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1、132、阿德的梦【2 课时】 教这目标：1、学会本课生字。 2、默读课文，知道课文的大意。 3、理解课文内容，有科学幻想意识。 教学重点：识字，训练学生在默读中理解课文内容。 教学难点：在默读中把对现代科技的了解与对未来的科技发展的想象联系起来。 教学准备：教学挂图，生字卡片 教学过程： 第一课时 一、导入新课：同学们，你们做过梦吧？你们都梦到过什么？今天老师给你们介绍一个新 朋友，他叫阿德，他做了一个梦，他梦到什么呢？让我们一起走进阿德的梦境。出示课题 阿德的梦。 二、读初课文，了解大意 1、自由读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。2、范读课文，思考：阿德梦见了什么？3、小组交流。4、齐读
2、全文，感受阿德有趣的梦。 三、识字 1、读课文，圈出本课的认读生字。2、同桌互相读一读。 3、说说怎样识记这几个生字。4、出示词语卡片认读。阿德 一段 外婆 屏幕 新型 污染 销售 预定 四、积累运用：载人飞船 顺便 移居 时光 聊天 屏幕 新型 污染 预订 长鸣 试着用上面的几个词语说话。 五、作业布置：读写生字词语。 第二课时 一、复习：朗读课文，了解内容。 二、图文结合，了解课文内容 第一幅图：阿德早起准备乘坐 21 世纪最新的载人飞船，去火星旅行并到月球探望亲人。 第二幅图：阿德坐在飞船上，想可视电话跟外婆聊天。第三幅图：阿德和外婆在通话。 第四幅图：外婆告诉阿德月球大商场有太阳能汽车。 第五幅图：阿德预定太阳能汽车。 第六幅图：阿德没系好安全带，从椅子上滑下来。 第七幅图：阿德醒来发现这是一场 梦。 三、图文结合，串讲课文 四、朗读 1、分角色朗读。阿德（男生） 、外婆（女生） 。2、全班齐读课文。 五、课堂小结：阿德的梦是不是我们大家的梦?你向往未来世界吗？ 六、作业布置：讲讲自己的梦。 板书设计32、阿德的梦醒过来 阿德的梦 上火星、月球想上天 课后反思2
