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1、第 1 页（共 5 页）2016 年上海市普陀区初三语文一模试卷年上海市普陀区初三语文一模试卷一、文言文一、文言文 1默写 （1）枯藤老树昏鸦， 。 （天净沙秋思 ） （2） ，匹马戍梁州。 （诉衷情 ） （3）月上柳梢头， 。 （生查子元夕 ） （4）政通人和， 。 （岳阳楼记 ） （5） ，在乎山水之间也。 （醉翁亭记 ） 2阅读下面的小令，完成下列各题。 四块玉别情 元关汉卿 自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！（1） “绝” 在文中的意思是 。 （2）下列理解正确的一项是 A、 “自送别，心难舍”体现送别时心中难舍。 B、 “一点相思”特别强调相思之
2、情并不多。 C、 “杨花雪”语出苏轼少年游 ，暗含离别之味。 D、这首小令似游子口吻描写离别相思之情。 3阅读下文，完成下列各题。余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有 所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专， 而少时之岁月为可惜也! 今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张 乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 （1） 黄生借书说的作者是 朝的 （人名） 。 （2）用现代汉语翻译下面的句子。 往借，不与，归而形诸梦。 （3）下列理解不正确的一项是 A、选
3、文表述了“知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 ”的观点。 B、作者感叹“可惜”是因为在那段少时岁月，借书读反而促使自己认真读书。 C、 “若不相类”体现了“予之公书”与“张氏之吝书”的确是不一样的。 D、 “固”解释为“本来”，表明“幸”与“不幸”在一定条件下可以转化。 4阅读下文，完成下列各题 不见长安 晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明 帝问何以致泣，具以东渡意告之。因问明帝：汝意谓长安何如日远？答曰：“日远。不闻人 从日边来，居然可知。 ”元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意，便重问之。乃答曰：“日 近。 ”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪？”
4、答曰：“举目见日，不见长安。 ” 【注】洛下：洛阳，西晋京都所在地，当时被匈奴占领。东渡意：晋王朝东迁的原 委。 （1）解释文中的加点词。 便重问之 异昨日之言 （2）对文中画线句意思理解正确的一项是 第 2 页（共 5 页）A、你认为长安像太阳一样远吗？ B、你认为长安与太阳比，哪一个更远？ C、你认为长安与太阳比远，怎么样？ D、你认为长安远看太阳，像什么？ （3）明帝认为“日远”的理由是 ；认为“日近”的理由是“ ”（用文中原句回答） 。 （4）从晋元帝的处境考虑，他从晋明帝的第二次回答中感受到什么？。二、现代文（共二、现代文（共 40 分）分） 5阅读下文，完成下列各题。 城市记忆 冯
5、骥才 首先说记忆。人的记忆分两种。一种是不自觉的，一种是自觉的。前者是自 然的，松散的，不经意的；后者则是理性的，刻意的，是为了不被忘却。我们每个人的心 灵中也都有这种自觉的记忆。城市和人一样，也有记忆。一代代人创造了它之后纷纷离去，却把记忆留在了城市 中。承载这些记忆的既有物质的遗产，也有口头非物质的遗产。城市的最大的物质性的遗 产是一座座建筑物，还有成片的历史街区、遗址、老 街、老字号、名人故居等等。它们纵 向地记忆着城市的史脉与传衍，横向地展示着它宽广而深厚的阅历。并在这纵横之间交织 出每个城市独有的个性与身份。我们总说要打造城市的“名片”，其实最响亮和夺目的“名片” 就是城市 历史人文
6、的特征。当然，伴随着记忆的另一半是忘却。在传统的城市发展中，记忆与忘却都是随其自 然，是不自觉的和非理性的；拆旧建新，随心所欲。因为那时人们只把城市看做是功能的、 使用的、物 质的，没有看到它的个性的价值与文化意义。但是，自从人类进入现代化社会，便对自己的城市产生一种理性的记忆的要求，开 始觉悟到要保护这些历史人文的记忆载体。保护它，决不仅仅因 为是一种旅游资源或是什 么“风貌景观”，更是要见证自己城市生命由来与独自的历程，留住它的丰富性，使地域气 质与人文 情感可触与可感。应该说，城市本身没有自觉的记忆。这种理性的记忆，实际上是人赋予它的。为此， 自觉的记忆是现代人类的文明要求与文明行为，而
7、破坏记忆则仍是滞留在一种原始的非理 性的惯性中。当然，记忆是有选择的。对待一个城市的生命记忆，对待一代代先人的经历与创造，必须慎重，严格，精心。 对待保留下来的记忆必须尊重它的完整性与真实性。任何随心所欲的涂改都会破坏记忆。就像北京南池子改造中将四合院改为四合楼记忆已经无复存在。本质上仍是“建设性破坏”。我们强调保留城市的记忆是保护好城市的历史真实。能够体现真实的只有实物。那 么我们就必须尊重城市历史，无权对它们任意宰割，把阅历丰厚的城市最终变成亮闪闪又 “腹内空空”的 暴发户，变为 失忆 症的患者。如果我们真的这样做了。 我们的后代便会 在未来的变得千篇一律的城市里，一边茫茫然无所凭借，一边
8、骂我们这一代无知与野蛮。 （1）第段中运用了 的论证方法，其表达效果是 （2）第段划线词“暴发户”、 “失忆症患者”在文中的意思分别是 。 （3）本文的中心论点是 。 （4）联系第段，作者将“城市记忆”归入“自觉记忆”的依据是 （5）下列文字放在第 段与第 段之间是最合适的，为什么？第 3 页（共 5 页）这里说的记忆不是个人化的，不是为了满足个人某种怀旧情绪的。那就要从城市 史和 人类学角度来审视城市，从城市的历史命运与人文传衍的层面上进行筛选，把必须留下的 记忆坚决守住。 6阅读下文，完成下列各题 母亲的文化 迟子建 母亲血压居高不下，我劝她来哈尔滨住上一段，换换水土，她来了。白天， 我看
9、书的时候，母亲也会看书。受父亲影响，她不止一次读过红楼梦 ，熟知哪个丫鬟是 哪一府的，哪个小厮的主子又是谁。母亲说红楼梦好看的还是前两卷，写的都是吃呀 喝呀玩呀的事情，耐看。而且，宝玉和黛玉那时天真着，哥哥妹妹斗嘴斗气是讨人喜欢的。 母亲对高鹗的续文尤其不能容忍，说他不懂趣味，硬写，把人都搞得那么惨，读来冷飕飕 的。她对红楼梦的理解令我吃惊，起码，她强调了小说趣味性的重要。“刘老根大舞台”在哈尔滨每晚都有演出，场面很火爆。我约母亲一同去看，她说她 受不了这个。不过她没有拗过我，有一天，我还是把她拉到剧场。演出一开始，演员就朝 观众要掌声，有的还蹦下台，在观众席中怂恿观众鼓掌。高分贝的音乐震耳欲
10、聋，母亲堵 起了耳朵，一副痛苦状。演出只到半程，当又一位演员出场后耸着肩膀 x pxio lin 地要 掌声时，母亲终于忍不住了，她几乎是用命令的口气大声对我说：“咱走吧！”出了剧场， 她长吁了一口气，对我说：“怎么样？我说就是个耍嘛。再坐下去，我都要犯心脏病了！”有一天，我和母亲黄昏散步时路过文化宫，看见图雅的婚事在上映，立刻买了 两张票。我知道这部电影在威尼斯国际电影节上拿了奖。按照票上的时间，它应该开演 5 分钟了，我正为不能看到开头而懊恼呢，谁知到了小放映厅门口却吃了闭门羹。原来，这 场电影只卖出这两张票，放映厅还没开呢。放映员打开门，为我和母亲放了专场电影。故 事很简单，但背后透视出
11、的是草原缺水的严峻现实。影片拍得朴素、自然、苍凉而又温暖， 我和母亲被吸引住了，完整地把它看完了。 出了影厅，只见大剧场里刘老根大舞台的演出 正在高潮，演员在 台上热闹地和观众做着互动，掌声如潮。我和母亲有些怅然地在夜色中归家。快到家的时候，母亲忽然叹息了一声对我说： “我明白了，你写的那些书，就跟咱俩看的电影似的，没多少人看啊。那些花里胡哨的书， 就跟那个刘老根大舞台一样，看的人多啊。 ”母亲的话，让我感动，又让我难过。我没有想到，这场两个人的电影，会给她那么 大的触动。那一瞬间，我觉得自己是幸运的，因为 有母亲在，我生命中的电影，就永远不 会是一个人的啊。 （1）根据拼音写出汉字 x px
12、io lin 。 （2）文章记叙了母亲的三个生活片段，请用简洁的语言概括。 母亲读红楼梦 ，强调小说趣味性的重要； ； 。 （3）联系上下文，第段母亲的话“让我感动”是因为 ；“让我难过”是因为 。 （4）文中画线句能否删去，为什么？ （5）下列看法与“母亲的文化”相符的一项是 A、写吃喝玩乐、斗嘴斗气的都是好小说。 B、那些哗众取宠的作品，让人难以接受。 C、只要关注严峻现实，就一定是好作品。 D、好作品只能是朴实的，是曲高和寡的。三、综合运用（三、综合运用（11 分分) )第 4 页（共 5 页）7上海自然博物馆新馆开馆后，游人如织，为了方便游客参观，小明设计了一份公益宣传单“上海自然博物
13、馆楼层导览”（如下） ，请帮助小明完成导览内容。上海自然博物馆楼层导览 1、 1 层：入口安检购票2 层：检票参观“起源之谜”1 层：参观“生命长河”B1 层：参观“演化之道”“未来之路”B2M 层：参观“上海故事”B2 层：参观“大地探珍”等五个主题馆1 层：离馆。2、各楼层特色2 层：“起源之谜”概要地回顾人类探索宇宙和生命起源的过程。1 层：“生命长河”：曾经显赫一时的过客和现存的生物明星汇聚到同一时空里。B1 层：“演化之道”与“未来之路”两个主题，探索生物生命演化过程中的大事件。B2M 层： “上海故事”；在 B1 和 B2 之间有一个微妙的夹层，集中展现 。B2 层：有五个展览主题
14、，展示各个典型生态系统中生物群落的组成及相互间的关系。3、互动提醒馆内到处都分布了各种巧妙地互动设施，例如通过显微镜观察标本、聆听树 洞的声音等。 （1）上海自然博物馆 B2 层有五个展览主题，请为下列内容找到对应的展览主题。 解读最具代表性的生态大系统封，体会生物与生物、生物与环境的一切。 （ ） 撷取自然界中鲜活的案例，解读世间万物如何巧妙地繁衍生息。 （ ） 诠释承载生命和人类发展的岩石、土壤、矿产、地税的由来和属性。 （ ） 解读在人类文明史上人类活动与自然环境之间的相互作用。 （ ） 通过生命的美丽与神奇的彰显，展现物种 的多样性。 （ ） （2）上海市自然博物馆要筑一块“记忆墙”，由 6 块雕塑转组成，下列选项中不可能成为雕 塑转内容的一项是 ；理由是 。上海自然博物馆收藏最早的一批自然史标本代表1870 年采集的褐翅鸦鹃；曾是上海自然博物馆的核心站展品之长须鲸骨架；上海自然博物馆特色活动介绍“科普之夏”活动；记录了上海城市发展和环境的变化的大杜鹃和松江鲈鱼；上海自然博物馆二代植物专家发现的新物种小叶蓝丁香；上海自然博物馆首次走出国门巡展的主要展品之马门溪龙；5 亿年进化历史的见证、新馆外形的灵感源泉鹦鹉螺活化石。四、写作四、写作 8题目：在这里起步 要求：（1）写一篇 600 字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄 袭。第 5 页（共 5 页）
