《2017-2018年苏教版选修《唐诗宋词选读》春夜别友人学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018年苏教版选修《唐诗宋词选读》春夜别友人学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、春夜别友人春夜别友人学案学案学习目标：学习目标：1、 理解诗歌内容，了解诗人情感。2、 掌握炼字的技巧。学习重点：学习重点：同“目标”学习难点：学习难点：炼字的技巧学习过程：学习过程：一、导入新课学过哪些写离别的诗句？你所知道的抒写别离之情的方法有哪些？二知人论世1、作者：陈子昂，唐代文学家。字伯玉，梓州射洪（今属四川）人。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。有陈子昂集。陈子昂主张改革六朝以来绮靡纤弱的诗风，恢复诗经的“风、雅”传统，强调比兴寄托，提倡汉魏风骨。存诗 100 余首，其中最具代表性的是感遇诗 38 首和登幽州台歌。陈子昂是唐诗革新的前驱者。其诗思想进步充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨
2、大。2、背景：武则天光宅元年（684 ）春。时年二十六岁的陈子昂离开家乡四川射洪，奔赴东都洛阳，求取功名。临行前，友人设宴欢送他。席间友人的一片真情触发了作者胸中的诗潮。这首离别之作，就从宴会的情景落笔。 春夜别友人共两首 ，课本所选的是第一首。三、诵读感知1、体裁2、题材3、大意4、感悟性诵读四、精读品鉴1）首联描绘了一个别筵将尽，朋友分手在即的场景，句中的“吐”“对”字写出了友人怎样的神情？2）简要分析 “明月隐高树，长河没晓天”一联的表达效果。3）最后两句“悠悠洛阳道，此会在何年。”道出了什么样的情境4）本诗是一首离别诗，诗人是如何通过空间和景色的转换来表达离情别意的？（见教参）五、课堂
3、练习1、背诵全诗2、对比阅读送杜少府之任蜀川，两首诗歌有何异同？送杜少府之任蜀川王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾3、阅读下面一首诗，回答下面问题。南浦别 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，你同意这种说法吗？为什么？六、课外延伸积累陈子昂的其它诗文：感遇登幽州台歌附：离别诗鉴赏知识链接一、送别习俗喝酒送别，折柳送别、古道相送、夕阳挥手、芳草离情二、送别诗的意象1、长亭、短亭、劳劳亭、谢亭、灞陵亭、南浦。2、杨柳、杜鹃、鸿雁 、浮萍 。 3、夕阳。 4、酒。 5、秋。三、送别诗所写的具体内容及思想倾向1、依依惜别的感伤之情 2、体贴入微的宽慰3、前路珍重的殷勤祝愿 4、前途艰险的担忧5、坦陈心志的告白 6、积极奋发的勉励四、送别诗常见的表现手法1、直接抒情 。 2、寓情于景，情景交融。3、想象联想（虚实结合）。4、比喻修辞手法。学习小结：
