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1、 中国教育在线中国教育在线 http:/ http:/ 年浙江省宁波市语文中考试题年浙江省宁波市语文中考试题山东省平邑县兴蒙学校初中部李传鹏输入 考生须知：1.全卷分试题和答题卷。试题卷共 6 页，有四个大题，23 个小题。满分为 150 分，考试时间为 120 分钟。 2.答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写，答案必须按照顺序在答题 卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。 3.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。 一、书写（5 分）本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、积累运用（30 分）1.读下面这段文字，根据拼
2、音写出汉字。 （4 分）诚信是什么？稚气未脱的孩子说，诚信是拉过钩儿就永不反 hu ；风华正 mo 的小伙子说，诚信是不能透支的 nu 言； 两鬓苍苍的老人说，诚信是一张不容背叛的 q 约。 2.古诗文名句默写（10 分） 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， 。 （诗经关雎 ） ，寒光照铁衣。 （木兰诗 ） 无丝竹之乱耳， 。 （刘禹锡陋室铭 ） 剪不断，理还乱，是离愁， 。 （李煜相见欢 ） 论语中阐述学习和思考辩证关系的句子是 ， 。 渔家傲秋思中揭示将士思念亲人又向往功名的矛盾心理的句子是 ， 。 古诗词中有不少揭示人生哲理的句子，请你写出连续的两句。 ， 。3.右图的一幅有关“世界读书日”
3、的漫画，请说说标题“借光 ”的妙 处。 （2 分）4.名著阅读（6 分）阅读草房子相关片段，按要求答题（3 分）桑桑很无奈，只好在寒风里陪伴着他。到了中午，竹篮子，也有大半筐柳 树须子。那须子在这冰天雪地，生命都似乎被冻结了的冬季，实在是好看。那 么白，那么嫩，一根一根，仿佛都是活的 山东省平邑县兴蒙学校初中部 李传鹏输入中国教育在线中国教育在线 http:/ http:/ _. 下列名著内容表述有误的一项是（ ） （3 分） A名人传中的贝多芬尽管耳聋，在生命的最后阶段还是写出了不朽的 欢乐颂。 B简爱中的主人公简爱得知罗切斯特有一个疯妻子后离开了他。 C水浒中的宋江因怒杀阎婆惜被官府判了死
4、罪，在弄场被梁山好汉搭 救。 D钢铁是怎样炼成的中保乐在朱赫来的影响下，走上革命道路。5综合性学习。 （8 分） 为了感受汉字的魅力，学样举行“我爱汉字”活动，请您参加。 活动一：探源释义 汉字很有趣。老师提供了辞海中“集”字“佳”部的注释:“佳:短尾鸟” 。请你解释诗经“黄鸟于飞，集于灌木“一句中“集”的意思”。 _ 活动二：妙联拾珠 对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼_出没，草屋老 树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘 无束的情态。( ) A 相 B 自 C 急 D 少 活动三：唇枪舌战 辩论很精彩。随着电子产品的普及，学生汉字书写能力正在退化
5、，汉字正面 临危机。请你就“电子产品是不是汉字危机的罪魁祸首”这一辩题，代表反方 发表观点，并陈述理由。 正方：我方的观点是电子产品是汉字危机的罪魁祸首，因为在没有键盘输入 的时代，用笔写字可以强化人们的记忆，而如今键盘输入则让人们可以在多个 候选的编码中选择所需的字，削弱了人们的书写能力，以致出现了“提笔忘字” 现象。 反方：_ 三、阅读回答（55 分） 山东省平邑县兴蒙学校初中部李传鹏输入 生命的囚笼 美米尔哈斯恩 我去佛罗里达旅行，姑姑阿加莎最近搬到米勒丽姆山的社区里，我决定去 看望她。 “我没有在表单上看到您的名字。” 门卫对我说。我连忙回答：“噢，我 没有告诉姑姑。我姑姑叫阿加莎。”
6、门卫立刻在电脑上找到了姑姑的电话并开 始打电话。在他拨打电话的时候，我注意到已经有好几辆汽车在后面等着。 “电话正忙。”门卫回答我。他看了看越来越多的汽车，显得有些焦急了。 他试着再次拨打可还是没有接通，而后面的汽车越来越多。最后，他问我可不 可以等会再过来，我同意了。 我把车开到了不远处，然后用手机拨打姑姑的电话也是占线，我不可能在 佛罗里达炎热的太阳下一直打下去。我回头望了一下门卫室，两位门卫正忙着 检查那些汽车没有时间顾及我。我再看了下小区周围的栅栏，只有一米多高。 不知道在什么力量的驱使下，我瞟了一眼后快速翻过栅栏。社区里分了很多小中国教育在线中国教育在线 http:/ http:/
7、也设置了一个小守卫厅，我听到那个守卫说道：“约尼太太，你必须有 ID 卡才 能进去。这是我们的规定，是为了大家的安全啊。如果要是有恐怖分子进来那 怎么办？”老人解释道：“我只是今天忘带了。”“我可以载你回去取 ID 卡， 不过你要记得，不管你去哪一个公共场所你都需要 ID 卡。” 他帮助老人坐上了汽车并开动了。突然，从车顶上滑下来一个小黑色的对 讲机。对讲机是守卫在扶老人的时候放上去的，我立刻跑过去捡了起来。突然， 我的身后传来喊声：“嘿！你!去哪里？”我回头一看，两个门卫正挥着手向我 这边跑来，他们看起来很愤怒。 我抬腿就跑，躲进了两栋楼之间的墙角处并伸出头来探探情况。一个门卫 拿起对讲机讲
8、话，我从手中的对讲机中听道，“有人闯入了社区！最后在佛罗 特街看到！” 片刻间至少十几辆车赶到了那里，门卫解释了一下情况后他们便开始搜寻 我。 我有了一个主意。我拿起对讲机说：“闯入者在安瑞勒。” 顿时，所有的 车涌向了同一个地方，我马上知道了安瑞勒的位置。“噢，不，闯入者出现在 游泳池旁边！”我再一次喊道。等他们离开后，我去了安瑞勒。 山东省平邑 县兴蒙学校初中部李传鹏输入 姑姑见到我后非常惊喜，她连忙给我准备了冰茶和曲奇饼。在我和姑姑聊 天时，一只小鸟飞到了阳台上。当我想上前看看的时候，姑姑叫住了我：“米 尔！别过去！可能有危险！”我诧异极了。姑姑解释道：“这只鸟我从来没见 过，可能带有病
9、毒。”随后她又接着说：“我的电话坏了，你的手机借我用下， 我给守卫报告一下。”我慌了，连忙冲上前去赶跑了小鸟。 几个小时后，我再一次导演了一群安全守卫在社区追逐闯入者的游戏。看 到金黄色的阳光照在这片广阔的土地之上，我却觉得这像是一个生命的囚笼， 让人喘不过气来。 这让我想起我在郊区的别墅，突然我觉得它珍贵起来。那里有鸟语花香， 有山有水，但没有守卫。因为，在那片纯净的大自然里，根本不需要守卫。我 是如此地渴望，人们心中善良的灯塔再高再亮一点，让我们都能够忘我地欣赏 这个世界的鸟语花香，还每一个灵魂无需防守的安宁自由和谐的美丽世界。 山东省平邑县兴蒙学校初中部李传鹏输入 6.文中哪些事情让“我
10、”产生“生命的囚笼”的感觉？请简要概括另外三件 事情。（3 分） _ _ _ 姑姑怀疑小鸟带有病毒，想报告守卫。 7.根据要求完成下面题目。（4 分） 片刻间至少十几辆车赶到了那里，门卫解释了一下情况后他们便开始搜 寻我。（“片刻间”能否删除？并陈述理由。） 顿时，所有的车涌向了同一个地方，我马上知道了安瑞勒的位置。 （“涌”能否换成“驶”？并陈述理由。） 8.有读者说，写姑姑怀疑小鸟有病毒这一情节显得有些多余，你赞同这一 说法吗？结合全文，谈谈你的看法。（4 分） 9.文中“我”产生了“生命的囚笼”的感觉，同时又有一种强烈的渴望。 结合全文主旨和下面阅读材料，阐述这篇文章的现实意义。（6 分
11、） 中国教育在线中国教育在线 http:/ http:/ 米兰昆德拉说：“倘若没有了自由，人的生命绝不可能在囚笼里开出绚 烂的奇葩。”“我们常常痛感生活的艰辛与沉重，无数次目睹了生命在各种重 压下的扭曲与变形。平凡一时间成了人们最真切的渴望。” _（二）（14 分） 山东省平邑县兴蒙学校初中部李传鹏 输入 图书介绍 【封底呈现】 【后记选摘】 写这篇小说，感觉时光仿佛随着文字倒流半个世纪，使我又回到少年时代， 回到早已过去的 那个遥远年代。小说是虚构的，但虚构的故事和人物中，有我 童年生活的影子。写作过程中， 记忆中很多场景，很多人物，很多甜蜜的或者 苦涩的往事，不断地浮现在眼前，让我感动，
12、心颤，甚至流泪。 我的同辈人，读这样的小说，也许会心生共鸣，因为他们熟悉那个时代。 现在的少年人，大 概也不会拒绝这样的小说。因为，不管我们所处的社会和生 活状态发生多大的变化，有些情 感和憧憬是不会变的，譬如亲情，譬如友谊， 譬如对幸福人生的向往。 作为一个写小说的新 手，面对读者，心里还是有点忐忑不安。我写惯了散 文，写小说难免多了一点散文的笔调和 气息。我想，散文的散淡和自由，散文 的自然和真切，应该不会对小说有什么损伤，小说的 写法，其实也是自由而不 拘一格的。 我感谢画家万芾，为我的小说精心创作了插图。她对小说的时代和情境是熟悉 的，她的插图， 很生动地展现了小说中的场景，也为这本书
13、增添了色彩。 赵丽宏（作家） 【书评撷英】 评论一：赵丽宏的童年河为什么打动人？成年人读了会想起自己的过去 从而被感动，儿 童读了同样能因感受到童年的纯真而感动，这是一本小孩和大 人都值得看的小说。 梅子涵（儿童文学作家） 评论二：童年河这本书字数不多，然而细节密密麻麻，就像绣花一样， 既美丽又妥帖。25 个章节故事并不曲折，有些篇章甚至就是诗化的散文，意境 非常优美。作者写细节时，展现出他散文叙事时情真意挚的特点。画家万芾根 据情节精心创作了 14 幅工笔画，与赵丽宏的文字相得益彰。 孔明珠（评 论家） 中国教育在线中国教育在线 http:/ http:/ “正确”或“不正确”）（6 分） 山东省平邑县兴蒙学校初中部李传鹏输入 序号描述判断 童年河由福建少年儿童出版社出版，书名由赵宏丽题写，插图由 万芾创作。 童年河以二十世纪五六十年代的大上海为背景，讲述了男孩雪弟 的成长故事。 童年河具有情节曲折、情感真挚、语言诗化等特点 11.根据材料，说说赵丽宏创作童年河的意图。（4 分） _ 12.如果童年河再版，比较现有的“编辑荐语”和“书评撷英”中的两则评 论，你认为这三个材料哪个更适合做再版的“编辑荐语
