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1、1建湖县建湖县“优秀乡村教师优秀乡村教师”*推荐材料推荐材料扎根农村教育事业，无怨无悔无私奉献扎根农村教育事业，无怨无悔无私奉献作为从教二十七载，始终工作在第一线的教师，他无怨无悔，自 84 年参加工作以来，一直从事初中英语的教学工作，其间做过20 年的班主任工作、做过教研组长等工作，但无论在什么位置，始终都兢兢业业，认真从事教师的本行-那就是“教书”和“育人” 。“教书育人，为人师表”是他的职业准则， “甘为人梯，乐于奉献”是他的人生追求。一、一、爱岗爱岗敬敬业业，默默奉献，默默奉献二十八年前，他在本县最偏远的乡镇-辛庄乡参加工作，交通不便靠步行，刚拿起教鞭没有经验就虚心求教，这一呆就是 2
2、8 年。校长、老师换了一茬又一茬，可他仍然眷恋着那块深情的土地、依依不舍的乡亲。 在 28 年里，他始终没有放弃课堂教学。英语、政治等样样内行。为了适应教学的改革和发展，他始终坚持学习，努力提高个人的政治水平和业务素质。95 年自学大专毕业，特别是农村英语教师师资紧缺，作为一名中老年教师，为了适应这一新情况，他又刻苦学习本科英语知识，长期承担英语教学任务。几十年如一日，他始终坚守岗位，默默奉献着自己的青春和年华。上班在人前，下班在人后，严格执行校纪校规，恪守教师职业道德规范和建湖县中小学教师行为“五条禁令” ，诚实做人，扎实做2事，是他的一贯作风。虽然作为一个老教师，他对工作仍然是一丝不苟，严
3、谨扎实，深受学校领导的信任。通过自己的努力，他在全镇英语教学领域里享有盛誉，多次为青年教师进行“青蓝结对” ，多次主办示范课教学。94 年建湖县首届英语骨干教师、教学能手。建湖县两个有效精品课竞赛一等奖，并荣获骨干教师称号。几年来，有近十篇论文在区级以上刊物上发表或获奖。教研成绩突出。2008年在“十一五”教科研工作中被评为优秀骨干教师、2008 年在全县中小学基础教育课程改革活动中被评为科学学科带头人。2009 年在全县教师基本功大赛中荣获三等奖。二、二、严谨严谨治学，植根治学，植根课课堂堂身为教育一线老师，深感教书育人任务的艰巨。钻研教材、精心备课，根据学生实际写出适合本班学生的教案。作为
4、一个从教多年数学教学的他，从不含糊、从不懈怠。年年上一样的课，年年都有不同的教法。为了做到这一点，他利用网络资源进行学习，不断充电，除了上班就是学习，从不参与娱乐打牌，浪费时间。他常说的一句话是：“真正的好老师是要付出艰辛的劳动的。 ”他是这么说的也是这么做的。教学中，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，避免一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度，对后进生进行学的辅导，让他们自觉的把身心投入到学习中去，这样后进生转化，就有原来的简单粗暴，强制学习，转化到自觉的求知上进，是学习成为他们自我意识的一部分。3为了适应新课改环境，让自己不仅拥有“一桶水”，还拥有“自来水”，他抓
5、住一切机会，认真学习，在不断学习，不断实践中，不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心主动的向青年老师学习信息技术，制作多媒体课件，丰富自己的教学手段。抓住学校安排的校外听课机会，虚心学习，及时消化，吸取别人的精华，应用到自己的教学实践中，不断总结，不断提高。爱生如子，因材施教是他提高教学成绩的重要秘诀。对留守儿童倍加关注，对学困生精心辅导，耐心说教，他所任教的学科成绩一直处在全镇上游，2007 年元月期末抽测全镇第一，年度考核为优秀，09 年 6 月所任教的四英期末抽测中，教学成绩全镇第二。近三年所任教的英语均是排在全镇的前列。三、三、爱爱生如子，教生如子，教书书育人育人作为一
6、名人民教师，他真诚关爱每一名学生。在学习和生活上，给予孩子们无微不至的关爱。班上同学病了，他就赶紧通知家长并且及时送去医院；雨天，远路孩子不能回家，他就撑伞出去给他们买吃的；冬天，看到学生冻红了小手，他就带来手套让孩子防寒；对父母打工在外地的学生，他就利用节假日经常进行家访记得在 1999 年，他所教教的班中，有一名叫张红的学生，因为他爸爸常年有病，妈妈因换精神病吃药也去世了，由于经济情况不好，孩子面临辍学的危险。他知道后，把妹妹家孩子穿的衣服拿来一些给小张红送去，又找到村委会和乡政府的有关负责人，多次商讨，为小张红家办了低保，使孩子又能继续坐在教室里读书了。4用“心”去爱学生，把爱奉献给全班
7、学生。在 20 年的班主任工作中，他热爱学生，恪尽职守，满腔热血精心育人。用爱心对待各种各类学生。对于后进生，给他们更多的是关注，更多的是投入，我用“爱”精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验到温暖和同学的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。关心热爱学生，从不放弃一个学生，为了使每个学生都能各尽其才，实现自己的理想，在多年任教毕业班，他从学生的思想工作入手针对不同层次的学生个别谈心教育，用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的进步，为了使工作更有实效性，他从学生学习水平的高低和科目发展的平衡性出发，给每个学生制定了成长目标和方案；确立优势，明确劣势，取长补短，让学生可持续的不断发展，每个学生有成长目标，有成长纪录，有发展档案，真正落实“不求个个升学，但求个个成才”的思想。他的不懈努力和脚踏实地的工作得到了全体教师和广大学生家长的认可。2008 年被评为优秀班主任的光荣称号。工作二十八年来，他没有豪言壮语，只是勤勤恳恳，兢兢业业，用一点一滴的实际行动为乡村教育事业的发展无私奉献，他把汗水和心血洒在了乡村教育这片沃土上，为了千千万万生长在乡村的孩子能够和城里的孩子一样茁壮成长努力着、探索着、奋斗着！
