《2019届高三生物人教版一轮复习课件：第四单元第3课 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019届高三生物人教版一轮复习课件：第四单元第3课 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 （115页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3课细胞的分化、衰老、凋亡和癌变考点一 细细胞的分化与细细胞的全能性 【必备备知识识回顾顾】1.细细胞分化：(1)概念：在个体发发育中，由_细细胞增殖产产生的后代，在形态态、结结构和生理功能上发发生_的过过程。一个或一种稳稳定性差异(2)过过程图图解：(3)实质实质 ：在个体发发育过过程中，不同的细细胞中_不同(如图图)，即基因的_。遗传遗传信息的执执行情况选择选择 性表达(4)特点。普遍性：是生物界_的生命现现象。持久性：细细胞分化贯贯穿于生物体的_进进程中，在_达到最大限度。稳稳定性和不可逆性：一般来说说分化了的细细胞将一直保持_的状态态，直到死亡。普遍存在整个生命胚胎时时期分化后(5)
2、结结果。分子水平的变变化：_种类类不同_种类类不同。细细胞水平的变变化：细细胞_的变变化，逐渐渐失去分裂能力。组织组织 器官水平的变变化：产产生不同类类型的细细胞构成不同的_。mRNA蛋白质质形态态、结结构和生理功能组织组织 和器官(6)意义义。是生物_的基础础。使细细胞趋趋向专门专门 化，有利于提高各种_的效率。个体发发育生理功能2.细细胞分裂与细细胞分化：细细胞分裂细细胞分化区别别细细胞_增多细细胞_增多细细胞_不变变细细胞_不变变联联系细细胞分裂是细细胞分化的基础础数目种类类种类类数目3.细细胞的全能性：(1)概念：已经经分化的细细胞，仍然具有发发育成_的潜能。(2)基础础：每个细细胞中
3、有发发育成生物体所需要的_。完整个体全套遗传遗传 信息(3)动动物细细胞和植物细细胞全能性的差异。已分化的动动物细细胞的_具有全能性，在一定的条件下经过经过 培养只能形成细细胞群。植物细细胞在一定的条件下经过经过 培养可以形成植物体。细细胞核(4)全能性高低的比较较。受精卵卵细细胞(精子)体细细胞(同种生物)。植物体细细胞动动物体细细胞。4.【教材易漏知识识】必修1 P120“与社会的联联系”：为为什么可利用干细细胞培养组织组织 、器官来修复受到损伤损伤的组织组织 、器官？提示：因为干细胞具有分裂、分化的能力，可培养出组织或器官。【特别别提醒】对细对细 胞全能性及分化理解的三点提醒(1)种子萌
4、发发、壁虎断尾再生均不能表现细现细 胞的全能性，因为为它们们的起点不是一个细细胞，后来也没有产产生新个体。(2)同一个体的不同体细细胞形态态、结结构不同的根本原因是基因的选择选择 性表达，而不是遗传遗传 物质质的不同。同一个体的所有细细胞来自同一细细胞的有丝丝分裂。(3)一般来说说，细细胞分化程度越高，全能性越难难以表达，细细胞分化程度越低，全能性越高，但卵细细胞的分化程度较较高，其全能性也较较高。【核心素养提升】【典例示范】(2016全国卷)在细细胞的生命历历程中，会出现现分裂、分化等现现象。下列叙述错误错误 的是( )A.细细胞的有丝丝分裂对对生物性状的遗传遗传 有贡贡献B.哺乳动动物的造
5、血干细细胞是未经经分化的细细胞C.细细胞分化是细细胞内基因选择选择 性表达的结结果D.通过组织过组织 培养可将植物叶肉细细胞培育成新的植株【素养解读读】本题题主要考查查的核心素养是科学思维维，具体表现现在两个角度：素养角度具体表现现批判性思 维维B、C、D项对项对 相关说说法作出判断分析与综综 合A项项分析有丝丝分裂与生物性状遗传遗传 的关 系【解析】选B。本题主要考查细胞分裂与分化及植物组织培养的有关知识。A项，细胞通过有丝分裂将自己的遗传物质进行复制后平均分配到两个子细胞中去，维持了生物性状的遗传，故正确。B项，哺乳动物造血干细胞属于分化程度低的细胞，故错误。C项，同一生物不同细胞内遗传物
6、质相同，形态功能不同是因为细胞内遗传物质中基因的表达不同，故正确。D项，高度分化的叶肉细胞仍具有发育的全能性，经过组织培养叶肉细胞可以发育成完整植株，故正确。【母题变题变 式】 变变式1 图图形转换转换下图图表示人体内干细细胞的增殖分化，据图图分析如下：(1)干细细胞与白细细胞的基因型_(填“相同”或“不同”)，原因是_。(2)干细细胞与白细细胞合成的mRNA和蛋白质质的种类类_(填“相同”或“不同”)，原因是_。相同白细细胞由干细细胞通过过有丝丝分裂和分化形成不同基因的选选择择性表达变变式2 结结果分析【典例示范】D项项的实现实现 需经过经过 脱分化和再分化，第二步_(填“需要”或“不需要”
7、)光照，原因是_。需要再分化形成芽叶，叶绿绿素的形成需要光照【方法规规律】 判断细细胞分化的技巧(1)分化后细细胞的“一同、二不同”。一同：遗传遗传 物质质(DNA)相同；二不同：mRNA和蛋白质质不同。(2)细细胞分化后的两个标标志。分子水平：合成了某种细细胞特有的蛋白质质，如唾液淀粉酶、胰岛岛素等。细细胞水平：细细胞形态态、结结构发发生改变变。【高考角度全练练】角度一 细细胞分化的特点、实质实质1.(2014全国卷)同一动动物个体的神经细经细 胞与肌细细胞在功能上是不同的，造成这这种差异的主要原因是( )A.二者所处处的细细胞周期不同B.二者合成的特定蛋白不同C.二者所含有的基因组组不同D
8、.二者核DNA的复制方式不同【解析】选B。本题主要考查细胞分化的概念及实质。A项中，神经细胞与肌细胞都是高度分化的细胞，通常没有分裂能力，不存在细胞周期，错误。B项中，细胞分化是基因选择性表达的结果，在不同类型的细胞中表达的基因不一样，也就是合成的特定蛋白不同，正确。C项中，同一动物个体不同类型的体细胞都来自一个受精卵的有丝分裂，细胞分化过程中遗传物质不会发生改变，所以基因组是相同的，错误。D项中，DNA复制方式都是半保留复制，发生在细胞分裂的间期，神经细胞与肌细胞不分裂，核DNA不复制，错误。2.(2015江苏苏高考)如图图所示为为来自同一人体的4种细细胞，下列叙述正确的是( )世纪纪金榜导
9、导学号14120085A.因为为来自同一人体，所以各细细胞中的DNA含量相同B.因为为各细细胞中携带带的基因不同， 所以形态态、功能不同C.虽虽然各细细胞大小不同，但细细胞中含量最多的化合物相同D.虽虽然各细细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同【解题指南】隐含信息：神经细胞、卵细胞、白细胞和小肠上皮细胞来自同一人体，它们是由受精卵细胞分裂和分化形成的。【解析】选C。本题主要考查对细胞分化的理解及图形的识别能力。A项，卵细胞的核DNA数量是其他体细胞核DNA数量的一半，故错误。B项，除卵细胞外，其他体细胞携带的基因相同，由于基因的选择性表达，各细胞的形态和功能不同，故错误。C项，各细胞中含
10、量最多的化合物都是水，故正确。D项，开始肠腔中葡萄糖的浓度高于小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度，此时葡萄糖进入小肠上皮细胞仅需要载体，不需要消耗能量，这种运输方式称为协助扩散；当肠腔中葡萄糖的浓度低于小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度时，才消耗能量，这时葡萄糖以主动运输的方式进入小肠上皮细胞，而其他三种细胞都是靠主动运输的方式吸收葡萄糖，故错误。角度二 细细胞的全能性3.(2016海南高考)下列关于植物细细胞的叙述，错误错误的是 ( )A.高度分化的成熟叶肉细细胞不具备发备发 育成完整植株的潜能B.植物细细胞在有氧条件下的呼吸终产终产 物与无氧条件下的不同C.种子胚根和胚芽中的所有细细胞都是由受精卵分裂分化
11、而来的D.叶肉细细胞和根尖细细胞在结结构和功能上的差异是细细胞分化的结结果【解题指南】解答本题需要注意两点：(1)比较植物细胞的有氧呼吸与无氧呼吸过程。(2)理解植物细胞具有全能性的含义。【解析】选A。本题主要考查植物细胞的细胞呼吸、细胞全能性与细胞分化。A项，任何植物细胞都具备发育成完整植株的潜能，即具有全能性，故错误。B项，植物细胞在有氧条件下的呼吸终产物是CO2和H2O，无氧条件下的呼吸终产物是乳酸或CO2和酒精，故正确。C项，受精卵先进行有丝分裂，然后分化形成胚(胚根、胚轴、胚芽和子叶)，故正确。D项，叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上不同，它们都是由受精卵经过分裂分化形成的，故正确。
12、4.(2018长长沙模拟拟)下列有关细细胞全能性的叙述，不正确的是( )A.分化的细细胞在生物体内其全能性不能表达B.卵细细胞属于未分化的细细胞，分裂能力强，全能性高C.离体培养的植物细细胞能表现现出全能性D.受精卵在自然条件下能使后代细细胞形成完整个体，因此全能性最高【解析】选B。植物细胞只有在离体的条件下，才能表现出细胞全能性，A、C正确。卵细胞属于高度分化的细胞，不能分裂，但仍具有较强的全能性，B错误；不同细胞的全能性不同，一般来说，分化程度越低的细胞，分裂能力越强，全能性越高。受精卵是未分化的细胞，在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高，D正确。【易错错提醒】本题题易错选
13、错选 A，不选选B。出错错的原因包括以下两个方面：(1)忽视视了细细胞全能性表现现的条件之一是离体条件，在生物体内的细细胞由于受到生物体的调调控，分化成一定形态结态结 构和生理功能的细细胞，不能表现现出全能性。(2)误认为误认为 卵细细胞是未分化的细细胞。卵细细胞是高度分化的细细胞，失去分裂能力，但是受精后或在某些特定条件下恢复分裂能力，进进而发发育成完整个体。【加固训练训练 】1.(2018太原模拟拟)以下不能说说明细细胞全能性的实验实验是( )A.将诱变处诱变处 理的番茄种子培育成植株B.将紫罗兰罗兰 的叶肉细细胞培育成植株C.将番茄与马铃马铃 薯细细胞融合并培育成植株D.将转转基因的棉花
14、细细胞培育成植株【解析】选A。将种子培育成植株，是由生殖器官发育成个体，没有体现细胞的全能性；将紫罗兰的叶肉细胞培育成植株、将番茄与马铃薯细胞融合并培育成植株、将转基因的棉花细胞培育成植株都是由一个细胞发育成新个体，体现了细胞的全能性。2.(2018淄博模拟拟)下图为图为 某哺乳动动物红细红细 胞的形成过过程示意图图，据图图分析回答：(1)由造血干细细胞形成系列幼红细红细 胞的过过程称为为_，这这是细细胞内_的结结果，通常情况下，某个体所有造血干细细胞的遗传遗传信息完全相同，原因是_。(2)血红红蛋白的合成过过程为为_，图图中能合成血红红蛋白的细细胞有中幼红细红细 胞和_。(3)研究发现发现
15、，某毒素只能与染色质结质结 合，导导致染色质质中的DNA不能解旋。在该该毒素作用下，造血干细细胞内的_过过程受阻，从而使造血干细细胞停留在细细胞分裂的_。【解析】(1)由造血干细胞形成系列幼红细胞的过程称为细胞分化，其实质是基因的选择性表达；由于造血干细胞都是来自同一个细胞的有丝分裂，因此某个体所有造血干细胞的遗传信息完全相同。 (2)蛋白质是经过翻译过程形成的；由题图可知，图中能合成血红蛋白的细胞有中幼红细胞和晚幼红细胞、网织红细胞。(3)解旋过程发生在DNA分子的复制和转录过程中，某毒素能与染色质结合，导致染色质中的DNA不能解旋，因此在该毒素作用下，造血干细胞内的核DNA的复制和转录(或染色质复制和核DNA的转录)过程受阻，而DNA的复制和转录都发生在分裂间期，因此这会使造血干细胞停留在细胞分裂的间期
