞赛项目:五、竞赛项目:1、P2E-0 初级线操纵电动模型定点着陆2、创意纸飞机3PZ-2 “东方号”集装箱船拼装4 PZ-2 “东方号”集装箱船电动竞速六、参赛资格与办法:六、参赛资格与办法:1、凡秦淮区各小学校在籍学生均可参赛。2. 各校在

2、校内活动、竞赛、选拔的基础上,组织学生参赛,每校每项限报名人数 6 人(男女各三人) ,线操纵模型人数不限。航空、航海模型运动员不得兼项。3、报名表请在网上下载(秦淮教育信息网、秦淮少年宫网站或) 密码 123456)后认真填写后,通过电子邮件传送(邮箱:) 。报名截止日期:2009 年 6 月 20 日。4、竞赛报名费、参赛费免收,参赛运动员器材自备,每架模型只能有一名运动员参赛,现场制作材料由大会提供。运动员每人可报两项(航空、航海模型不兼项) 。5、各队可报领队 1 人,主教练 1 人,助理教练不限。七、竞赛办法:七、竞赛办法:1、创意纸飞机:A:由大会提供 80 克 A4 纸 8 张,

3、在 40 分钟时间内折叠 6 架飞机,需手工折叠,不得添加任何物质,完成的飞机纸张不得有残缺,机身长不得小于 15 厘米,左右翼展和不得小于10 厘米,并在机翼的上弧面注明单位、姓名、机号(1-6) 。B:比赛场地为宽 3 米,长 10 米的矩形,一端为放飞线,一端为门分线,得分门为边长 1 米的正方形,一层三个,共三层 9 个门(门分见下图) 。比赛时每架飞机飞行一次,未进门(含撞门框)不得分,以六架飞机得分之和计算个人成绩。如成绩相同,则以最好的一个成绩决定个人名次,如最好成绩相同,则看第二好成绩,以此类推。2、P2E-0 初级线操纵电动模型定点着陆项目模型要求完成起飞、平飞、着陆三个动作

4、,其中平飞要求 10 圈。着陆定点以机头为准,得分标准见上图,其中小圆半径为 5 米。着陆时模型转向 90以上,10090908070706050501009080908070605040307060504030拿大顶,侧翻均为着陆失败,以 0 分计算。竞赛飞行两轮,取两轮成绩之和评定个人成绩,如成绩相同,则以最好一轮成绩评定个人名次。3、PZ-2 “东方号”集装箱船拼装及 PZ-2 “东方号”集装箱船电动竞速两个项目须由同一名运动员完成(必须兼项) 。现场制作时间 2 小时,器材由大会提供,自带工具和电池(2 节 5 号电池)不得携带成品、半成品模型及材料入场。制作好的模型由运动员贴上姓名标

5、签(在船侧面) ,并离开制作场地,评审结束后进行下一项目的竞赛。评分标准:A、准确性:制作的船只各部分安装准确,没有错误;B、完整性:船只制作完整,无缺漏,无损坏;C、清洁性:制作中船只各部分干净整洁,没有明显的胶斑痕迹;D、仿真性:制作的模型与真实的船只仿真契合度高。4PZ-2 “东方号”集装箱船电动竞速限用现场制作的船只,不得更换任何零部件。竞赛时动力电池自备,航行时要求动力及传动系统不得裸露。航行场地见下图,模型出发后,触壁或停止航行均计零分,通过门标则计该门标的分数,通过底标(80 分以上)的计航速分。比赛进行两轮,取两轮成绩(门分)之和评定名次。如成绩相同,则以最好一轮的成绩(门分)

6、排序,如最好一轮的门分相同,则以该次航行的航速区分名次。10090908080706050407060504010 米5、运动员在比赛时,教练员不得参与制作与调试,否则成绩无效。八、录取与奖励:八、录取与奖励:1、此次竞赛设男子组与女子组,并分别取奖。个人成绩按一、二、三等奖录取(各单项参赛人数的 10%为一等奖,20%为二等奖,30%为三等奖) 。2、航空、航海、车辆模型小团体分别取前三名发小团体奖,以各队每项各组别前二名的运动员名次系数之和评定(每项目取前十名,按 11、9、8、7、6、5、4、3、2、1 记分,区分男女组) ,如单项参赛人数不足 10 名的,则团体积分递减。单项第一名的单位,将代表我区参加南京市竞赛。综合团体取前八名,三项成绩之和评定。3、综合团体前三名的队各评出优秀辅导员一名。九、未尽事宜另行通知:九、未尽事宜另行通知:秦淮区教育局2009 年 5 月 27 日1 米2.5米秦淮区模型选拔赛赛报名表秦淮区模型选拔赛赛报名表单位:(盖章)单位:(盖章)教练:教练:领队领队序号序号运动员运动员姓名姓名项目项目兼项兼项性别性别年龄年龄备注备注123456789101112联系人:电话:

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