《2009届高三物理第一次月考测试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2009届高三物理第一次月考测试卷（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12009 届高三物理第一次月考测试卷届高三物理第一次月考测试卷一、单项选择题：本题共一、单项选择题：本题共 5 5 小题，每小题小题，每小题 3 3 分，共分，共 1515 分每小题只有一个选项符合题意分每小题只有一个选项符合题意 1、如图所示，物体、如图所示，物体 A、B、C 叠放在水平桌面上，水平力叠放在水平桌面上，水平力 F 作用作用 于于 C 物体，使物体，使 A、B、C 以共同速度向右匀速运动，那么关于物体以共同速度向右匀速运动，那么关于物体 受几个力的说法正确的是受几个力的说法正确的是 （ ） AA 受受 6 个，个，B 受受 2 个，个，C 受受 4 个个 BA 受受 5 个，
2、个，B 受受 3 个，个，C 受受 3 个个 CA 受受 5 个，个，B 受受 2 个，个，C 受受 4 个个 DA 受受 6 个，个，B 受受 3 个，个，C 受受 4 个个 2 某人骑自行车在平直道路上行进，图某人骑自行车在平直道路上行进，图 6 中的实线记录中的实线记录 了自行车开始一段时间内的了自行车开始一段时间内的 v-t 图象。某同学为了简图象。某同学为了简 化计算，用虚线作近似处理，下列说法正确的是化计算，用虚线作近似处理，下列说法正确的是( ) A在在 t1时刻，虚线反映的加速度比实际的大时刻，虚线反映的加速度比实际的大 B在在 0-t1时间内，由虚线计算出的平均速度比实际时间
3、内，由虚线计算出的平均速度比实际 的大的大 C在在 t1-t2时间内，由虚线计算出的位移比实际的大时间内，由虚线计算出的位移比实际的大 D在在 t3-t4时间内，虚线反映的是静止状态时间内，虚线反映的是静止状态 3 3、四个质量、形状相同的斜面体放在粗糙的水平面上，、四个质量、形状相同的斜面体放在粗糙的水平面上， 另有四个质量相同的小物体放在斜面顶端，由于小物体与斜面间的摩擦力不同，第一个物另有四个质量相同的小物体放在斜面顶端，由于小物体与斜面间的摩擦力不同，第一个物 体匀加速下滑，第二个物体匀速下滑，第三个物体匀减速下滑，第四个物体静止在斜面上，体匀加速下滑，第二个物体匀速下滑，第三个物体匀
4、减速下滑，第四个物体静止在斜面上， 如图所示，四个斜面均保持不动，下滑过程中斜面对地面压力依次为如图所示，四个斜面均保持不动，下滑过程中斜面对地面压力依次为F F1 1、F F2 2、F F3 3、F F4 4，则，则 它们的大小关系是它们的大小关系是 （ ）A.A.F F1 1= =F F2 2= =F F3 3= =F F4 4 B.B.F F1 1 F F2 2 F F3 3 F F4 4 C.C.F F1 12h, A A 球刚好在桌边若球刚好在桌边若 A A、B B 落地后不再弹起，则下落地后不再弹起，则下 面说法中正确的是：面说法中正确的是： ( ( ) )8 8、如图所示，两光滑
5、斜面的倾角分别为如图所示，两光滑斜面的倾角分别为 30O和和 45O，质量分别为，质量分别为 2m 和和 m 的两个滑块用不的两个滑块用不 可伸长的轻绳通过滑轮连接可伸长的轻绳通过滑轮连接(不计滑轮的质量和摩擦不计滑轮的质量和摩擦)，分别置于两个斜面上并由静止释放；，分别置于两个斜面上并由静止释放； 若交换两滑块位置，再由静止释放。则在上述两种情形若交换两滑块位置，再由静止释放。则在上述两种情形 中正确的有中正确的有 ( ) (A)质量为质量为 2m 的滑块受到重力、绳的张力、沿斜面的下的滑块受到重力、绳的张力、沿斜面的下 滑力和斜面的支持力的作用滑力和斜面的支持力的作用 (B)质量为质量为
6、m 的滑块均沿斜面向上运动的滑块均沿斜面向上运动 (c)绳对质量为绳对质量为 m 滑块的拉力均大于该滑块对绳的拉力滑块的拉力均大于该滑块对绳的拉力 (D)系统在运动中机械能均守恒系统在运动中机械能均守恒 9、如图所示，一个质量为、如图所示，一个质量为 m 的物体以某一速度从的物体以某一速度从 A 点冲上倾角为点冲上倾角为 30的斜面，其运动的的斜面，其运动的 加速度为加速度为 3g/4，这物体在斜面上上升的最大高度为，这物体在斜面上上升的最大高度为 h，则这过程中：，则这过程中：( )A、重力势能增加了、重力势能增加了;mgh43B、机械能损失了、机械能损失了;mgh21C、动能损失了、动能损
7、失了 mgh ;D、重力势能增加了、重力势能增加了 mgh 。10、如图所示，分别用恒力、如图所示，分别用恒力 F1、F2先后将质量为先后将质量为 m 的物体由静止开始沿用一粗糙的固定的物体由静止开始沿用一粗糙的固定斜面由底端拉至顶端，两次所用时间相同，第一次力斜面由底端拉至顶端，两次所用时间相同，第一次力 F1沿斜面向上，第二次力沿斜面向上，第二次力 F2沿沿水平方向。则两个过程水平方向。则两个过程（ ）A合外力做的功相同合外力做的功相同B物体机械能变化量相同物体机械能变化量相同CF1做的功与做的功与 F2做的功相同做的功相同DF1做的功比做的功比 F2做的功多做的功多ABCmh303选择题
8、答案选择题答案：题号题号1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010答案答案三、实验题：本题共三、实验题：本题共 4 4 小题，共小题，共 2828 分把答案填在答题卡相应的横线上或按题目要求作分把答案填在答题卡相应的横线上或按题目要求作 答答1111、 （4 4 分）读出下面图分）读出下面图 9 9 中游标卡尺与螺旋测微器的读数中游标卡尺与螺旋测微器的读数, , 游标卡尺读数为游标卡尺读数为 mmmm，螺旋测微器读数为螺旋测微器读数为 mmmm。12 （6 分）下图为接在分）下图为接在 50Hz 低压交流电源上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运低压交流电源上的打点计时器，在
9、纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带图中所示的是每动时打出的一条纸带图中所示的是每 5 个计时间隔所取的记数点，但第个计时间隔所取的记数点，但第 3 个记数点没有个记数点没有画出由图数据可求得：该物体的加速度为画出由图数据可求得：该物体的加速度为 ，第，第 3 个记数点与第个记数点与第 2 个记数个记数点的距离约为点的距离约为 cm，打第，打第 3 个点时该物体的速度为个点时该物体的速度为 m/s13 （8 分）为了分）为了“探究功与物体速度变化的关系探究功与物体速度变化的关系” ，现提，现提 供图示的器材，让小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行，供图示的器材，让小车在橡皮筋的作用下弹出后，
10、沿木板滑行， 请思考探究思路并回答下列问题：请思考探究思路并回答下列问题： （1）为了）为了 消除摩擦力的影响应采取什么措施？消除摩擦力的影响应采取什么措施？ _（2）当我们分别用同样的橡皮筋）当我们分别用同样的橡皮筋 1 条、条、2 条、条、3 条条并起来进行第一次、第二次、第三并起来进行第一次、第二次、第三 次次实验时，每次实验中橡皮筋拉伸的长度都应保持一致，我们把第一次实验时橡皮筋对实验时，每次实验中橡皮筋拉伸的长度都应保持一致，我们把第一次实验时橡皮筋对 小车做的功记为小车做的功记为 W。（3）橡皮筋对小车做功而使小车获得的速度可以由打点计时器和纸带测出，所得数据已填）橡皮筋对小车做功
11、而使小车获得的速度可以由打点计时器和纸带测出，所得数据已填 在下表中。在下表中。 （v 为小车获得的最大速度）为小车获得的最大速度）W0123456v/（m/s）0.000.801.101.281.531.761.89v2/（m/s）20.000.641.211.642.343.103.574试在给出的坐标纸上作出试在给出的坐标纸上作出 Wv2图象，并由此得出实验结论：图象，并由此得出实验结论： 。(4)关于上述探究结论，以下说法中正确的是（关于上述探究结论，以下说法中正确的是（ ） A. 当物体的初速度为当物体的初速度为 0 时，时，W 表示力对物体所做的功，表示力对物体所做的功，v 表表
12、示物体获得的速度示物体获得的速度 B. 当物体的初速度为当物体的初速度为 0 时，时，W 表示力对物体所做的功，表示力对物体所做的功，v 表表 示物体速度的变化示物体速度的变化 C. 当物体的初速度不为当物体的初速度不为 0 时，时，W 表示力对物体所做的功，表示力对物体所做的功，v 表示物体获得的速度表示物体获得的速度 D. 当物体的初速度不为当物体的初速度不为 0 时，时，W 表示力对物体所做的功，表示力对物体所做的功，v 表示物体速度的变化表示物体速度的变化 14 （10 分）某探究学习小组的同学欲以下图装置中的滑块为对象验证分）某探究学习小组的同学欲以下图装置中的滑块为对象验证“动能定
13、理动能定理” ，他们，他们 在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、 导线、复写纸、纸带、小木块、细沙当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的导线、复写纸、纸带、小木块、细沙当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的 小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态若你是小组中的一位成员，要完成该项实小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态若你是小组中的一位成员，要完成该项实 验，则：验，则：（1）你认为还需要的实验器材有）你认为还需要的实验器材有 （2）实验时为了保证滑块受到的合力）实验时为了保证滑
14、块受到的合力 与沙和沙桶的总重力大小基本与沙和沙桶的总重力大小基本 相等，沙和沙桶的总质量相等，沙和沙桶的总质量应满应满 足的实验条件足的实验条件是是 ，实验时首先要做的步，实验时首先要做的步骤是骤是 （3）在（）在（2）的基础上，某同学用天平称量滑块的质量）的基础上，某同学用天平称量滑块的质量 M往沙桶中装入适量的细沙，往沙桶中装入适量的细沙， 用天平称出此时沙和沙桶的总质量用天平称出此时沙和沙桶的总质量 m让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器 记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距 L 和这和这 两点的速度大小两点的速度大小 v1与与 v2（v1 v2） 则对滑块，本实验最终要验证的数学表达式则对滑块，本实验最终要验证的数学表达式 为为 （用题中的字母表示）（用题中的字母表示） （4）如果实验时所用滑块质量为）如果实验时所用滑块质量为 M，沙及沙桶总质量为，沙及沙桶总质量为 m，让沙桶带动滑块在水平气，让沙桶带动滑块在水平气 垫导轨上加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上垫导轨上加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上 取两点，测出这两点的间距取两点，测出这两点
